Fußball Events

Autor: Kugelmann, Claudia; Weigelt, Yvonne
Titel: Fußballevents.
Quelle: In: Sportpädagogik,(2006) 3, S. 5–9

Abstract: Sportunterricht soll auch an das Alltagsleben von Jugendlichen anknüpfen, d.h. auch im Schulsport kann das Großereigenis Fußballweltmeisterschaft 2006 in Deutschland nicht ignoriert werden. Der Basisartikel stellt Themen vor, die sich im Zusammenhang mit der Fußball-WM zur Bearbeitung aufdrängen und gibt eine Vorschau auf die Beiträge zum Heftthema Fußballevents. Der Beitrag enthält dazu sind auch einige Fotos von den Fußball-Weltmeisterschaften 1954, 1974, 1990 und der WM der Frauen im Jahr 2003.

Schlagwörter: Fußball, Sportspiel, Weltmeisterschaft, Jahr 2006, Sportunterricht, Sport, Spiel, Deutschland, Schulsport

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Autor: Weigelt, Yvonne; Kratz, Julia
Titel: Von der Copacabana in die Schule.
Quelle: In: Sportpädagogik,(2006) 3, S. 10–12

Abstract: In diesem Beitrag wird die Trendsportart Beach-Soccer vorgestellt und eine Möglichkeit der Vermittlung am Beispiel einer 5. Klasse aufgezeigt. Zunächst sollen die Schüler und Schülerinnen ein Gefühl für das Ballspielen im Sand bekommen, dafür werden bekommen sie Bewegungsaufgaben, die an verschiedenen Stationen in Gruppen gelöst werden. Im weiteren Verlauf wird die Spielidee entwickelt und entsprechende Regeln für ein Turnier erarbeitet.

Schlagwörter: Spielregel, Strand, Schuljahr 05, Mannschaftsspiel, Fußball, Sportspiel, Trendsport, Sportunterricht, Sport, Übung, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Primarbereich, Bewegungsaufgabe, Sekundarstufe I, Spiel, Ballspiel, Schulsport

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Autor: Scherer, Daniel
Titel: Ein Event mit Überraschungseffekt.
Quelle: In: Sportpädagogik,(2006) 3, S. 14–15

Abstract: Es wird ein Projekt beschrieben, das an einer Grundschule im Rahmen einer Sport-AG im 3./4. Schuljahr durchgeführt worden ist. Die Idee dabei war, die Mädchen zum Fußballspielen anzuregen, aber nicht auf Kosten der Spielfreude der fußballerfahrenen Jungen. Dazu wurden für das abschließende Turnier neue Spielregeln und 9 Spielvarianten entwickelt, die detailliert vorgestellt werden.

Schlagwörter: Schuljahr 03, Schuljahr 04, Mannschaftsspiel, Fußball, Wettkampf, Sportspiel, Sportunterricht, Sport, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Turnier, Spielvariante, Primarbereich, Spiel, Ballspiel, Schulsport

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Autor: Möhwald, Marit; Hirschberger, Kathrin
Titel: Drei gewinnt!
Quelle: In: Sportpädagogik,(2006) 3, S. 18–22

Abstract: Auch für viele Mädchen ist Fußball in ihrem Alltag bedeutsam. Die Autorinnen beschreiben die Planung und Durchführung eines Fußballevents nur für Mädchen, einen Fußball-Triathlon, an dem Mädchen im Alter zwischen 7 und 15 Jahren in altersgemischten Mannschaften teilgenommen haben. Der Fußball-Triathlon wurde in drei Teilwettkämpfe untergliedert: eine Biathlonstaffel, ein Fußballquiz und ein Fußballturnier. Neben der Entwicklung der Teamfähigkeit war es wichtig, den Schülerinnen auch Einblicke in die Organisation, Hintergründe und Rahmenbedingungen fußballbezogener größerer Veranstaltungen zu geben.

Schlagwörter: Spielmethodik, Mannschaftsspiel, Fußball, Teamkompetenz, Sportspiel, Mädchen, Sportunterricht, Sport, Unterrichtsmaterial, Primarbereich, Sekundarstufe I, Spiel, Ballspiel, Schulsport

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Autor: Klupsch-Sahlmann, Rüdiger
Titel: Soccer- World.
Quelle: In: Sportpädagogik,(2006) 3, S. 24–25

Abstract: Der Autor berichtet in seinem Beitrag von einer Mini-WM in einer Indoor Soccer-Halle für alle Schüler und Schülerinnen einer Grundschule. Besonderheiten dieser Plätze sind die Banden und die Abgeschlossenheit des Spielfeldes durch Netze. Es werden Anregungen für die pädagogische Arbeit gegeben und ein möglicher Turniermodus vorgestellt.

Schlagwörter: Mannschaftsspiel, Fußball, Unterrichtsanregung, Schulveranstaltung, Sportspiel, Sporthalle, Sportunterricht, Sport, Unterrichtsmaterial, Turnier, Primarbereich, Sekundarstufe I, Spiel, Schulsport

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Autor: Weigelt, Yvonne; Schlesinger, Torsten
Titel: Der mit dem Ball tanzt.
Quelle: In: Sportpädagogik,(2006) 3, S. 28–31

Abstract: In dieser Unterrichtsanregung wird eine Lehrmethode vorgestellt, die geeignet ist, einerseits das sportartspezifische Gefälle im Fußball zwischen Mädchen und Jungen und andererseits Vorbehalte gegenüber der Sportart abzubuen. Mit Hilfe von unterschiedlichen Rhythmen (z.B. lateinamerikanische Rhyxthmen wie Samba) und soll die Vermittlung von fußballspezifischen Bewegungsabläufen erleichtert und interessanter gemacht werden.

Schlagwörter: Rhythmisierung, Fußball, Unterrichtsanregung, Lateinamerika, Sportspiel, '>Bewegung , Rhythmusschulung, Unterrichtsmethode, Sportunterricht, Sport, Unterrichtsmaterial, Motorisches Lernen, Sekundarstufe I, Rhythmus, Ballspiel, Trainingsmethode, Samba, Schulsport

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Autor: Katheder, Michael
Titel: Projekt: Organisationskomitee 2006.
Quelle: In: Sportpädagogik,(2006) 3, S. 34–37

Abstract: Die Idee dieser Anregung für den Schulsport ist, auch schwächeren Schülern und Schülerinnen eine Gewinnchance zu geben. Am Beispiel einer Mädchengruppe des 8. und 9 Schuljahres wird eine Möglichkeit beschrieben, dies zu erreichen. Dafür werden bestimmte Turnierregeln aufgestellt: die besten Spielerinnen werden als Köpfe der Mannschaften gesetzt, die Mannschaften werden nach jeder zweiten Spielpaarung gewechselt u.a. Auch die Wertung der Ergebnisse ist hier anders: jede Spielerin wird einzeln nach einem Punktesystem gewertet. Der Auswertungsbogen und der Turnierplan sind als Kopiervorlagen enthalten.

Schlagwörter: Schuljahr 08, Schuljahr 09, Mannschaftsspiel, Fußball, Auswertung, Organisation, Sportspiel, Mädchen, Sportunterricht, Sport, Unterrichtsmaterial, Turnier, Auswertungsbogen, Sekundarstufe I, Spiel, Ballspiel, Schulsport

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Autor: Krapf, Thomas; Fischer, Wolfgang
Titel: Nie wieder Wembley?
Quelle: In: Sportpädagogik,(2006) 3, S. 40–45

Abstract: In diesem Beitrag geht es um eine mögliche digitale Kontrolle des Fußballspielens: durch kleine Funkchips werden die Bewegungen von Spielern und Ball verfolgt und spielrelevante Daten gesammelt. Auch Schiedsrichterentscheidungen soll man damit besser in den Griff bekommmen. In einem Unterrichtsprojekt wird hier überprüft, welche Folgen der Einsatz des Systems für den Fußball hätte und wie diese Folgen zu bewerten sind. Der Beitrag enthält dazu 5 Arbeitsbögen (Kopiervorlagen).

Schlagwörter: Auswirkung, Fußball, Sekundarbereich, Beobachtung, Sportspiel, Sekundarstufe II, Sportunterricht, Schiedsrichter, Spieler, Technisches Hilfsmittel, Unterrichtsmaterial, Arbeitsbogen, '>Chip , Sekundarstufe I, Spiel, Digitaltechnik, Überwachung

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Autor: Balz, Eckart
Titel: Das Wunder von Berlin.
Quelle: In: Sportpädagogik,(2006) 3, S. 47–49

Abstract: Ausgehend von der Frage, ob es bei der Fußball-WM 2006 ein Wunder von Berlin geben könne, werden bei diesem Unterrichtsvorschlag in den vier Mannschaften unterschiedliche taktische Stärken kultiviert. Bei einem abschließenden Fußballturnier.

Schlagwörter: Sekundarbereich, Sportspiel, Sekundarstufe II, Sportunterricht, Sport, Unterrichtsmaterial, Sekundarstufe I, Spiel, Schulsport

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Autor: Neumann, Peter
Titel: Schulsportfeste gestalten.
Quelle: In: Sportpädagogik,(2006) 3, S. 52–59

Abstract: Der Extra-Beitrag enthält eine Checkliste für die Vorbereitung von Schulsportfesten und mehrere ungewöhnliche Beispiele für Aktionen im Klassenraum und in der Sporthalle bzw. auf dem Sportplatz, die auch mal zwischendurch eingesetzt werden können. Die einzelnen Bewegungsangebote sind als Kopiervorlagen enthalten.

Schlagwörter: Bewegungsangebot, Spielbeschreibung, Sekundarbereich, Organisation, Sportfest, Sekundarstufe II, Sport, Unterrichtsmaterial, Planung, Arbeitsbogen, Sekundarstufe I, Spiel, Schulsport

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Autor: Weigelt, Yvonne; Klupsch-Sahlmann, Rüdiger; Christoph, Nicole
Titel: Hacky Sack & Co.
Quelle: In: Sportpädagogik,(2006) 3, S. 60–61

Abstract: Ein Vorschlag für den Unterricht oder die Pause: Jonglieren mit dem Hacky Sack. Ein Hacky Sack ist ein kleiner gehäkelter (oder aus Leder hergestellter) Ball von 6–7 cm Durchmesser, der mit einem Plastikgranulat gefüllt ist. Er kann mit allen möglichen Körperteilen jongliert werden, z.B. mit den Fußinnen- oder -außenseiten, den Schultern, dem Kopf, den Oberschenkeln – mit Partner oder in der Gruppe. Es werden zahlreiche kleine Bewegungsübungen und -spiele vorgestellt, die ein Spektrum koordinativer Fähigkeiten beinhalten.

Schlagwörter: Ball, Unterrichtsanregung, Spielform, Übungsform, Jonglieren, Koordination, '>Bewegung , Sportunterricht, Sport, Übung, Geschicklichkeit, Unterrichtsmaterial, Pausensport, Schulsport

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Autor: Sinning, Silke
Titel: Hauptsache Fußball. [Rezension].
Quelle: In: Sportpädagogik,(2006) 3, S. 62

Abstract: Rezension des Buches von Holger Brandes, Harald Christa und Ralf Evers (Hg.) Hauptsache Fußball – Sozialwissenschaftliche Einwürfe. Schwerpunkte des Buches sind: die Bedeutung des Fußballspiels für den einzelnen und die Gesellschaft, das Phänomen der sozialen Aggression ud Gewalt, Fragen nach dem sozialen Geschlechterunterschied und deren Auswirkungen auf die soziale Praxis, Auswirkungen der Kommerzialisierung und Globalisierung auf die Akteure und Konsumenten, Dynamik und Entwicklung sozialer Gruppen, Veränderung menschlicher Bedürfnisse nach Spiritualität und Religiosität und deren Ausdrucksformen.

Schlagwörter: Gesellschaft, Fußball, Rezension, Sportsoziologie, Sportwissenschaft, Gewalt, Sozialwissenschaften, Spiel, Kommerzialisierung, Aggression, Sportart

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Autor: Neumann, Peter
Titel: Klettern in der Schule – wo und wie? [Rezension].
Quelle: In: Sportpädagogik,(2006) 3, S. 64

Abstract: Rezension des Buches von Peter Klein und Erich Schunk Klettern. Koordinativ-orientierte Sportarten. In neun Kapiteln vermittteln die Autoren einen Leitfaden für das Erlernen und Vermitteln des Klettersports in Schule, Verein und in anderen Bereichen.

Schlagwörter: Rezension, Freizeitsport, Schule, Sport, Klettern, Schulsport, Sportart

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