Grundrechenarten – ein Handwer

Lernchancen Nr. 7/1999

Bestellnummer: 59031
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: Januar 1999
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich: Fächerübergreifend, Pädagogik
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Autor: Rühle, Helmut
Titel: Lernen mit dem Taschenrechner.
Quelle: In: Lernchancen,(1999) 7, S. 2–3

Abstract: Der Autor stellt anhand von Fallbeispielen die Bedeutung des Taschenrechners für den Mathematikunterricht mit Sonderschülern dar. Es wird die Einstellung der Schüler zum Gebrauch von Taschenrechnern analysiert.

Schlagwörter: Schüler, Einstellung , Förderschule, Lernpsychologie, Sonderschule, Lernprozess, Lernen, Taschenrechner, Mathematikunterricht


Autor: Wittoch, Margarita
Titel: Die Grundrechenarten – ein Handwerkszeug.
Quelle: In: Lernchancen,(1999) 7, S. 4–10

Abstract: Es werden Aspekte und Anwendungsbereiche der Grundrechenarten im Mathematikunterricht diskutiert. Anhand empirischer Untersuchungen wird das Verständnis der Grundrechenarten von Schülern bei der Lösung von Problemaufgaben analysiert. Des weiteren stellt die Autorin ein Curriculum für Angewandtes Rechnen aus den Niederlanden vor.

Schlagwörter: Bedeutung, Kopfrechnen, Didaktische Grundlageninformation, Grundrechenart, Denkprozess, Lernpsychologie, Lernprozess, Fachdidaktik, Mathematikunterricht, Anwendung


Autor: Hofsäss, Gerhard
Titel: Entdeckendes Lernen organisieren.
Quelle: In: Lernchancen,(1999) 7, S. 11–17

Abstract: Der Autor zeigt Möglichkeiten Entdeckenden Lernens beim Umgang mit Zahlenfolgen auf. Die im Beitrag aufgeführten Materialien und Beispiele sind einfach gehalten und für rechenschwache Schüler konzipiert.

Schlagwörter: Rechnen, Folge , Lernpsychologie, Entdeckendes Lernen, Methodik, Lernprozess, Sekundarstufe II, Lernen, Lernförderung, Rechenfertigkeit, Didaktik, Unterrichtsmaterial, Mathematikunterricht, Aufgabensammlung, Zahl, Arbeitsbogen, Arithmetik


Autor: Flade, Lothar
Titel: Sicheres Rechnenkönnen – ein Ziel für alle.
Quelle: In: Lernchancen,(1999) 7, S. 18–23

Abstract: Der Autor stellt kurz die Ziele des Mathematikunterrichts der allgemeinbildenden Schule dar und geht auf Probleme ein, die durch die Verwendung von Taschenrechnern die Rechenfähigkeit der Schüler vermindern. Der Beitrag enthält Arbeitsblätter mit Aufgabenbeispielen zur Schulung der Rechenfertigkeit aus den Bereichen der Addition und Subtraktion rationaler Zahlen, der Überschlagsrechnung sowie Grundrechenoperationen mit natürlichen Zahlen für den Mathematikunterricht der Sekundarstufe I.

Schlagwörter: Grundrechenart, Rechnen, Lernpsychologie, Kritik, Ziel, Übung, Rechenfertigkeit, Näherungsberechnung, Unterrichtsmaterial, Taschenrechner, Mathematikunterricht, Aufgabensammlung, Arbeitsbogen, Sekundarstufe I, Arithmetik


Autor: Lorenz, Jens Holger
Titel: Ein neuer Anfang auch mit Jugendlichen.
Quelle: In: Lernchancen,(1999) 7, S. 24–30

Abstract: Der Autor analysiert die Ursachen der Lernschwierigkeiten von Schülern im Mathematikunterricht der Sekundarstufe I. Der Beitrag enthält Arbeitsblätter für den Arithmetikunterricht zur Übung der Grundrechenarten. Es werden Beispiele für entdeckendes, sinnzusammenhängendes Lernens erörtert.

Schlagwörter: Grundrechenart, Addition, Multiplikation, Folge , Lernpsychologie, Entdeckendes Lernen, Pädagogische Diagnostik, Übung, Unterrichtsmaterial, Mathematikunterricht, Subtraktion, Aufgabensammlung, Zahl, Arbeitsbogen, Sekundarstufe I, Arithmetik


Titel: Material extra: Mathematikaufgaben. (Aufgabensammlung zu: Wittoch, Margarita: Lehrzielorientierter Test. In: Lernchancen 1999/7, S. 43–47).
Quelle: In: Lernchancen,(1999) 7, S. 31–42

Abstract: Der Beitrag einthält eine Sammlung von Textaufgeben für den Arithmetikunterricht der Sekundarstufe I.

Schlagwörter: Textaufgabe, Grundrechenart, Multiplikation, Sachrechnen, Übung, Unterrichtsmaterial, Mathematikunterricht, Aufgabensammlung, Sekundarstufe I, Arithmetik


Autor: Wittoch, Margarita
Titel: Lehrzielorientierter Test. Erläuterungen zum Material-Extra.
Quelle: In: Lernchancen,(1999) 7, S. 43–47

Abstract: Die Autorin gibt Erläuterungen zur Aufgabensammlung in Material extra auf den Seiten 31–42 des gleichen Heftes.

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Grundrechenart, Unterrichtsziel, Testdurchführung, Lösungsstrategie, Test, Lernziel, Fachdidaktik, Mathematikunterricht, Arbeitsbogen, Sekundarstufe I, Arithmetik


Autor: Nestle, Werner
Titel: Auf die Beziehung kommt es an. Rechnen in Zusammenhängen.
Quelle: In: Lernchancen,(1999) 7, S. 48–54

Abstract: Der Autor berichtet über seine Erfahrungen im Mathematikunterricht der Sekundarstufe I bei der Behandlung von Textaufgaben. Es werden praxisbezogene Aufgabenbeispiele vorgestellt. Damit soll ein Beitrag zur Umwelterschließung und zur Verbesserung der Handlungsfähigkeit der Schüler geleistet werden. Die Aufgaben sind durch den Gebrauch der Grundrechenarten zu lösen.

Schlagwörter: Textaufgabe, Didaktische Grundlageninformation, Grundrechenart, Sachrechnen, Computerunterstützter Unterricht, Fachdidaktik, Simulation, Mathematikunterricht, Aufgabensammlung, Sekundarstufe I, Erfahrungsbericht, Praxisbezug, Angewandte Mathematik


Autor: Friedemann, Hans-Joachim
Titel: Kühlschrank gut gefüllt?! Möglichkeiten und Grenzen, um mit dem Taschenrechner den Alltag zu erforschen.
Quelle: In: Lernchancen,(1999) 7, S. 55–63

Abstract: Der Autor stellt Textaufgabenbeispiele für den Mathematikunterricht der Sekundarstufe I vor. Alle Aufgaben sind mit den vier Grundrechenarten unter Einsatz eines Taschenrechners lösbar.

Schlagwörter: Textaufgabe, Didaktische Grundlageninformation, Grundrechenart, Beispiel, Sachrechnen, Fachdidaktik, Taschenrechner, Mathematikunterricht, Aufgabensammlung, Arbeitsbogen, Sekundarstufe I, Praxisbezug, Angewandte Mathematik


Autor: Schaible, Herbert
Titel: Computerprogramme als Lernhilfe.
Quelle: In: Lernchancen,(1999) 7, S. 64–68

Abstract: Der Autor erläutert die Bedeutung von Lernhilfen in Form von Computerprogrammen bei der Übung der Grundrechenarten. Es wird eine Auswahl von Unterrichtssoftware und deren Einsatzmöglichkeiten vorgestellt.

Schlagwörter: Bedeutung, Didaktische Grundlageninformation, Grundrechenart, Computerprogramm, Computerunterstützter Unterricht, Fachdidaktik, Unterricht, Mathematikunterricht


Autor: Wenger, Otto
Titel: Nebentätigkeit eines Lehrers. Keine Versagung aus arbeitsmarktpolitischen Gründen.
Quelle: In: Lernchancen,(1999) 7, S. 69

Schlagwörter: Arbeitsrecht, Lehrer, Recht, Nebentätigkeit


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110/111 2016 - Inklusion: eine Zwischenbilanz
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107/2015 - Verhaltensauffälligkeiten / Bildung für nachhaltige Entwicklung
105/106 2015 - Anfänge, Übergänge, Abschlüsse
104/2015 - Sprache in Mathematik / Extremismus
103/2015 - Schulabsentismus / Hörverstehen
102/2014 - Kultur in der Schule/Werteerziehung (vergriffen)
101/2014 - Gendersensibel Schule machen / Medien in Schülerhand
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95/2013 - Schülerfirmen / DaZ als Querschnittsaufgabe
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87/88 2012 - Gesundheit in der Schule (vergriffen)
86/2012 - Mediation / Feedback nutzen
85/2012 - Religion heterogen / Lernangebote in den Ferien
84/2011 - Lernkommentare / Lehrerentlastung
83/2011 - Klimawandel / Eltern beteiligen
81/82 2011 - Spracharmut überwinden
80/2011 - Schreibkompetenz / Portfolio
79/2011 - JÜL / Mathematik kompetenzorientiert unterrichten
78/2010 - Inklusion / English goes Media
77/2010 - Ganzschriften / Lehrerkooperation
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74/2010 - Übergang: Schule – Beruf / Zensieren und bewerten
73/2010 - Krisen managen / Stochastik ist nützlich (vergriffen)
72/2009 - English for everyone / Gewalt von Rechts
71/2009 - Lernlandkarten / Eltern gewinnen (vergriffen)
71/2009 - Lernlandkarten / Eltern gewinnen
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68/2009 - Mathe ist nützlich / Schultheater
67/2009 - Lerngruppe werden / Selbstgesteuert Lernen
66/2008 - Man spricht (nicht nur) Deutsch / Schülerfirmen
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40/2004 - Außerschulische Lernorte (vergriffen)
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37/2004 - Aufgaben (vergriffen)
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35/2003 - Leseverstehen
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14/2000 - Medien verstehen lernen (vergriffen)
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12/1999 - Berufswahl im 21. Jahrhundert (vergriffen)
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5/1998 - Learning English (vergriffen)
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