Exkursionen

Autor: Winkel, Gerhard
Titel: Exkursionen.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(1982) 67, S. 2–10

Abstract: Das Thema Exkursion wird unter den didaktischen Gesichtspunkten in der Literatur eroertert und die Bedingungen diskutiert. Die Exkursionsformen Unterrichts- und Informationsgang (frei und gebunden), Lehrwanderung, Tageswanderung und Tagesexkursion, Lehrfahrten und Studienfahrten, Besichtigungen und Fuehrungen werden erlaeutert und die Voraussetzungen aufgezeigt. Weiterhin werden die Vorbereitungen, die Durchfuehrung und die Nachbereitung einer Exkursion an Beispielen und Themen dargestellt. Ein Exkursionsplan fuer ein 6. Schuljahr ist abgedruckt. Unterrichtsgegenstand: Exkursion.

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Exkursion, Biologieunterricht, Didaktische Erörterung, Fotografie, Studienreise, Grafische Darstellung

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Autor: Reese, Eberhard
Titel: Erkundung eines Bauernhofes am Schullandheim.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(1982) 67, S. 11–17

Abstract: Der Artikel beschreibt ein Unterrichtsmodell fuer die Primarstufe. Nach der Information zur Vorbereitung des Schullandheimes folgt die Darstellung des Projekts, die Erarbeitung des Themas Milcherzeugung. Das Projekt, dargestellt in einem Wochenplan, enthaelt folgende Stufen: der Besuch im Kuhstall, wie die Kuehe gemolken werden, die Milch wird abgeholt und verschiedene Milchprodukte. Das Projekt wird in den Nachbereitungen diskutiert und durch Folien und Graphiken dokumentiert. Unterrichtsgegenstand: Wo kommt die Milch her.

Schlagwörter: Landwirtschaft, Schullandheim, Zoologie, Biologieunterricht, Fotografie, Rind, Milchwirtschaft, Sachunterricht, Milchverarbeitung, Unterrichtsmaterial, Grafische Darstellung, Primarbereich, Unterrichtsentwurf, Arbeitstransparent

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Autor: Fokken, Uffe
Titel: Vogelkundliche Unterrichtsgaenge.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(1982) 67, S. 18–22

Abstract: Im Mittelpunkt stehen drei Unterrichtsgaenge in die naehere Umgebung der Schule. In den Unterrichtsgaengen in die Felder soll es den Schuelern ermoeglicht werden, verschiedene heimische Voegel kennen und ansprechen zu lernen. Tabellen mit den Vogelstimmen sind abgedruckt. Weiterhin werden die Lebensraeume und der Unterschied zwischen Boden- und Hoehlenbruetern erarbeitet. Durch Arbeitsblaetter und Ausschnitten aus Zeitungen werden diese Unterrichtsgaenge dokumentiert und dienen somit als Informationsmaterial. Unterrichtsgegenstand: Unterrichtsgang, um heimische Voegel kennenzulernen.

Schlagwörter: Schuljahr 06, Zoologie, Vogel, Biologieunterricht, Höhlenbrüter, Fotografie, Unterrichtsprojekt, Förderstufe, Unterrichtsmaterial, Bodenbrüter, Arbeitsbogen

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Autor: Kienert, Wolfgang
Titel: Eine Parkanlage im Verlauf der Jahreszeiten.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(1982) 67, S. 23–28

Abstract: Nach didaktischen und methodischen Vorueberlegungen folgt die Unterrichtsplanung mit den aufgestellten Unterrichtszielen. Aufgabenstellung fuer den Schueler war die Bestimmung und Registrierung von auffaelligen Pflanzen und Tieren und die Beobachtung der jahreszeitlich bedingten Veraenderung in einem Park. Der Unterrichtsverlauf gliedert sich in 5 Schritte: 1. Laubformen und Fruechte; 2. Herbstfaerbung und Laubfall; 3. die Parkanlage im Winter; 4. Blueten und Belaubung und Dokumentation, d. h. die Schueler tragen ihre Unterrichtsmaterialien und Ergebnisse in Form von Protokollen zusammen. Unterrichtsgegenstand: Pflanzen veraendern sich im jahreszeitlichen Verlauf.

Schlagwörter: '>Blatt , Herbst, Baum, Jahreszeit, Botanik, Biologieunterricht, Fotografie, Blüte, Unterrichtsprojekt, Unterrichtsmaterial, Grafische Darstellung, Arbeitsbogen, Sekundarstufe I, Ökosystem

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Autor: Peukert, Detlef E.
Titel: Eine meeresbiologische Exkursion.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(1982) 67, S. 29–37

Abstract: Nach der didaktischen Begruendung der Exkursion wird ein exakter Zeitplan vorgelegt, der auch die Materialien und die fachliche Vorbereitung beinhaltet. Die Durchfuehrung der Exkursion findet auf Helgoland statt. Folgende Versuchsreihen, deren Versuchsaufbau und Durchfuehrung durch Graphiken bzw. Fotographien eroertert werden, sind aufgefuehrt: Lokomotion, Nahrungserwerb der Miesmuschel, Respiration, Schutzmechanismus und Garnelen, Trockenresistenz von Porphyren. Nach der Durchfuehrung folgt die quantitative und qualitative Auswertung und damit die Darstellung der erarbeiteten Ergebnisse. Unterrichtsgegenstand: Meeresbiologische Exkursion.

Schlagwörter: Miesmuschel, Exkursion, Helgoland, Zoologie, Biologieunterricht, Handreichung, Fotografie, Sekundarstufe II, Unterrichtsmaterial, Grafische Darstellung, Arbeitsbogen, Meeresbiologie

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Autor: Zucchi, Herbert
Titel: Zusammenarbeit von Naturschutzorganisationen und Schulen.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(1982) 67, S. 38–41

Schlagwörter: Kooperation, Organisation, Schule, Fachdidaktik, Biologie, Unterrichtsmaterial, Naturschutz

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