Friedenserziehung

Autor: Hebel, Franz
Titel: Zu diesem Heft: Friedenserziehung.
Quelle: In: Der Deutschunterricht,(1988) 5, S. 3–9

Schlagwörter: Deutsch, Didaktische Erörterung, Friedenspädagogik, Umweltschutz, Unterrichtsmaterial

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Autor: Siekmann, Andreas
Titel: Die Pervertierung des Literarischen als Ausdruck pervertierter Geschichte. Zu Gudrun Pausewangs Erzaehlung Die letzten Kinder von Schewenborn.
Quelle: In: Der Deutschunterricht,(1988) 5, S. 12–23

Abstract: Politik im engeren Sinne kommt in dem hier interpretierten Buch von Gudrun Pausewang ueber das Leben in dem Dorf Schewenborn nach einer Atombombenexplosion gar nicht vor. Dennoch setzt es Kraft zu politischer Reflexion frei. Dies geschieht dadurch, dass traditionelle literarische Stoffe und Motive eingearbeitet, aber gleichzeitig pervertiert werden. Es handelt sich um eine negative Utopie mit idyllischen Elementen. So ist das Zeitliche aufgehoben – nicht in einem koestlichen zeitvergessenen Augenblick, sondern als Ende aller Zeiten; Geld ist ueberfluessig geworden – weil es nichts mehr zu kaufen gibt. Desgleichen tauchen alt- und neutestamentliche Motive auf: das Liebesgebot, die Passionsgeschichte einschliesslich der Grablegung Christi, aber derart pervertiert, dass die Menschen nicht der goettlichen Vorsehung unterstehen, sondern als Opfer verfehlter menschlicher Handlungen erscheinen. Die Betroffenheit des Lesers hat damit nicht allein die Schilderungen der schrecklichen Zustaende nach einem Atomschlag zur Grundlage, sondern speist sich auch aus der Verfremdung literarischer und religioeser Topoi, die ihrerseits zu politischer Reflexion, moeglicherweise sogar zu politischem Widerstand fuehren kann.

Schlagwörter: Jugendbuch, Deutsch, Textinterpretation, Kinderbuch, Erzählung, Verfremdung, '>Motiv , Literaturunterricht, Utopie, Sachinformation, Atombombe

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Autor: Fuchs, Albert
Titel: Sprache als psychologische Waffe.
Quelle: In: Der Deutschunterricht,(1988) 5, S. 25–41

Schlagwörter: Sprache, Politik, Friedenspädagogik, Psycholinguistik

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Autor: Joest, Erhard
Titel: Im Donner des Todes.
Quelle: In: Der Deutschunterricht,(1988) 5, S. 44–67

Schlagwörter: Friedenspädagogik, Krieg, Deutschunterricht, Literarische Erziehung

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Autor: Hebel, Franz
Titel: Philotas von Lessing und Gleim und Polytimet von Bodmer.
Quelle: In: Der Deutschunterricht,(1988) 5, S. 74–86

Schlagwörter: Literatur, Vergleich, 18. Jahrhundert, Lessing, Gotthold Ephraim, Textinterpretation, Text, Held, Sekundarstufe II, Krieg, Ideologie, Patriotismus, Deutschunterricht, Bodmer, Johann Jakob, Gleim, Johann Wilhelm Ludwig

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Autor: Meier, Bernhard
Titel: Fuer Frieden und gegen den Krieg. Texte im Literaturunterricht d. DDR.
Quelle: In: Der Deutschunterricht,(1988) 5, S. 89–106

Abstract: Die Definition vom Frieden als die Abwesenheit von Krieg ist veraltet und muss durch einen erweiterten, dynamischen Friedensbegriff ersetzt werden, in dem Frieden nach aussen wie nach innen enthalten sind. Der DDR wird bescheinigt, dass in ihrem Bereich friedenspaedagogische Ziele sowohl ausserschulisch als auch in den Erziehungsanstalten selbst angestrebt werden. Eine Auswahl friedenspaedagogischer Texte, wie sie in den DDR- Lehrplaenen benannt sind, zeigt jedoch auch, dass hier haeufig um den Frieden gekaempft wird. Texte von Pazifisten fehlen, dagegen wird der Verteidigungsproblematik viel Raum gegeben; die literarischen Figuren sollen als Vorbilder dienen. Konkrete DDR-Unterrichtswirklichkeit wird erschliessbar durch Lektuere und Referat der im DDR-Fachorgan Deutschunterricht erscheinenden Berichte. Der Autor referiert den Versuch einer DDR-Lehrerin, anhand zweier Gedichte (Richard Dehmel: Die Schaukel und Jens Gerlach: Kinderlied) im Literaturunterricht einen Beitrag zur Friedenspaedagogik zu leisten, obwohl auf Texte, die an Wehrerziehung orientiert sind, verzichtet wird. Die Unterrichtseinheit ist als Unterrichtsprotokoll beschrieben. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Friedenspaedagogik in der DDR.

Schlagwörter: Musik, Unterrichtsplanung, Interpretation, Text, Deutschland-DDR, Literaturkanon, Friedenspädagogik, Unterrichtsanalyse, Lehrplan, Zeitschrift, Unterrichtsmaterial, Literaturunterricht, Deutschunterricht, Lehrorganisation, Gedicht, Lektüre

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Autor: Freund, Winfried
Titel: Zerstoerte Idyllen. Zeitkritik in Storms novellist. Fruehwerk (Immensee/ Auf dem Staatshof).
Quelle: In: Der Deutschunterricht,(1988) 5, S. 107–117

Schlagwörter: Gesellschaftskritik, Deutsch, Textinterpretation, Novelle, Storm, Theodor, Literaturunterricht, Idylle, 19. Jahrhundert, Sachinformation

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