Autoren: Stefan Metzger

Grammatik unterrichten mit dem Feldermodell

Didaktische Grundlagen und Aufgaben für die Orientierungsstufe

ISBN: 978-3-7727-1080-3
Medienart: Fachbuch
Erscheinungsdatum: Februar 2017
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich: Deutsch
Seitenzahl: 176
Bindeart: Kartoniert
Abmessungen: 16 cm x 23 cm
Preis: 24,95 € Unterliegt der Buchpreisbindung. Rabatte an Endkunden sind leider nicht möglich.
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Den Grammatikunterricht beleben mit dem Feldermodell

Das Feldermodell hält als Standardmodell der deutschen Syntax immer mehr Einzug in den Deutschunterricht und die Bildungspläne. Es gibt Schülerinnen und Schülern ein anschauliches Muster des deutschen Satzes an die Hand, das leistungsfähig und vielfältig einsetzbar ist. Auf diese Weise ergänzt es den überkommenen Grammatikunterricht, ohne ihn zu ersetzen. Der vorliegende Praxisband führt in das Feldermodell und seine didaktischen Grundlagen ein. Der Schwerpunkt liegt dabei auf Lernaufgaben für die Erarbeitung der Grundlagen in den Klassen 5 und 6, die unmittelbar im Unterricht einsetzbar sind. 

Die Lernaufgaben sind induktiv und handlungsorientiert und führen die Schülerinnen und Schüler schrittweise an die deutsche Grammatik heran – von der Grundstruktur bis hin zu komplexen Sätzen. Dabei werden auch die Wortarten integriert und Phänomene wie z.B. die Adjektive, der Kasus oder das Passiv erarbeitet.

Das Buch beinhaltet 20 Bausteine zu folgenden Themen:

  • Die Grundstruktur des deutschen Satzes
  • Satzglieder
  • Attribute
  • Satzarten und ihre Aussagen
  • Objekte und Kasus
  • Satzreihen und Satzgefüge
  • Formen der Klammerung unterscheiden (einschl. Modalität)
  • Komplexere Sätze
  • Genitiv

Der Praxisband richtet sich an Lehrkräfte, Referendare und Studierende des Faches Deutsch in der Orientierungsstufe, die ihren Grammatikunterricht mit neuen Ansätzen erweitern wollen.

Stefan Metzger ist Fachberater für Deutsch. Er leitet die Bildungsplankommission Deutsch in Baden-Württemberg am Landesinstitut für Schulentwicklung in Stuttgart. Außerdem lehrt er am Studienseminar Rottweil und ist Lehrer für Deutsch, Ethik und Physik am Immanuel-Kant-Gymnasium Tuttlingen. Veröffentlichungen zu verschiedenen Bereichen des Deutschunterrichts.

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