Arbeit am Text

Das Gelungene in den Blick nehmen: Ein schöner Ansatz, gerade wenn es um die eigenen Texte der Kinder geht! Doch was gibt Schüler(innen) und Lehrer(innen) den Anstoß dafür, noch einmal an einem bereits geschriebenen Text weiterzuarbeiten? Und was ist das Ziel dieser Arbeit?

Diese Ausgabe der GRUNDSCHULZEITSCHRIFT stellt Ihnen Aufgaben, Anregungen und Beispiele vor, die das Gelungene in Schülertexten in den Blick nehmen. "Arbeit am Text" ist eine Weiterarbeit an den bereits vorhandenen Texten der Kinder, dies kann auf vielfältige Weise geschehen und angeregt werden, dafür finden Sie im Heft zahlreiche Unterrichtsanregungen bis hin zu den Überarbeitungen eines beliebten Kinderbuchautoren.
Das Materialheft "Arbeit am Text – Anstoßen, befördern und begleiten"bietet liefert zu den Beiträgen im Heft konkrete Anregungen und Kopiervorlagen für den Unterricht, mit denen direkt in die "Arbeit an den Texten" der Kinder eingestiegen werden kann.

Aus dem Inhalt:

• Frühe mathematische Bildung gestalten. Herausforderungen und Chancen des Einsatzes von Spielen
• Wie viel Mathematik steckt in der "Bauecke"?Mathematisches Potenzial von Spielsituationen im Kindergarten
• Rückmeldungen zu Überarbeitungen von Schülertexten initiieren und untersuchen
• Lüge und Wahrheit. Begriffe klären
• Autorenrunden. Textqualitäten gemeinsam entdecken
• Vom Text zum Buch. Der lange Weg zur Präsentation

Bitte beachten Sie auch die Ausgabe 231/2010 der Zeitschrift "Die GRUNDSCHULZEITSCHRIFT" mit dem Hefttitel "Von der Schreibidee zum Text".

Inhaltsverzeichnis

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