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Vorlesen

Grundschule Deutsch Nr. 5/2005

Vorlesen

Grundschule Deutsch Nr. 5/2005

Bestellnummer: ps1088017
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: März 2005
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Grundschule
Schulfach / Lernbereich: Deutsch
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    Seiten

  • nur Materialpaket

    Materialpaket

Preis: 35,70 € *
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"Vorlesen" weckt Neugier auf Bücher und bringt auch Nichtleser in den Geschmack von Büchern und Literatur. Und "Vorlesen" muss geübt werden, denn nicht jeder Text eignet sich dafür und die vorgelesene Geschichte sollte auch dem Vorlesenden gefallen. Um Kinder selbst zum Vorlesen zu motivieren, bietet das Heft und das Materialpaket zahlreiche Unterrichtsideen und Tipps zum Üben des Vorlesens wie auch eine große Auswahl an geeigneten Büchern für jedes Alter.

Bitte beachten Sie auch die Ausgabe "Freie Lesezeiten" (Grundschule Deutsch 1/2004).

AUDIO-CD "Geschichten zum Vorlesen. Kurze Texte zum Anhören und Anregen" Vorgelesen zu bekommen,ist etwas Wunderbares. Deshalb wurden für diese Ausgabe von Grundschule Deutsch geeignete Vorlese-Texte bzw. -Bücher ausgewählt und von professionellen Schauspielerinnen und Schauspielern für eine Audio-CD gesammelt und zum Teil neu gesprochen. Diese Texte, alles in sich abgeschlossene Ausschnitte aus Kinder- und Jugendbüchern (s. dazu auch das Magazin, S. 43-48), sollen Ihnen Folgendes bieten:
  • eine Auswahl besonders empfehlenswerter Texte für die Klassen 1-6, die Stoff im alltäglichen Vorlesen der Klasse sein können,
  • eine Anregung für Sie und die Kinder Ihrer Klasse, wie diese Texte gelesen werden könnten, somit eine Art der Fort- und Ausbildung im Vorlesen,
  • eine Möglichkeit der Annäherung an literarische Texte, die dann zu Schreibprojekten oder Ähnlichem werden könnten,
  • mit 20 Kopiervorlagen zur Differenzierung und Lernstandsermittlung Alle Arbeitsblätter finden Sie in einer Lehrerversion zum Ausdrucken und Abheften und in einer Schülerversion zum Kopieren und direkten Bearbeiten durch Ihre Schülerinnen und Schüler.

    Inhalt 1a+b Elternbrief "Vorlesen ist immer wichtig!" 2 Kopiervorlage "So bereitest du dich auf´s Vorlesen vor" 3a-d Vorlesetexte für ungeübte Leser:Witze und Rätsel aus: "Die Rätselhexe" und "Die Lachmöwe" des Finken Verlages, s. auch Heft, S. 23 4a-c "Ein Digitales Bilderbuch herstellen" 5a+b Arbeitsblatt zum Buch " Ein Schaf fürs Leben" 6a Elternbrief: Leseausweis für eine Schulbibliothek 6b Kopiervorlage "Buch-Einschätzung" 7a+b Beobachtungsbogen/Brief "Vorlesen" für Klassen 1/2 und 3-6, Differenzierung 8a-c Vorlese-Tipps 9 Zur Audio-CD:"Hören, vergleichen, Urteil bilden"

Autor: Brinkmann, Erika
Titel: Vorlesen und PISA.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2005) 5, S. 4–5

Abstract: Über Literatur muss gesprochen werden. Es reicht nicht nur, vorzulesen und die Kinder mit dem, was sie gehört haben, allein zu lassen. Gespräche über das Vorgelesene führen zu dem so notwendigen Leseverstehen (Orig.).

Schlagwörter: Literatur, Leseverstehen, Gesprächsführung, Vorlesen, Lesen, Grundschule, Motivation


Autor: Danckwerts, Babette
Titel: Eine Schule liest vor.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2005) 5, S. 6–7

Abstract: Feste Vorlesezeiten können ein wiederkehrendes Ritual an einer Schule sein. Erforderlich hierbei ist eine besondere Art der Organisation und eine Auflösung der Klassengrenzen für gewisse Zeiten (Orig.).

Schlagwörter: Projekt, Schuljahr 01, Schuljahr 02, Schuljahr 03, Schuljahr 04, Förderung, Vorlesen, Lesen, Grundschule, Motivation, Unterrichtsmaterial


Autor: Hogh, Edda
Titel: Vorlesen im Kindergarten.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2005) 5, S. 8–9

Abstract: Spannend für Kindergartenkinder, wenn die GrundschülerInnen zu ihnen kommen, um vorzulesen: für beide Seiten eine motivierende Lese-Erfahrung (Orig.).

Schlagwörter: Schüler, Kindergarten, Vorlesen, Grundschule, Unterrichtsmaterial


Autor: Wespel, Manfred
Titel: Vorlesen in der Bibliothek.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2005) 5, S. 10–11

Abstract: Eine Bibliothek ist viel mehr als ein Ort, an dem man Bücher ausleihen kann. Diese können dort in einem besonderen Rahmen vorgestellt und vorgelesen werden (Orig.).

Schlagwörter: Lesung, Schüler, Bibliothek, Vorlesen, Grundschule, Unterrichtsmaterial


Autor: Mika, Christiane
Titel: Flurlesen und Schreibtreff.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2005) 5, S. 12–15

Abstract: Das Vor- und Selberlesen lässt sich in vielen kleinen Projekten ganz selbstverständlich in den Schulalltag integrieren. Die Mitarbeit der Eltern von Anfang an hat auch hier ihren besonderen Stellenwert (Orig.).

Schlagwörter: Eltern, Projekt, Schuljahr 01, Schuljahr 02, Schuljahr 03, Schuljahr 04, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Förderung, Mitarbeit, Vorlesen, Lesen, Grundschule, Motivation, Unterrichtsmaterial


Autor: Kaufmann, Theo
Titel: Erfahrungen zum Vorlesen türkisch-deutscher Bilderbücher.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2005) 5, S. 16–17

Abstract: Fremdländische Eltern können gut in den Unterricht ihrer Kinder integriert werden, in dem sie Bilderbücher in ihrer Sprache vorstellen (Orig.).

Schlagwörter: Türkisch, Bilderbuch, Deutsch, Vorlesen, Unterrichtsmaterial, Erfahrungsbericht


Autor: Frank, Dirk
Titel: Das Leselilli-Projekt.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2005) 5, S. 18–19

Abstract: Um Kinder für das Vorlesen zu motivieren, kann man auch den Computer bemühen. Dazu gibt es neuerdings ein schönes Projekt des Vereins Schulen ans Netz e. V. (Orig.).

Schlagwörter: Projekt, Vorlesen, Motivation, Unterrichtsmaterial, Internet, Leseförderung


Autor: Brinkmann, Erika
Titel: Vorlesen ist immer freiwillig.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2005) 5, S. 20–21

Abstract: Das Vorlesen vor einer Zuhörerschaft ist nicht für alle Kinder leicht. Manche brauchen viel Ermutigung und ganz gezielte Hilfen, um diese schwierige Aufgabe erfolgreich bewältigen zu können. Aber eines gilt für alle: Keiner sollte zum Vorlesen gezwungen werden (Orig.).

Schlagwörter: Freiwilligkeit, Vorlesen


Autor: Kargl, Sonja; Möller, Rolf
Titel: Literatur auf Stelen.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2005) 5, S. 22–23

Abstract: Präsentation von Schrift und Selbstverfasstem mal ganz anders: Mithilfe eines Schreiners lässt sich mit einfachen Mitteln ein motivierender Literaturpfad auf dem Gelände einer Schule aufbauen (Orig.).

Schlagwörter: Literatur, Textproduktion, Textarbeit, Ergebnis, Ausstellung, Unterrichtsmaterial, Schulhof


Autor: Schneider, Roswitha
Titel: Kinder-Bilderbücher digitalisieren.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2005) 5, S. 24–25

Abstract: Der Computer ist nicht nur ein Schreib- und Recherche-Werkzeug, mit ihm kann man auch sprechende Bücher mit laufenden Bildern herstellen. Nach kurzer Anleitung können dies die Kinder auch selber machen (Orig.).

Schlagwörter: Bilderbuch, Bericht, Digitalisierung, Präsentation, Unterrichtsmaterial


Autor: Bode-Kirchhoff, Nina
Titel: Vorlesen in der Schulbibliothek.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2005) 5, S. 26–27

Abstract: Eine Schulbibliothek ist eine gute Vorbereitung auf das Ausleihen in einer richtigen, öffentlichen Bücherei. Hier kann in vertrautem Rahmen geübt werden und zudem bietet sich dieser Raum auch für Vor-Lesungen an (Orig.).

Schlagwörter: Literatur, Schulbibliothek, Vorlesen, Empfehlung, Grundschule, Unterrichtsmaterial


Autor: Brinkmann, Erika
Titel: Vorlesen + Zuhören – beides gehört zusammen.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2005) 5, S. 28–29

Abstract: Wer vorliest und sich darauf auch gut vorbereitet hat, möchte, dass ihm auch jemand zuhört. Denn das eine ohne das andere geht nicht und beides benötigt Übung und gegebenenfalls auch Unterstützung und Rückmeldung (Orig.).

Schlagwörter: Zuhören, Vorlesen, Übung, Grundschule, Unterrichtsmaterial


Autor: Brinkmann, Erika
Titel: Laut ist nicht gleich leise.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2005) 5, S. 30–33

Abstract: Vorlesen in der Schule – damit verbinden die meisten von uns ziemlich schreckliche Erinnnerungen. Doch das muss nicht so sein! Dennoch ist es wichtig, den Unterschied zwischen lautem Vorlesen und leisem Für-sich-allein-Lesen im Blick zu behalten und gezielt zu unterstützen (Orig.).

Schlagwörter: Vorlesen, Grundschule, Motivation


Autor: Niemann, Heide
Titel: Wie lese ich gut vor?
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2005) 5, S. 34–35

Abstract: Einer ganzen Klasse vorzulesen, ist gar nicht so einfach, wie es zunächst scheint. Mit ein paar Tricks und ein bisschen Übung ist es wohl für jeden und jede machbar. Auch Kinder haben vom guten Vorlesen schon eine sehr genaue Vorstellung (Orig.).

Schlagwörter: Vorlesen, Grundschule, Lesefertigkeit


Archiv

Bisher erschienene Ausgaben:

59/2018 - Weiterkommen beim Schreiben
58/2018 - Deutschunterricht für alle
57/2018 - Erzählkultur
56/2017 - Schrift entdecken und gestalten
55/2017 - Vorlesen
54/2017 - Sprachförderung in der Klasse
53/2017 - In Geschichten eintauchen
52/2016 - Hören und Zuhören
51/2016 - Grammatik integrativ & funktional
50/2016 - Fabeln
49/2016 - Sprachsensibel unterrichten (vergriffen)
48/2015 - Literarisches Lernen
47/2015 - Das Lesen und Schreiben üben
46/2015 - Gedichte gefühlt – gedacht
45/2015 - Bilder und Geschichten erzählen (vergriffen)
44/2014 - Rechtschreibung erforschen (vergriffen)
43/2014 - Texte schreiben (vergriffen)
42/2014 - Märchen begegnen (vergriffen)
41/2014 - Wörterbücher
40/2013 - Theater spielen
39/2013 - Sachtexte multimedial
38/2013 - Balladen
37/2013 - Beschreiben
36/2012 - Wörter und Sätze
35/2012 - Comic & Co.
34/2012 - Lesen laut und leise
33/2012 - Tierwelten
32/2011 - Nachdenken über Sprache
31/2011 - Schaurig schön
30/2011 - Verschiedene Kinder – verschiedene Bücher
29/2011 - Sprechen vor anderen
28/2010 - Das Schreiben unterstützen
27/2010 - Rechtschreibung im Blick (vergriffen)
26/2010 - hören – sehen – klicken
25/2010 - Lesen mal anders
24/2009 - Märchen neu entdecken (vergriffen)
23/2009 - Mit Sprache spielen
22/2009 - Üben – Freude am können
21/2009 - Bilderbücher (vergriffen)
20/2008 - Texte überarbeiten (vergriffen)
19/2008 - Gedichte (vergriffen)
18/2008 - Im Blickpunkt: Sprache
17/2008 - Lust auf Bücher
16/2007 - Nachschlagen & Informieren
15/2007 - Geschichten zum Hören
14/2007 - Was können Kinder?
13/2007 - Kinder und Bücher
12/2006 - Textformen
11/2006 - Arbeiten am eigenen Thema
10/2006 - Rechtschreiben: Üben
9/2006 - Klassenlektüre
8/2005 - Erzählen: mündlich und schriftlich
7/2005 - Schön schreiben: Handschriften entwickeln (vergriffen)
6/2005 - Rechtschreiben: Entdecken & Nachdenken (vergriffen)
5/2005 - Vorlesen
4/2004 - Freies Schreiben: Texte verfassen (vergriffen)
3/2004 - Auswendiglernen & Vortragen: Winter (vergriffen)
2/2004 - Rechtschreiben (vergriffen)
1/2004 - Freie Lesezeiten (vergriffen)

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