Geschichtsvermittlung in der Öffentlichkeit

Geschichte in Wiss. u. Unterr. Nr. 2/2003

Bestellnummer: 523218
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: Januar 2003
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich: Geschichte & Gesellschaft, Geschichte
Preis: 20,50 € *
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Lieferstatus: Vergriffen ohne Neuauflage

BEITRÄGE
Volker Ullrich
Kontroversen sind das Salz in der Suppe
Geschichte in der Wochenzeitung DIE ZEIT

Ernst Deissinger/Sigurd Merker/Stefan Primbs
P.M. History. Wenn Journalisten über Geschichte schreiben

Marlene Hiller
Geschichte für Liebhaber
Oder: was DAMALS seinen Lesern zu bieten hat

Georg Bayerle
Erzählweisen des Historischen: Geschichte im Hörfunk
Der Bayerische Rundfunk als Beispiel

Christian Lappe
Im Gestern nichts Neues?
Geschichte im Bayerischen Fernsehen

BERICHTE UND KOMMENTARE
Sebastian Bott
"Europa denken ? Europa unterrichten"
Bericht über eine Akademie
Informationen Neue Medien
Gudrun Gersmann
Die Welt als Scan: Historische Karten im Internet
Literaturbericht
Joachim Rohlfes
Nachschlagewerke, Teil II
NACHRICHTEN
Aus dem Verband der Geschichtslehrer
Willi Eisele
"Faszination und Gewalt". Dokumentationszentrum
Reichstagsgebäude ? Ausstellung ? Studienforum Nürnberg

Autor: Ullrich, Volker
Titel: Kontroversen sind das Salz in der Suppe. Geschichte in der Wochenzeitung DIE ZEIT.
Quelle: In: Geschichte in Wissenschaft und Unterricht,(2003) 2, S. 76–81

Abstract: Fast alle großen historischen Kontroversen in der Geschichte der Bundesrepublik wurden von der ZEIT angestoßen. Doch auch über solche spektakulären Medienereignisse hinaus spielt Geschichte in der Wochenzeitung eine wichtige Rolle. Der Beitrag beschreibt die Veränderungen des Rezensionsbetriebs und geht auf Kriterien für die Auswahl von Büchern ein. (Orig.).

Schlagwörter: Geschichtsunterricht, Zeitung, Thema, Rezension, Geschichte , Medien


Autor: Primbs, Stefan; Merker, Sigurd; Deissinger, Ernst
Titel: P.M. History. Wenn Journalisten über Geschichte schreiben.
Quelle: In: Geschichte in Wissenschaft und Unterricht,(2003) 2, S. 82–84

Abstract: P.M. History wendet sich an ein Massenpublikum und hat mit diesem Konzept seit etwa zehn Jahren Erfolg. Dies liegt in der Auswahl und der populären Aufbereitung der Themen. Dabei werden historische Personen nicht aus akademischem Abstand, sondern mit menschlichen Fehlern und Schwächen, aber auch ihren Stärken dargestellt. Bei der Themenwahl stehen Bezüge zu aktuellen Entwicklungen und gesellschaftlichen Diskussionen weniger im Vordergrund. (Orig.).

Schlagwörter: Populärwissenschaftliche Darstellung, Geschichte , Zeitschrift, Geschichtswissenschaft, Medien, Darstellung


Autor: Hiller, Marlene
Titel: Geschichte für Liebhaber. Oder: was DAMALS seinen Lesern zu bieten hat.
Quelle: In: Geschichte in Wissenschaft und Unterricht,(2003) 2, S. 85–90

Abstract: Nicht-Spezialisten Geschichte zu vermitteln ist nicht nur eine wichtige Aufgabe, sondern auch eine anspruchsvolle Kunst, wenn der Leser historisches Wissen zuverlässig und dennoch anschaulich und verständlich dargeboten bekommen soll. Der Beitrag zeigt, welche Sorgfalt gerade dann auf Texte und Bildauswahl gelegt werden muss, wenn es darum geht, historische Kenntnis ohne Rekurs auf überkommene Klischees und wohlfeile Banalisierung weiterzugeben. (Orig.).

Schlagwörter: Populärwissenschaftliche Darstellung, Geschichte , Zeitschrift, Geschichtswissenschaft, Medien, Darstellung


Autor: Bayerle, Georg
Titel: Erzählweisen des Historischen: Geschichte im Hörfunk.
Quelle: In: Geschichte in Wissenschaft und Unterricht,(2003) 2, S. 91–95

Abstract: Die Bestandsaufnahme geschichtlicher Inhalte im Radio ergibt ein facettenreiches Bild. Neben explizit historischen Sendungen vagabundiert Geschichte quer durch alle Programmformate. Die stimmliche Präsenz verleiht Vergangenem authentische und lebendige Züge. Eine journalistische Vermarktung von Wissen durch Historiker könnte weitere Spielräume im Medium Hörfunk öffnen. Umgekehrt konfronieren spezifische mediale Voraussetzungen des Hörfunks diese mit den Bedingungen und Chancen der eigenen Darstellungsweisen von Geschichte. (Orig.).

Schlagwörter: Rundfunksendung, Geschichte , Hörfunk, Rundfunk, Geschichtswissenschaft, Medien, Darstellung


Autor: Lappe, Christian
Titel: Im Gestern nichts Neues? Geschichte im Bayerischen Fernsehen.
Quelle: In: Geschichte in Wissenschaft und Unterricht,(2003) 2, S. 96–103

Abstract: Die neuen Medien und eine veränderte Zuschauererwartung stellen die Geschichtsvermittlung im Fernsehen vor eine doppelte Aufgabe. So gilt es einerseits den de facto Konsens über die schwindende Relevanz von Geschichte aufzubrechen. Andererseits müssen Themen und Tendenzen der historischen Forschung gründlicher und schneller rezipiert und professioneller filmisch umgesetzt werden. (Orig.).

Schlagwörter: Fernsehsendung, Geschichte , Rundfunk, Geschichtswissenschaft, Fernsehen, Medien, Darstellung


Autor: Bott, Sebastian
Titel: Europa denken – Europa unterrichten. Bericht über eine Akademie.
Quelle: In: Geschichte in Wissenschaft und Unterricht,(2003) 2, S. 104–109

Abstract: Bericht der ersten Akademie für Europäische Geschichte (28. Juni – 6. Juli 2002), deren erklärtes Ziel es war, neuere Forschungsergebnisse mit einem Publikum zu diskutieren, das sich hauptsächlich mit Fragen der Vermittlung historischer Erkenntnisse beschäftigt (Journalisten/Geschichtslehrer).

Schlagwörter: Geschichtsunterricht, Europa, Geschichte , Europäische Erziehung, Tagungsbericht


Autor: Gersmann, Gudrun
Titel: Die Welt als Scan: Historische Karten im Internet.
Quelle: In: Geschichte in Wissenschaft und Unterricht,(2003) 2, S. 110–112

Abstract: Vorgestellt werden Internet-Adressen, unter denen man historische Karten findet.

Schlagwörter: Neue Medien, Geschichte , Internetadresse, Geschichtswissenschaft, Internet, Kartografie, Historische Karte


Autor: Rohlfes, Joachim
Titel: Nachschlagewerke. Teil II.
Quelle: In: Geschichte in Wissenschaft und Unterricht,(2003) 2, S. 113–127

Schlagwörter: Literaturbericht, Historiografie, Nachschlagewerk, Zeitgeschichte, Geschichte , Nationalsozialismus, Lexikon, Geschichtswissenschaft


Archiv

Bisher erschienene Ausgaben:

3/4 2019 - Standardthemen des Geschichtsunterrichts revisted
1/2 2019 - Disability History
11/12 2018 - Kompetenzorientierung im Geschichtsunterricht – eine Bestandsaufnahme
9/10 2018 - Ding-Geschichte
7/8 2018 - Empirische Studien
5/6 2018 - Selbstzeugnisse
3/4 2018 - Tourismusgeschichte
1/2 2018 - Skandalgeschichte
11/12 2017 - Curriculumentwicklung
9/10 2017 - Reformation
7/8 2017 - Personalentscheidungen
5/6 2017 - Osmanisches Europa
3/4 2017 - Geschichtsunterricht in anderen Ländern
1/2 2017 - Museumspädagogik heute
11/12 2016 - Elemente
9/10 2016 - Konjunkturen des Mittelalters
7/8 2016 - Geschichte der Wohlfahrtsstaaten
5/6 2016 - Deutsche Auslandsschulen
3/4 2016 - Geschichtslehrerausbildung in der ersten Phase
1/2 2016 - Deutsche Einheit – Blicke von außen (vergriffen)
11/12 2015 - Sound History
9/10 2015 - Lehrerforschung – Schulbuchforschung
7/8 2015 - Literatur und Geschichte
5/6 2015 - Geschichte der Sklaverei
3/4 2015 - Angewandte Geschichte
1/2 2015 - Menschenrechte und Humanitarismus
11/12 2014 - Geschichtslehrerausbildung in der zweiten Phase
9/10 2014 - "Nehmen" im Mittelalter
7/8 2014 - Geschichte inszeniert (vergriffen)
5/6 2014 - Erster Weltkrieg
3/4 2014 - Intellektuellengeschichte im Kalten Krieg
1/2 2014 - Gendergeschichte
11/12 2013 - Handlungsorientierte Lehr- und Lernarrangements
9/10 2013 - Bürgerproteste in der Geschichte
7/8 2013 - Geschichte im Film
5/6 2013 - Technikgeschichte (vergriffen)
3/4 2013 - Zur Geschichte des Historikerverbands (vergriffen)
1/2 2013 - Internationale Schulbuchforschung
11/12 2012 - Historische Ausstellungen- neue Herausforderungen
9/10 2012 - Ressourcenkonflikte (vergriffen)
7/8 2012 - Kriegsverbrechen und Erinnerung (vergriffen)
5/6 2012 - Wikipedia (vergriffen)
3/4 2012 - Archäologie in Forschung und Unterricht
1/2 2012 - Stiftungen in der Geschichte (vergriffen)
11/12 2011 - Internetressourcen zur Geschichte (vergriffen)
9/10 2011 - Mediengeschichte (vergriffen)
7/8 2011 - Unterrichtsfächer und ihre historische Dimension (vergriffen)
5/6 2011 - Guter Geschichtsunterricht (vergriffen)
3/4 2011 - "Ethnische Säuberungen" (vergriffen)
1/2 2011 - Erinnerungsorte
12/2010 - Karl Dietrich Erdmann (vergriffen)
11/2010 - Ideengeschichte – Intellectual History (vergriffen)
10/2010 - Konzepte und Medien der Geschichtsvermittlung (vergriffen)
9/2010 - Empirische Forschung – Filmrezeption
7/8 2010 - Fußballgeschichte (vergriffen)
5/6 2010 - Weltwirtschaftskrise
4/2010 - Raum und Karte
3/2010 - Globalgeschichte der Antike
2/2010 - Geschichte lehren an der Hochschule
1/2010 - Agrargeschichte (vergriffen)
12/2009 - Konstruktivismus
11/2009 - Orientierungswissen im Geschichtsunterricht
10/2009 - Biographie (vergriffen)
9/2009 - 1949 – Rückblicke auf die Geschichte der Bundesrep (vergriffen)
7/8 2009 - 1509–2009: Calvin und der Calvinismus (vergriffen)
5/6 2009 - Nationalsozialismus
4/2009 - Kreatives Schreiben im Geschichtsunterricht
3/2009 - "Einheit der Geschichte"?
2/2009 - "Angewandte Geschichte" – Studium und Praxis (vergriffen)
1/2009 - Schulbücher – Analyse und Kritik (vergriffen)
12/2008 - Geschichte Lateinamerikas (vergriffen)
11/2008 - Historisches Lernen (vergriffen)
10/2008 - Filme und ihre Rezeption (vergriffen)
9/2008 - Politik – Öffentlichkeit – Medien (vergriffen)
7/8 2008 - Erinnerungsgeschichte (vergriffen)
5/6 2008 - Olympische Spiele
4/2008 - Zentrale Prüfungen (vergriffen)
3/2008 - Opferzahlen in der Geschichte (vergriffen)
2/2008 - Medizingeschichte
1/08 2007 - Lernen mit Medien
12/2007 - Empirische Studien zu Geschichtsdeutungen und .... (vergriffen)
11/2007 - Sowjetunion (vergriffen)
10/2007 - Die Ständige Ausstellung des Dt. Hist. Museums (vergriffen)
9/2007 - Konsumgeschichte (vergriffen)
7/8 2007 - Bilder und ihre Wahrnehmung
5/6 2007 - Wiedervereinigung (vergriffen)
4/2007 - Imperien (vergriffen)
3/2007 - Erinnern an den Nationalsozialismus
2/2007 - Begegnung mit dem Fremden (vergriffen)
1/07 2006 - Lernen mit neuen Medien (vergriffen)
12/2006 - Krieg und Erinnerung (vergriffen)
11/2006 - Neue Lehr- und Lernformen (vergriffen)
10/2006 - Das Ende des Alten Reiches (vergriffen)
9/2006 - Geschichtsunterricht und Identitätsbildung (vergriffen)
7/8 2006 - Mittelalter – Wahrnehmungen und Perspektiven (vergriffen)
5/6 2006 - Kulturlandschaften lesen (vergriffen)
4/2006 - Projekt in Schule und Hochschule (vergriffen)
3/2006 - Die Türkei in Europa (vergriffen)
2/2006 - Erinnerungsgeschichte (vergriffen)
1/06 2005 - Geschichtsunterricht analysieren und entwickeln (vergriffen)
12/2005 - Geschichtsunterricht – Standards und Kompetenzen (vergriffen)
11/2005 - Aufarbeitung der NS-Vergangenheit (vergriffen)
10/2005 - Migration (vergriffen)
9/2005 - Weltgeschichte (vergriffen)
7/8 2005 - Bilder als Quelle (vergriffen)
5/6 2005 - Wiedergutmachung – die Entschädigungen für NS-Verf (vergriffen)
4/2005 - Augsburger Religionsfriede (vergriffen)
3/2005 - Unternehmensgeschichte (vergriffen)
2/2005 - Naher Osten (vergriffen)
1/2005 - Hexenverfolgung (vergriffen)
12/2004 - Geschichte und Erinnerung (vergriffen)
11/2004 - Verfassung – Staat – Gesellschaft (vergriffen)
10/2004 - Mediengeschichte – Geschichtsmedien (vergriffen)
9/2004 - Antike (vergriffen)
7/8 2004 - Geschichte des Geschichtsunterrichts (vergriffen)
5/6 2004 - Erster Weltkrieg (vergriffen)
4/2004 - Geschichtsdidaktik – die pragmatische Herausforderung (vergriffen)
3/2004 - Lokale Verwaltung im Nationalsozialismus (vergriffen)
2/2004 - Vergangenheitsbewältigung(en) (vergriffen)
1/2004 - Spiele(n) im Geschichtsunterricht (vergriffen)
12/2003 - Mittelalter – Herrscher und Herrscherinnen (vergriffen)
11/2003 - Umweltgeschichte (vergriffen)
10/2003 - Erinnerungsgeschichte (vergriffen)
9/2003 - Die Auflösung des Alten Reiches (vergriffen)
7/8 2003 - Lebensgeschichte(n) (vergriffen)
5/6 2003 - Empirische Forschung in der Geschichtsdidaktik (vergriffen)
4/2003 - Archäologie – Ur- und Frühgeschichte (vergriffen)
3/2003 - Jüdische Geschichte – Anpassung und integration (vergriffen)
2/2003 - Geschichtsvermittlung in der Öffentlichkeit (vergriffen)
1/2003 - Unterricht – Erfahrung und Erprobungen (vergriffen)
12/2002 - Nationalsozialismus (vergriffen)
11/2002 - Mittelalter (vergriffen)
10/2002 - Fotografien: Bilder als historische Quellen (vergriffen)
9/2002 - Geschichte lehren an der Hochschule (vergriffen)
7+8/2002 - Kommunikationsgeschichte (vergriffen)
5+6/2002 - Antike – Erinnerung und Rezeption (vergriffen)
4/2002 - Deutschland – Europa (vergriffen)
3/2002 - Militär – Militarismus (vergriffen)
2/2002 - Bilingualer Geschichtsunterr. (vergriffen)
1/2002 - Widerstand und Kriegsverbrechen (vergriffen)
12/2001 - Erzählte Geschichte (vergriffen)
11/2001 - NS-Regime und SED-Herrschaft im Vergleich (vergriffen)
10/2001 - Außereuropäische Geschichte (vergriffen)
9/2001 - Russland (vergriffen)
7+8/2001 - Alter – Generationen – Medikalisierung (vergriffen)
5+6/2001 - Interkulturelles Lernen im Geschichtsunterricht (vergriffen)
4/2001 - Geschichte im Film (vergriffen)
3/2001 - Nationen und Nationalitäten (vergriffen)
2/2001 - Lehrplanreform (vergriffen)
1/2001 - Geschichte lehren an der Hochschule (vergriffen)
12/2000 - Umgang mit historischen Fotografien (vergriffen)
11/2000 - Geschichte erfahren (vergriffen)
10/2000 - Frühe Neuzeit – Tendenzen der Forschung (vergriffen)
9/2000 - Zwangsarbeit im Dritten Reich (vergriffen)
7+8/2000 - Desiderate des Geschichtsunterricht (vergriffen)
5+6/2000 - Geschichte in der Erinnerung (vergriffen)
4/2000 - 50 Jahre GWU (vergriffen)
3/2000 - Kirche, Staat und Politik (vergriffen)
2/2000 - Bilder als Quelle – Bilder im Unterricht (vergriffen)
1/2000 - Raum und Nation (vergriffen)
12/1999 - Jahundertwenden (vergriffen)
1/1999 - Griechische Antike im Unterric (vergriffen)
11/1999 - Antike (vergriffen)
10/1999 - Vernichtungskrieg im Holocaust (vergriffen)
9/1999 - Geschichte in Wiss. u. Unterr. Nr. 9/1999 (vergriffen)
7/8 1999 - Geschichte der DDR (vergriffen)
5/6 1999 - Geschichtsdidaktik-Wege und Ir (vergriffen)
4/1999 - Medien und Geschichte (vergriffen)
3/1999 - Geschichte in Wiss. u. Unterr. Nr. 3/1999 (vergriffen)
2/1999 - Historiker u. Nationalsozialis (vergriffen)
11/1998 - Historische Mythen (vergriffen)
12/1998 - Geschichte in Wiss. u. Unterr. Nr. 12/1998 (vergriffen)
9/1998 - Literatur und Geschichte (vergriffen)
7/8 1998 - Geschichte in Wiss. u. Unterr. Nr. 7/8 1998 (vergriffen)
5/6 1998 - Die Revolution von 1848/49 (vergriffen)
4/1998 - Geschichtsunterricht in Europa (vergriffen)
3/1998 - Schulbuchzulassung – eine Deba (vergriffen)
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1/1998 - Computer und Internet (vergriffen)
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2/1997 - Aufarbeitung des Nationalsozia (vergriffen)
1/1997 - Geschichte in Wiss. u. Unterr. Nr. 1/1997 (vergriffen)
12/1996 - Geschichte in Wiss. u. Unterr. Nr. 12/1996 (vergriffen)
11/1996 - Geschichte in Wiss. u. Unterr. Nr. 11/1996 (vergriffen)
10/1996 - Geschichte in Wiss. u. Unterr. Nr. 10/1996 (vergriffen)
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4/1996 - Geschichte in Wiss. u. Unterr. Nr. 4/1996 (vergriffen)
3/1996 - Geschichte in Wiss. u. Unterr. Nr. 3/1996 (vergriffen)
2/1996 - Geschichte in Wiss. u. Unterr. Nr. 2/1996 (vergriffen)
1/1996 - Geschichte in Wiss. u. Unterr. Nr. 1/1996 (vergriffen)
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