Freie Themen

Unterricht Chemie Nr. 13/1992

Bestellnummer: 510013
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: August 1992
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich: Naturwissenschaften, Chemie
Preis: 17,90 € *
... für Abonnenten:13,90 €
... für Referendare und
Studierende mit Abonnement:
9,73 €
Preisliste einklappen
Lieferstatus: Vergriffen ohne Neuauflage

Einführung des Ionenbegriffs durch Experimente zur Gefrierpunktserniedrigung / Leitfähigkeitstitrationen mit klebefixierten Elektroden / Erarbeitung des Chemischen Gleichgewichtes / Zur Problematik des Modelldenkens auf
der Sek. I.

Autor: Matuschek, Claudia; Fickenfrerichs, Hilke; Peper, Renate
Titel: Das historisch-problemorientierte Unterrichtsverfahren am Beispiel der Einfuehrung der tetraedrischen Struktur des Methans.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie,(1992) 13, S. 4–8

Abstract: Es wird ein Beispiel der problemorientierten Erarbeitung der Tetraederstruktur des Methans durch die Schueler aufgezeigt.

Schlagwörter: Molekülstruktur, Physikalische Chemie, Sekundarbereich, Kohlenwasserstoff, Sekundarstufe II, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Struktur, Methan, Chemieunterricht, Sekundarstufe I, Organische Chemie


Autor: Barke, Hans-Dieter
Titel: Einfuehrung des Ionenbegriffs durch Experimente zur Gefrierpunktserniedrigung.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie,(1992) 13, S. 9–13

Abstract: Am Beispiel von Experimenten zur Gefrierpunktserniedrigung wird ein Weg zur fruehzeitigen Einfuehrung des Ionenbegriffs im Chemieunterricht aufgezeigt.

Schlagwörter: Physikalische Chemie, Ion, Experiment, Chemie, Ladungsträger, Begriff, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Geladenes Teilchen, Chemieunterricht, Sekundarstufe I


Autor: Limke, Ulrike; Friese, Bernd
Titel: Leitfaehigkeitstitrationen mit klebefixierten Elektroden.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie,(1992) 13, S. 14–18

Abstract: Es werden einfache Becherglas- und Eintauchzellen mit klebefixierten Elektroden zur Durchfuehrung von Leitfaehigkeitstitrationen vorgestellt.

Schlagwörter: Sekundarbereich, Titration, Experiment, Elektrochemie, Elektrische Leitfähigkeit, Sekundarstufe II, Chemie, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Flüssigkeit, Chemische Reaktion, Chemieunterricht, Sekundarstufe I, Analytische Chemie


Autor: Beuth, Matthias
Titel: Vorschlag zur Erarbeitung des Chemischen Gleichgewichtes anhand eines Modellexperimentes.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie,(1992) 13, S. 20–23

Abstract: Am Beispiel der thermischen Zersetzung von Ammoniumchlorid wird ein Schuelerexperiment zur Demonstration des chemischen Gleichgewichts beschrieben.

Schlagwörter: Anorganische Chemie, Ammoniumchlorid, Experiment, Sekundarstufe II, Chemie, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Chemieunterricht, Chemisches Gleichgewicht


Autor: Mischke, Helmut
Titel: Modellvorstellungen zur Erklaerung der optischen Aktivitaet.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie,(1992) 13, S. 24–26

Abstract: Es wird ein Experiment zur Demonstration der optischen Aktivitaet mittels eines Schulmikroskopes beschrieben.

Schlagwörter: Sekundarbereich, Optische Aktivität, Experiment, Optische Eigenschaft, Sekundarstufe II, Chemie, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Chemieunterricht, Sekundarstufe I, Organische Chemie


Autor: Reiners, Christiane
Titel: Einfuehrung oder Weiterfuehrung? Zur Problematik des Modelldenkens auf der Sekundarstufe I.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie,(1992) 13, S. 27–29

Schlagwörter: Bedeutung, Experiment, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Chemieunterricht, Sekundarstufe I


Autor: Nay, Uwe; Herbers, Rudolf
Titel: Das Lehren von abstrakten Inhalten mit konkreten Modellen.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie,(1992) 13, S. 30–31

Schlagwörter: Bedeutung, Erklärung, Experiment, Unterrichtsmethode, Fachdidaktik, Lerninhalt, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Chemieunterricht, Unterrichtstheorie


Autor: Mahlo, Joachim
Titel: Schueleraktivitaeten am Beispiel des Nachweises der Sulfat-Ionen.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie,(1992) 13, S. 32–33

Abstract: Es wird ein Arbeitsblatt zur Durchfuehrung eines Schuelerexperimentes zum Nachweis von Sulfationen vorgestellt.

Schlagwörter: Sulfat, Anorganische Chemie, Anorganische Schwefelverbindung, Ion, Experiment, Chemie, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Nachweis, Chemieunterricht, Sekundarstufe I


Autor: Wedekind, Frank; Bader, Hans J.; Blume, Ruediger
Titel: Wie stehen Chemie- und Physiklehrer zum Einsatz des Computers im Chemieunterricht?
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie,(1992) 13, S. 36–37

Schlagwörter: Einstellung , Lehrer, Computerunterstützter Unterricht, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Chemieunterricht, Anwendung


Archiv

Bisher erschienene Ausgaben:

171/2019 - Modellieren
170/2019 - Periodensystem der Elemente
169/2019 - Bindungen und Wechselwirkungen
168/2018 - Sprachsensibel unterrichten
167/2018 - Intelligentes Üben
166/2018 - Chemisches Gleichgewicht
165/2018 - Chemie in biologischen Kontexten
164/2018 - Strukturen nach Maß
163/2018 - Spiele
162/2017 - Inklusion
161/2017 - Kritische Metalle
160/2017 - Reaktionsprozesse
159/2017 - Schülervorstellungen
158/2017 - Experimentieren
157/2017 - Reaktionen mit Gasen
156/2016 - Gefahrstoffe im Blick (vergriffen)
156/2016 - Gefahrstoffe im Blick
155/2016 - Säuren und Basen (vergriffen)
154/2016 - Pigmente
153/2016 - Schlüsselexperimente – hier macht's klick (vergriffen)
152/2016 - Materialien für die Zukunft
151/2016 - Boys & Girls
150/2015 - Chemie am Bau
149/2015 - Mit Aufgaben diagnostizieren, unterstützen und bewerten (vergriffen)
148/2015 - Nachwachsende Rohstoffe
147/2015 - Lernorte vernetzen
146/2015 - Redox-Reaktionen (vergriffen)
145/2015 - Digitale Werkzeuge
144/2014 - Chemie und Natur
143/2014 - Chemische Elemente
141/2014 - Holz
140/2014 - Chemie & Beruf
139/2014 - Farbstoffe
138/2013 - Chemie, Sprache und Literatur
136/2013 - Wettbewerbe
135/2013 - Diversität und Heterogenität
134/2013 - Mathematisieren
133/2013 - Comics, Cartoons & Co.
132/2012 - Modellexperimente
130/131 2012 - Anfangsunterricht Naturwissenschaften
129/2012 - Klima
127/2012 - Bewerten
124/125 2011 - Diagnose
123/2011 - Chemie & Urlaub
121/2011 - Basiskonzept Energie
120/2010 - Analytisch arbeiten
117/2010 - Chemische Inhalte präsentieren
116/2010 - Wärmespeicher
115/2010 - Struktur und Eigenschaften
113/2009 - Fette, Öle, Derivate
111/112 2009 - Differenzieren
110/2009 - Zink
109/2009 - Konservieren
108/2008 - Weihnachten
103/2008 - Organische Chemie
102/2007 - Chemie und Gesundheit
99/2007 - Experimentieren im Schülerlabor
98/2007 - Alkali- und Erdalkalimetalle
97/2007 - Nanochemie
96/2006 - Sicher Experimentieren
94/95 2006 - Kompetenzen entwickeln
93/2006 - Wolfram – Experimentieren im Anfangsunterricht
92/2006 - Enzyme
91/2006 - Chemie in Europa
90/2005 - Lernmedium Computer
87/2005 - Industrie und Schule
85/2005 - Energie bei chemischen Reaktionen
81/2004 - Mikrochemische Experimente
79/2004 - Anwendung und Transfer
75/2003 - Nützliche Aminosäuren
74/2003 - Üben
72/2002 - Kupfer
56/2000 - Prüfen und Beurteilen
20/1993 - Eisen und Stahl (vergriffen)
19/1993 - Konservierungsstoffe/Konservierungsverfahren (vergriffen)
18/1993 - Energie bei chemischen Reaktionen (vergriffen)
17/1993 - Freie Themen (vergriffen)
16/1993 - Abfall Vermeiden – Verwerten – Entsorgen (vergriffen)
15/1992 - Schnelltestverfahren (vergriffen)
14/1992 - Experimentieren – bildend, sicher, umweltgerecht (vergriffen)
13/1992 - Freie Themen (vergriffen)
12/1992 - Umwelterziehung im Chemieunter (vergriffen)
11/1992 - Freie Themen (vergriffen)
10/1991 - Silicum und seine Verbindungen (vergriffen)
9/1991 - Luft und Luftreinhaltung (vergriffen)
8/1991 - Reduktion und Oxidation (vergriffen)
7/1991 - Sicherheit im Chemieunterricht (vergriffen)
6/1991 - Projektorientierter Chemieunterricht (vergriffen)
5/1990 - Periodensystem (vergriffen)
4/1990 - Freie Themen (vergriffen)
3/1990 - Analysieren (vergriffen)
2/1990 - Faszinierende chemische Experimente (vergriffen)
1/1990 - Feuer und Feuerlöschen (vergriffen)

Außerdem empfehlen wir:

Stehsammler-Paket
Stehsammler-Paket

"Tröpfchen" Unterricht Chemie

Schuber
7,80 € *
Redox-Reaktionen
Redox-Reaktionen

Unterricht Chemie Nr. 146/2015

Zeitschrift
17,90 € *
Stehsammler-Paket
Stehsammler-Paket

"Reagenzgläser" Unterricht Chemie

Schuber
7,80 € *
Digitale Werkzeuge
Digitale Werkzeuge

Unterricht Chemie Nr. 145/2015

Zeitschrift
17,90 € *
* Preise zuzüglich Versandkosten. Abonnenten unserer Zeitschriften erhalten viele Produkte des Friedrich Verlags preisreduziert. Bitte melden Sie sich an, um von diesen Vergünstigungen zu profitieren. Aktionsangebote gelten nicht für Händler und Wiederverkäufer. Rabatte sind nicht kombinierbar. Bitte beachten Sie, dass auch der Studentenrabatt nicht auf Aktionspreise angerechnet werden kann. Auf bereits reduzierte Artikel kann kein Rabatt-Gutschein angewendet werden.