Schule weiterentwickeln - Unterricht verbessern

In den Orientierungs- und Praxisbänden der Reihe „Schule weiterentwickeln – Unterricht verbessern“ zeigen ausgewiesene Experten wie z.B. Andreas Helmke oder Hans-Günter Rolff bewährte und neue Modelle sowie konkrete Handlungsperspektiven zur Lehrerprofessionalisierung, zu Qualitätsmanagement und Evaluation von Unterricht und Schule: praxisbewährt und unverzichtbar für alle, die um wirksame und nachhaltige Lösungen ringen.

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Lernen fördern: Naturwissenschaften

Unterricht in der Sekundarstufe I

Erscheinungsdatum: 2014 | Medienart: Fachbuch

Grundbildung im Fachunterricht

Kompetenz statt träges Wissen – das fordern die Bildungsstandards auch für den naturwissenschaftlichen Unterricht in der Sekundarstufe I. Wenn zudem Lernen nur auf dem Weg der aktiven Aneignung funktioniert, dann verlangt dies einen didaktisch und methodisch gut strukturierten Unterricht, der z.B. beim Erwerb von Fachsprache sowie der Entwicklung naturwissenschaftlicher Denk- und Arbeitsweisen auch noch die unterschiedliche Leistungsfähigkeit der Lernenden im Blick behalten muss.

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Lernen fördern: Mathematik

Unterricht in der Sekundarstufe I

Erscheinungsdatum: 2012 | Medienart: Fachbuch

Handlungskonzepte für einen kompetenzorientierten Mathematikunterricht

Mit Einführung der Bildungsstandards und der damit verbundenen Kompetenzorientierung sehen sich auch Mathematiklehrende vor neue Herausforderungen gestellt.

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[Sich] Aufgaben stellen

Professionalisierung von Bildung und Unterricht

Erscheinungsdatum: 2004 | Medienart: Fachbuch

Professionalisierung von Bildung und Unterricht

Wenn bestehende Lösungen sich als überholt erweisen, weil die Aufgaben in der Welt sich verändert haben, tritt Erneuerungsbedarf ein. Das ist im gesamten Bildungssystem, also auch in der heutigen Schule der Fall. Was tun angesichts des Mangels an gesellschaftlichem Konsens über die Ziele und Aufgaben von Bildungsinstitutionen oder z.B. über die Stoffülle und Lebernsferne im Curriculum?

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