Englisch: Lernstrategien
Lernchancen Nr. 41/2004
- Erscheinungsdatum:
- Okt. 2004
- Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
- Sekundarstufe
- Schulfach / Lernbereich:
- Fächerübergreifend, Pädagogik
- Bestellnr.:
- 59065
- Medienart:
- Zeitschrift
- Lieferstatus:
- lieferbar
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Basisartikel
Lernerstrategien für den Fremdsprachenerwerb
Werner Kieweg
Praxis
Sich organisieren
Zuhause Englisch lernen
Organisationsformen häuslichen Englischlernens
Heiner Böttger
Das Lernen lehren
Nicht für die Schule, sondern für das Leben...
Die Vermittlung und Anwendung von Lernerstrategien
Werner Kieweg
Sprechen üben
Mündliche Sprachkompetenz
Jan Franz
Ziele setzen
"Was machen wir heute?"
Besser unterrichten mit Tagesplänen
Adriana Scipio
Beschreiben können
Bilder beschreiben – gewusst wie!
Werner Kieweg
Wortschatz erweitern
Word by word
Erfolgreiche Wortschatzarbeit für autonome Lerner
Gabriele Krüsmann
Lernwege dokumentieren
Vorschläge für ein Lernerstrategien-Heft
Werner Kieweg
Magazin
Editorial
Wissen schaffen
Lernerstrategien und autonomes Lernen
Ein Beitrag zur Lernkompetenzförderung
Maria Kieweg/Werner Kieweg
Materialtipps
Recht
Aktuelles
Vorschau
Autorinnen & Autoren/Impressum
Material extra
Lernstrategien – kompakt
Werner Kieweg
Abstract
Titel: Lernerstrategien für den Fremdsprachenerwerb.
Quelle: In: Lernchancen,(2004) 41, S. 4–13
Abstract: In diesem Basisartikel stellt der Autor Strategien für das Lernen von Fremdsprachen für lernschwächere Schüler der Sekundarstufe I vor. Primärstrategien sollen eine Hörverstehensaufgabe vorbereiten, einen Hörtext vorentlasten und Hörmotivation ermöglichen. Es werden sowohl Strategien zur Verbesserung der Leseverstehensleistung als auch zur Verbesserung der mündlichen Sprachkompetenz erläutert. Arbeitsblätter sind im Beitrag enthalten.
Schlagwörter: Didaktische Grundlage, Kommunikation, Fremdsprachenunterricht, Englischunterricht, Lerntechnik, Leseverstehen, Spracherwerb, Sprachkompetenz, Englisch, Grammatik, Fremdsprache, Autonomes Lernen, Sprachenlernen, Hörverständnis, Förderunterricht, Basisartikel, Erste Fremdsprache, Arbeitsbogen, Lernmethode, Sekundarstufe I, Verbesserung, Neusprachlicher Unterricht
Autor: Böttger, Heiner
Titel: Zuhause Englisch lernen.
Quelle: In: Lernchancen,(2004) 41, S. 14–19
Abstract: Kein Schreibtisch, Kraut und Rüben bei Papier und Stiften, im Regal ein einziges Chaos: Wenn es mit dem Englischlernen nicht klappt, können die Ursachen auch in den häuslichen Lernbedingungen liegen. Hier sind Schüler und Eltern angesprochen. (Orig.).
Schlagwörter: Didaktische Grundlage, Fremdsprachenunterricht, Hausaufgabe, Problem, Spracherwerb, Beispiel, Englisch, Ursache, Organisation, Fremdsprache, Sprachenlernen, Beeinflussung, Lernprozess, Lernen, Lernwelt, Lernumgebung
Autor: Kieweg, Werner
Titel: Nicht für die Schule, sondern für das Leben...
Quelle: In: Lernchancen,(2004) 41, S. 20–21
Abstract: Lernerstrategien sind keine Rezepte, die der Lehrer dem Schüler verschreibt. Sie bestehen aus mehreren strategischen Schritten, deren Sinn die Schüler erkennen müssen. Ihre Vermittlung ist eine wichtige Aufgabe von Lehrerinnen und Lehrern. (Orig.).
Schlagwörter: Lernmotivation, Didaktische Grundlage, Lerntechnik, Effektivität, Vermittlung, Lernen, Lernmethode, Verbesserung, Anwendung
Autor: Franz, Jan
Titel: Mündliche Sprachkompetenz.
Quelle: In: Lernchancen,(2004) 41, S. 22
Abstract: Um ein einfaches Gespräch zu führen, müssen die Schüler elementare Redemittel parat haben. Am Beispiel einer Einkaufssituation zeigt der Autor eine Methode, wie die Schüler bekommen, was sie wollen. (Orig.).
Schlagwörter: Didaktische Grundlage, Englischunterricht, Lerntechnik, Sprachkompetenz, Englisch, Mündlicher Sprachgebrauch, Gespräch, Wortschatz, Übung, Mündlicher Ausdruck, Lernmethode, Dialog, Verbesserung
Autor: Kieweg, Werner
Titel: Lernerstrategien – kompakt.
Quelle: In: Lernchancen,(2004) 41, Beihefter Lernchancen extra, S. 23–42
Abstract: Am Beispiel der Fremdsprache Englisch stellt der Autor Lernmethoden bzw. Lernstrategien zur Verbesserung der Sprachbeherrschung vor.
Schlagwörter: Fremdsprachenunterricht, Englischunterricht, Lerntechnik, Spracherwerb, Sprachgebrauch, Sprachkompetenz, Englisch, Fremdsprache, Sprachenlernen, Übung, Unterrichtsmaterial, Arbeitsbogen, Lernmethode, Sekundarstufe I, Verbesserung, Neusprachlicher Unterricht
Autor: Scipio, Adriana
Titel: Was machen wir heute?
Quelle: In: Lernchancen,(2004) 41, S. 43–47
Abstract: Wer schon einmal einem Vortrag folgen musste, ohne zu erfahren, wohin der Referent die Hörer führen wird, weiß: Orientierung auf das Kommende ist die halbe Miete. Diese Erkenntnis nutzt die Autorin für ihren Unterricht. (Orig.).
Schlagwörter: Fremdsprachenunterricht, Englischunterricht, Lerntechnik, Spracherwerb, Englisch, Fremdsprache, Gespräch, Tagesplan, Unterrichtsmethode, Übung, Unterrichtsmaterial, Arbeitsbogen, Lernmethode, Sekundarstufe I, Plan, Dialog, Neusprachlicher Unterricht
Autor: Kieweg, Werner
Titel: Bilder beschreiben – gewusst wie!
Quelle: In: Lernchancen,(2004) 41, S. 48–49
Abstract: Bildergeschichten motivieren die Schüler zum freien Sprechen. Ihre Beschreibung ist aber häufig zu komplex, um sofort zu gelingen. Fünf Fragen unterstützen die Schüler bei dieser Aufgabe. (Orig.).
Schlagwörter: Bildergeschichte, Kommunikation, Fremdsprachenunterricht, Englischunterricht, Sprachkompetenz, Übung, Unterrichtsmaterial, Sekundarstufe I, Beschreibung, Bild
Autor: Krüsmann, Gabriele
Titel: Word by word.
Quelle: In: Lernchancen,(2004) 41, S. 50–55
Abstract: Für die Erweiterung des Wortschatzes gibt es viele Methoden. Leider werden in der Praxis nur wenige davon genutzt. Die Autorin präsentiert eine Auswahl, die Abwechslung in die sture Vokabelpaukerei bringt. (Orig.).
Schlagwörter: Vokabellernen, Erweiterung, Fremdsprachenunterricht, Englischunterricht, Lerntechnik, Spracherwerb, Englisch, Fremdsprache, Lernkartei, Wortschatz, Mind Mapping, Unterrichtsmaterial, Lernmethode, Verbesserung
Autor: Kieweg, Werner
Titel: Vorschläge für ein Lernerstrategie-Heft.
Quelle: In: Lernchancen,(2004) 41, S. 56–57
Abstract: Um Lernerstrategien und Arbeitstechniken zu festigen, können die Schüler dazu ein Heft führen. So wird auch fächerübergreifend die Methodenkompetenz der Schüler gestärkt. Der Autor gibt Anregungen zur Gestaltung eines solchen Heftes.
Schlagwörter: Schüler, Lerntechnik, Aufzeichnung, Empfehlung, Unterrichtsmaterial, Lernmethode
Autor: Kieweg, Maria; Kieweg, Werner
Titel: Lernerstrategien und autonomes Lernen.
Quelle: In: Lernchancen,(2004) 41, S. 58–60
Abstract: Es werden verschiedene Methoden von Lernstrategien vorgestellt.
Schlagwörter: Methode, Didaktische Grundlage, Lerntechnik, Lernkompetenz, Lernmethode, Verbesserung
Autor: Wenger, Otto
Titel: Schadenersatz wegen falscher Bwerechnung der Durchschnittsnote.
Quelle: In: Lernchancen,(2004) 41, S. 63
Schlagwörter: Schulnote, Fehler, Berechnung, Rechtsprechung, Durchschnitt
Bisher erschienene Ausgaben:
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