Felix Klein und die Berliner Schulkonferenz

Der Mathematikunterricht Nr. 3/2000

Bestellnummer: 524093
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: Juni 2000
Schulfach / Lernbereich: Mathematik
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Verantwortlich für den Thementeil in diesem Heft: Martin Mattheis

Zur Einführung von Martin Mattheis

Die Entwicklung des höheren Schulwesens in Preußen von 1871 bis 1900 von Martin Mattheis

Felix Klein und der Verein zur Förderung des mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts von Renate Tobies

Felix Kleins Gedanken zur Reform des mathematischen Unterrichtswesens vor 1900 von Martin Mattheis

Felix Kleins Gutachten zur Schulkonferenz 1900: Initiativen für den Systemzusammenhang von Schule und Hochschule, von Curriculum und Studium von Gert Schubring

kleingedrucktes:

Autor: Mattheis, Martin
Titel: Die Entwicklung des hoeheren Schulwesens in Preussen von 1871 bis 1900.
Quelle: In: Der Mathematikunterricht,(2000) 3, S. 5–21

Abstract: Auf den ersten Blick scheint das preuss ische hoehere Schulwesen von der Zeit der Humboldtschen Reformen bis zu den reformpaedagogischen Bestrebungen an der Wende zum 20. Jahrhundert, in die man die so genannte Kleinsche Unterrichtsreform durchaus eingebettet sehen kann, ein in sich festgefuegtes statisches System zu sein. Da von 1810 bis 1901 neunzehn das hoehere (Jungen-)Schulwesen betreffende Ordnungen (Lehramtspruefungsordnung, Lehrplan oder Abitur-Pruefungsordnung) erschienen, also im Durchschnitt etwa alle fuenf Jahre eine, kann alleine aus diesem Grund von einem statischen Zustand keine Rede sein. Vielmehr befand sich das hoehere (Jungen-)Schulwesen im 19. Jahrhundert in einer Situation der Unterrichtsreform in Permanenz. Aus diesem Grund gibt Martin Mattheis zunaechst einen kurzen Ueberblick ueber die Entwicklung des hoeheren (Jungen-)Schulwesens in Preuss en von der Reichsgruendung im Jahre 1871 bis zur dritten preuss ischen Schulkonferenz im Juni 1900.

Schlagwörter: Fachdidaktik, Sekundarstufe II, Curriculum, Lehrplan, Didaktik, Mathematikunterricht, Hochschule, Sekundarstufe I, Mathematik, Bildungsgeschichte, Deutschland


Autor: Tobies, Renate
Titel: Felix Klein und der Verein zur Foerderung des mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts.
Quelle: In: Der Mathematikunterricht,(2000) 3, S. 22–40

Abstract: Renate Tobies analysiert Felix Kleins Verhaeltnis zum Verein zur Foerderung des mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts, eroertert, warum der Mathematikprofessor 1894 den Kontakt zu diesem Lehrerverein suchte, welche Rolle die Ferienkurse fuer in der Praxis taetige Lehrer dabei spielten, welchen Anteil Klein bei der Vorbereitung der Jahresversammlung des Foerdervereins 1895 in Goettingen hatte und wie er ab 1898 -- gemeinsam mit diesem Verein -- Diskussionen plante, um Fragen der Hochschul- und Schulbildung abzustimmen.

Schlagwörter: Lehrerfortbildung, Lernziel, Biografie, Fachdidaktik, Didaktik, Mathematikunterricht, Mathematik, Reform, Bildungsgeschichte, Deutschland


Autor: Mattheis, Martin
Titel: Felix Kleins Gedanken zur Reform des mathematischen Unterrichtswesens vor 1900.
Quelle: In: Der Mathematikunterricht,(2000) 3, S. 41–61

Abstract: Der Titel dieses Artikels Felix Kleins Gedanken zur Reform des mathematischen Unterrichtswesens vor 1900 scheint einen Widerspruch zu beinhalten. Fanden doch die Aktivitaeten Felix Kleins, die heute noch mit dem Begriff Kleinsche Unterrichtsreformbewegung belegt werden, wie Breslauer Unterrichtskommission, Meraner Lehrplanentwurf oder die Arbeit des Deutschen Ausschuss fuer Mathematischen und Naturwissenschaftlichen Unterricht (DAMNU) und der Internationalen Mathematischen Unterrichtskommission (IMUK) alle erst nach der Jahrhundertwende statt. Aufgrund der Rueckprojektion von Kleins dominierender Stellung nach 1900 -- die bereits im Namen Kleinsche Unterrichtsreform zum Ausdruck kommt -- in die Zeit vor der Jahrhundertwende und bis an den Anfang seiner akademischen Karriere hat sich vielfach die Meinung durchgesetzt, dass er sich seit seiner Erlanger Antrittsrede des Jahres 1872 intensiv fuer die Belange des Mathematikunterrichtes an hoeheren Schulen interessiert habe. Dieser Artikel weist anhand der Untersuchung von Kleins vor der Jahrhundertwende erschienenen Veroeffentlichungen zum mathematischen Unterricht nach, dass ihn Fragen des hoeheren Schulwesens zu dieser Zeit noch sehr wenig interessierten. Er argumentierte zwar mit Begriffen wie der Qualitaet des Gymnasialunterrichtes oder einer geeigneten Ausbildung der Lehramtskandidaten, doch benutzte er solche Argumente vor der Jahrhundertwende nur zur Durchsetzung von Verbesserungen im mathematischen Universitaetsunterricht, wie der Einfuehrung von mathematischen Uebungen und Seminaren oder der Einrichtung von technischen Instituten an der Universitaet Goettingen. (Aus der Vorbemerkung).

Schlagwörter: Lernziel, Biografie, Fachdidaktik, Curriculum, Didaktik, Mathematikunterricht, Mathematik, Reform, Bildungsgeschichte, Analysis


Autor: Schubring, Gert
Titel: Felix Kleins Gutachten zur Schulkonferenz 1900: Initiativen fuer den Systemzusammenhang von Schule und Hochschule, von Curriculum und Studium.
Quelle: In: Der Mathematikunterricht,(2000) 3, S. 62–76

Abstract: Mit der ersten Publikation der Endfassung zweier Gutachten Felix Kleins vom 21. und 22. Mai 1900 zur Schulkonferenz und einem Vergleich dieser Gutachten mit Kleins Entwuerfen gibt Gert Schubring einen Einblick in die Entwicklung von Kleins Konzeptionen am Wendepunkt und Beginn seines Interesses an Fragen des mathematischen Schulunterrichts sowie in den Systemzusammenhang von Mass nahmen zu Schule und Hochschule.

Schlagwörter: Hochschuldidaktik, Fachdidaktik, Sekundarstufe II, Didaktik, Mathematikunterricht, Mathematik, Bildungsgeschichte, Deutschland


Autor: Koenig, Gerhard
Titel: Kleingedrucktes: Mathematik im Gespraech. Bibliographische Rundschau.
Quelle: In: Der Mathematikunterricht,(2000) 3, S. 77–80

Abstract: Bibliografische Nachweise zu den Themen: Geschichte des MU in Preussen, Felix Klein und sein Erlanger Programm, Reform des Mathematikunterrichts um 1900. Kurzzusammenfassungen zu den Nachweisen.

Schlagwörter: Bibliografie, Fachdidaktik, Didaktik, Mathematikunterricht, Mathematik, Bildungsgeschichte


Titel: Felix Klein und die Berliner Schulkonferenz des Jahres 1900.
Quelle: In: Der Mathematikunterricht,(2000) 3, 80 S.

Schlagwörter: Geschichte , Lehrer, Ausbildung, Berlin, Klein, Felix, Schulorganisation, Mathematikunterricht, Reichsschulkonferenz, 19. Jahrhundert, 20. Jahrhundert, Bildungsgeschichte, Deutschland, Unterrichtsreform


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Bisher erschienene Ausgaben:

6/2019 - Stochastik
5/2019 - Transparenz im Mathematikunterricht
4/2019 - Mathematik und Informatik
3/2019 - Unterschiedliche Sichtweisen auf die Mathematik
2/2019 - Der Übergang vom Mathematikunterricht in ein MINT-Studium
1/2019 - Beschreibende Statistik
6/2018 - Anregungen aus der Mathematikmethodik der DDR
5/2018 - Mathematik in Schule und Hochschule
4/2018 - DGS und Beweise(n)
3/2018 - Alternative Zugänge zur Analysis
2/2018 - Halbregelmäßige geometrische Objekte
1/2018 - Experimente im Mathematikunterricht
6/2017 - Visualisieren – Transformation und Transfer
5/2017 - Mathematikunterricht im Kontext physikalischer Anwendungen – Grundlegungen und Konzepte zu fächerbindendem Unterricht
4/2017 - Mathematikgeschichte im Unterricht – Historische Zugänge zu mathematischen Themen
3/2017 - Perspektiven auf die Schulmathematik
2/2017 - Ideen aus der Reformpädagogik
1/2017 - Wege in die Analysis
6/2016 - Der Schulversuch LEMAMOP
5/2016 - Geometrie in der Sekundarstufe I
4/2016 - Didaktik der Analytischen Geometrie
3/2016 - Fehler beim mathematischen Denken und Problemlösen
2/2016 - Mathematikgeschichte des 16./17. Jahrhunderts im Mathematikunterricht
1/2016 - Mathematik wirklich verstehen – Beispiele zur Stoffdidaktik
6/2015 - Philosophie der Mathematik
5/2015 - Realitätsbezug im Mathematikunterricht
4/2015 - Perspektivwechsel bei der Begriffsentwickung in der Analysis
3/2015 - Variationen
2/2015 - Begabungsförderung und Mathematik
1/2015 - Optimieren
6/2014 - Begriffslernen und -lehren
5/2014 - Heuristisches Arbeiten im Mathematikunterricht
4/2014 - Didaktisches Potential von GeoGebra
3/2014 - Schulversuch MABIKOM
2/2014 - Analysis in historischer und didaktischer Sicht
1/2014 - Computer-Algebra-Systeme
6/2013 - Lehrkunstdidaktik
5/2013 - Schülerlabore Mathematik
4/2013 - Mathematische Bildung als staatsbürgerliche ..
3/2013 - Raumanschauung
2/2013 - Analysis – Ratschläge und Vorschläge II
1/2013 - Modellieren
6/2012 - Grenzwertsätze bei Matrizen (vergriffen)
5/2012 - Analysis – Ratschläge und Vorschläge 1
4/2012 - Daten, die uns etwas angehen
3/2012 - Parameterdarstellungen [x(t), y(t)] in der Sek I (vergriffen)
2/2012 - Angewandte diskrete Mathematik mit Schülerinnen ..
1/2012 - Die Fibonacci-Zahlen und der Goldene Schnitt
6/2011 - Examensarbeiten aus Studienseminaren
5/2011 - Mathematik ist überall
4/2011 - Brücken im Mathematikunterricht
3/2011 - Bruch- und Dezimalbruchrechnung – neue Ideen aus Forschung und Praxis
2/2011 - Algebra
1/2011 - Mathematik und Musik
6/2010 - Elemente nichteuklidischer Geometrien (vergriffen)
5/2010 - Schülerprojekte
4/2010 - Modellieren
3/2010 - György Pólya (187 – 1985) – Teil II
2/2010 - György Polya (1887–1985) Teil I (vergriffen)
1/2010 - Mathematik darstellen – Sprache, Zeichen, Handlung (vergriffen)
6/2009 - Mathematik und Origami
5/2009 - Ungleichungen (vergriffen)
4/2009 - MU mit einem Computer-Algebra-System
3/2009 - Unterrichtskonzepte zur Analytischen Geometrie
2/2009 - Mathematik und Kunst
1/2009 - Polyeder im Mathematikunterricht
6/2008 - Medien – Methoden – Kompetenzen
5/2008 - Forscherwerkstatt PC -Labor (vergriffen)
4/2008 - Figurierte Zahlen
3/2008 - Historische Aufgaben im Mathematikunterricht (vergriffen)
2/2008 - Analysis in der Lehrerausbildung (vergriffen)
1/2008 - Stochastische Phänomene
6/2007 - Iteration (vergriffen)
5/2007 - Philosophie und Mathematik (vergriffen)
4/2007 - Gymnasiallehrerausbildung (vergriffen)
3/2007 - Stochastik – Allgemeinbildung – Daten (vergriffen)
1/2 2007 - Fächerübergreifender Mathematikunterricht (vergriffen)
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5/2006 - Zahlentheorie (vergriffen)
4/2006 - Experimente und Visualisierung (vergriffen)
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2/2006 - Begabungsförderung II (vergriffen)
1/2006 - Algorithmen (vergriffen)
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5/2005 - Begabungsförderung I (vergriffen)
4/2005 - Kurskonzepte (vergriffen)
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5/2004 - Mittelwerte und weitere Mitten (vergriffen)
4/2004 - Dynamische Kurvenkonstruktionen (vergriffen)
3/2004 - Selbstgesteuertes Lernen (vergriffen)
1+2/2004 - Unterrichtsideen zur Raumgeometrie (vergriffen)
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4/2003 - Mathematikunterricht im Internet (vergriffen)
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2/2002 - Statistische Testmethoden (vergriffen)
1/2002 - Genauigkeit (vergriffen)
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4+5/2000 - Analysisunterricht (vergriffen)
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4/1999 - Praktische Winkelmessung (vergriffen)
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