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Arbeiten am eigenen Thema

Grundschule Deutsch Nr. 11/2006

Arbeiten am eigenen Thema

Grundschule Deutsch Nr. 11/2006

Bestellnummer: ps1088023
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: September 2006
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Grundschule
Schulfach / Lernbereich: Deutsch
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Diese Ausgabe von Grundschule Deutsch beschäftigt sich mit der Methode des "Präsentierens". Die Kinder arbeiten an an einem bestimmten Thema oder auch an verschiedenen Themen und stellen diese dann auf unterschiedliche Art und Weise vor. Das Materialpaket liefert Ihnen ein differenziertes Programm zur Arbeit mit dem Computer.

Autor: Brinkmann, Erika
Titel: Lernen aus Interesse.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2006) 11, S. 4

Abstract: Welches Thema ist für Kinder heute wichtig, welches morgen, welches in 20 Jahren? Dafür kann man keine Vorhersagen machen – wichtig ist, dass sie an Themen lernen, die sie interessieren und zu intensiven Auseinandersetzungen herausfordern, die dazu verleiten, zu recherchieren und sich selbstständig neues Wissen zu erarbeiten (Orig.).

Schlagwörter: Unterrichtsinhalt, Schüler, Interesse, Grundschule, Deutschunterricht, Primarbereich


Autor: Hogh, Edda
Titel: Überraschung!
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2006) 11, S. 5

Abstract: Wer bekommt nicht mal gern eine Überraschung mitgebracht oder geschenkt – ein guter Gesprächsanlass, auch über Sachthemen! Und bald bringen auch die Kinder eigene Überraschungs-Pakete mit (Orig.).

Schlagwörter: Schuljahr 01, Schuljahr 02, Anfangsunterricht, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Sprechanlass, Deutschunterricht, Primarbereich, Überraschung


Autor: Meier, Richard
Titel: Alle Jahre wieder.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2006) 11, S. 6–7

Abstract: Die Verbindungen zwischen Sachunterricht und Sprache sind sehr vielfältig. Indem ein Thema eine Klasse durch vier Schuljahre hinweg begleitet, können in gestuften, bewusst gestalteten Prozessen die Sprachfähigkeit der Schülerinnen und Schüler an einer speziellen Aufgabe entwickelt werden (Orig.).

Schlagwörter: Unterrichtsinhalt, Thema, Sprachkompetenz, Wiederholung, Sachunterricht, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Primarbereich


Autor: Bitzer, Susanne
Titel: Das ABC der Tiere.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2006) 11, S. 8–11

Abstract: Tiere sind für Kinder oft interessant und faszinierend und häufig wissen sie sehr viel Fachliches über ihr Lieblingstier. Dieses Wissen aufzuschreiben und ein eigenes Tier-Sachbuch zu gestalten, damit es andere Kinder lesen und nutzen, ist ein anregender Auftrag (Orig.).

Schlagwörter: Unterrichtsinhalt, Sachtext, Textproduktion, Buch, Schreiben, Schriftspracherwerb, Schriftsprache, Grundschule, Tier, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Primarbereich, Herstellung


Autor: Bartnitzky, Horst
Titel: Gemeinsames Thema und differenziertes Arbeiten.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2006) 11, S. 12–15

Abstract: Einerseits ist es wichtig, der Verschiedenheit von Kindern gerecht zu werden. Auf der anderen Seite brauchen Kinder die Gemeinschaft der Klasse: um sich anzuregen, sich zu beraten, miteinander nachzudenken, Arbeiten zu würdigen (Orig.).

Schlagwörter: Unterrichtsinhalt, Schulklasse, Individualisierender Unterricht, Gemeinsamkeit, Beispiel, Gemeinschaftsarbeit, Grundschule, Soziales Lernen, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Gemeinschaft, Märchen, Primarbereich


Autor: Bode-Kirchhoff, Nina
Titel: Mein Lieblingstier.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2006) 11, S. 16–19

Abstract: Die Ergebnisse der individuellen Arbeiten zu einem Lieblingsthema aller Kinder kann für die Lehrerin auch eine Grundlage für Einblicke und Einsichten in deren vorhandenes Können und Wissen sein, welche dann entsprechend weiter genutzt werden können (Orig.).

Schlagwörter: Individualisierender Unterricht, Textarbeit, Grundschule, Tier, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Primarbereich


Autor: Hogh, Edda
Titel: Einen Vortrag vorbereiten.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2006) 11, S. 20–21

Abstract: Ein Vortrag oder eine Präsentation muss durchdacht und organisiert sein, damit das eigene Interesse für ein Thema auch auf das Publikum überspringt: Die Kinder benötigen für die Vorbereitung und Durchführung Tipps und Anregungen, die mit allen gemeinsam erarbeitet werden (Orig.).

Schlagwörter: Vortrag, Vorbereitung, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Primarbereich


Autor: Bambach, Heide
Titel: Oh – heute habe ich alle mit Mond angesteckt.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2006) 11, S. 22–27

Abstract: Einem Thema nachzugehen, das vielleicht zunächst nur einem selbst lieb und wichtig ist, kann eine besonders wirksame Erfahrung des Lernens sein. Dies freilich nur, wenn der Schulalltag genügend Raum für Arbeit mit Muße und den Austausch miteinander bietet (Orig.).

Schlagwörter: Thema, Interesse, Grundschule, Motivation, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Gemeinschaft, Primarbereich


Autor: Peschel, Falko
Titel: Freie Arbeit an eigenen Themen.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2006) 11, S. 28–32

Abstract: Es ist nicht leicht, Kindern vollständige Freiheit in der Bearbeitung von eigens gewählten Themen zu geben und dies auch noch in allen Fächern. Es auszuprobieren und die Erfolge zu sehen, kann viel Mut machen (Orig.).

Schlagwörter: Freie Arbeit, Thema, Offener Unterricht, Interesse, Grundschule, Motivation, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Gemeinschaft, Primarbereich


Autor: Rackwitz, Rüdiger-Philipp
Titel: Im Internet recherchieren und veröffentlichen.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2006) 11, S. 33–35

Abstract: Wer einen (Sach-)Text schreibt, braucht Informationen. Und wer etwas geschrieben hat, freut sich über eine breite Leserschaft. Was liegt näher, als vor Ort im Internet zu suchen und auch dort zu veröffentlichen. Spezielle Suchmaschinen und Webseiten für Kinder helfen allen, sich dort zurecht zu finden (Orig.).

Schlagwörter: Textproduktion, Grundschule, Recherche, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Internet, Primarbereich


Autor: Brinkmann, Erika
Titel: Der Schnecke im Körper wird schwindelig...
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2006) 11, S. 38–39

Abstract: Wenn Kinder ernst genommen werden und ihre Meinung beim Austausch über vorgestellte Themen etwas zählt, werden sie zu außerordentlich kritischen Zuhörern, die keine Ungenauigkeiten dulden (Orig.).

Schlagwörter: Zuhören, Erzählung, Grundschule, Meinungsäußerung, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Primarbereich


Archiv

Bisher erschienene Ausgaben:

56/2017 - Schrift entdecken und gestalten
55/2017 - Vorlesen
54/2017 - Sprachförderung in der Klasse
53/2017 - In Geschichten eintauchen
52/2016 - Hören und Zuhören
51/2016 - Grammatik integrativ & funktional
50/2016 - Fabeln
49/2016 - Sprachsensibel unterrichten (vergriffen)
48/2015 - Literarisches Lernen
47/2015 - Das Lesen und Schreiben üben
46/2015 - Gedichte gefühlt – gedacht
45/2015 - Bilder und Geschichten erzählen (vergriffen)
44/2014 - Rechtschreibung erforschen (vergriffen)
43/2014 - Texte schreiben (vergriffen)
42/2014 - Märchen begegnen (vergriffen)
41/2014 - Wörterbücher
40/2013 - Theater spielen
39/2013 - Sachtexte multimedial
38/2013 - Balladen
37/2013 - Beschreiben
36/2012 - Wörter und Sätze
35/2012 - Comic & Co.
34/2012 - Lesen laut und leise
33/2012 - Tierwelten
32/2011 - Nachdenken über Sprache
31/2011 - Schaurig schön
30/2011 - Verschiedene Kinder – verschiedene Bücher
29/2011 - Sprechen vor anderen
28/2010 - Das Schreiben unterstützen
27/2010 - Rechtschreibung im Blick (vergriffen)
26/2010 - hören – sehen – klicken
25/2010 - Lesen mal anders
24/2009 - Märchen neu entdecken (vergriffen)
23/2009 - Mit Sprache spielen
22/2009 - Üben – Freude am können
21/2009 - Bilderbücher (vergriffen)
20/2008 - Texte überarbeiten (vergriffen)
19/2008 - Gedichte (vergriffen)
18/2008 - Im Blickpunkt: Sprache
17/2008 - Lust auf Bücher
16/2007 - Nachschlagen & Informieren
15/2007 - Geschichten zum Hören
14/2007 - Was können Kinder?
13/2007 - Kinder und Bücher
12/2006 - Textformen
11/2006 - Arbeiten am eigenen Thema
10/2006 - Rechtschreiben: Üben
9/2006 - Klassenlektüre
8/2005 - Erzählen: mündlich und schriftlich
7/2005 - Schön schreiben: Handschriften entwickeln (vergriffen)
6/2005 - Rechtschreiben: Entdecken & Nachdenken (vergriffen)
5/2005 - Vorlesen
4/2004 - Freies Schreiben: Texte verfassen (vergriffen)
3/2004 - Auswendiglernen & Vortragen: Winter (vergriffen)
2/2004 - Rechtschreiben (vergriffen)
1/2004 - Freie Lesezeiten (vergriffen)

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