Geschichte und Verwandtschaft

Unterricht Biologie Nr. 421/2017

Erscheinungsdatum:
Feb. 2017
Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich:
Naturwissenschaften, Biologie
Bestellnr.:
53421
Medienart:
Zeitschrift
Seitenzahl:
48
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Inkl. MwSt.
Lieferstatus:
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Wie ist der Verlauf der Evolution zu erklären? In der Schule werden Evolution und Verwandtschaft in erster Linie durch den Vergleich von Merkmalen deutlich: Worin ähneln sich verschiedene Tierarten, was unterscheidet sie voneinander? 

Die Unterrichtsideen in dieser Ausgabe zeigen, wie SchülerInnen in Sek I und II an das Thema „Evolution und Verwandtschaft“ herangeführt werden können. Im Kern steht dabei stets die Frage nach dem letzten gemeinsamen Vorfahren einer monophyletischen Gruppe. So bietet das interessante Schnabeltier neben viel Anlass für Diskussionen einen Einstieg in die kladistische Systematik. Insbesondere für junge SchülerInnen ist ein fiktives Szenario spannend: Wie könnte ein Kampf zwischen den größten Raubsauriern ausgegangen sein? Durch die Auseinandersetzung mit den verschiedenen Arten wird im Unterricht das Konkurrenzausschlussprinzip erarbeitet. In den höheren Klassen bietet unter anderem das Beispiel der Warane einen Einblick in die aktuelle phylogenetische Forschung. Erst vor kurzem wurde entdeckt, dass die Riesenechsen Gift produzieren.

Aus dem Inhalt:

  • Das Rätsel des ägyptischen Dornen-Dinos – Ein urzeitliches Beispiel für Konkurrenzausschluss
  • Kohl – verwandtes Gemüse – Die Züchtung von Kohlsorten als Evolutionsmodell
  • Vom Ähnlichkeitsbaum zum Abstammungsbaum – Ein leicht nachzuvollziehendes Modell der Kladistik

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Bisher erschienene Ausgaben:

Schlagwörter: Abstammungsgemeinschaft, Dinosaurier, Evolution, Genetische Drift, Kladogramm, Kohl, Modell, Natürliche Selektion, Phylogenetik Gabeldiagramm, Saisonaldimorphismus, Schnabeltier, Stammbaum, Waran, Ähnlichkeitsgruppen

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