Englisch lernen

Die Grundschulzeitschrift Nr. 164/2003

Bestellnummer: 516164
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: Mai 2003
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Grundschule
Preis: 15,00 € *
... für Abonnenten:11,30 €
... für Referendare und
Studierende mit Abonnement:
7,91 €
Preisliste einklappen
Lieferstatus: lieferbar

Maike Reichart-Wallrabenstein
Editorial

Grundschulspiegel

Zur Diskussion
Annedore Prengel
Hinschauen und Handeln von Anfang an

Peter Heyer
Bildungspolitische Nachrichten

Englisch lernen

Maike Reichart-Wallrabenstein
Früher Englischunterricht ? Easy going?
Umfrageergebnisse zur Einführung von Frühenglisch in den 16 Bundesländern

Maike Reichart-Wallrabenstein
Freiarbeit im Englischunterricht ? ja, aber...

Heide Niemann
Whoops!
Ein englisches Bilderbuch im ersten Schuljahr

Tessa-Sophie Gothke
Stanley in the Dark
Inszenierung eines englischen Kinderbuches

Sascha Luhn
Vor dem Anfang
Vorwissen und Einstellungen von Grundschülern zum Englischlernen

Carmen Becker
Lernentwicklung dokumentieren
Das Sprachenportfolio

Schulleben

Wulf Wallrabenstein/Beate Hekele/Karin Böhme
Hühnerschule und Ziegenschule
Zwei Grundschulen mit besonderer Tierhaltung

Gundschulmarkt

Rezensionen
Infos und Termine
Autorinnen und Autoren/Impressum

Material
Englisch lernen

In dieser Beilage finden sie Materialien, die sich für den Einsatz in der Freiarbeit in einer heterogenen Lerngruppe sowie zur Arbeit im Klassenverband eignen. Die Situationskarten schaffen Sprechanlässe, indem sie über die bildliche Darstellung die Kinder zum Englisch-Sprechen anregen. Die Leporellos zu fünf verschiedenen thematischen Bereichen (sports, summer, etc.) bieten vielfältige Möglichkeiten der Wortschatzarbeit und der Sprechförderung. Sie können sowohl in Einzel- als auch in Partnerarbeit eingesetzt werden.

Autor: Reichart-Wallrabenstein, M.
Titel: Früher Englischunterricht-Easy going?
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2003) 164, S. 6–9

Abstract: Bei der Heterogenität der Lernenen in der Grundschule gilt es, der Vielfalt mit Vielfalt zu begegnen. Kindgemäßes Lernen heißt hier: von den Sprachstandsaneigenungsweisungen des Kindes ausgehen und das Kind in seinen Lernbedürfnissen – auch dem nach Lernerautonomie – ernst nehmen.

Schlagwörter: Heterogenität, Schüler, Fremdsprachenunterricht, Englischunterricht, Schuljahr 03, Unterrichtsmethode, Grundschule, Primarbereich


Titel: Umfrage zum Thema Früher Englischunterricht.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2003) 164, S. 10–12

Abstract: Anhand einer Synopse wird ersichtlich, wie der frühe Englischunterricht in den einzelnen Bundesländern unterrichtet wird, welche Qualifikationen erforderlich sind u.ä.

Schlagwörter: Fremdsprachenunterricht, Englischunterricht, Vergleich, Tabelle, Grundschule, Bundesland, Primarbereich


Autor: Reichart-Wallrabenstein, M.
Titel: Freiarbeit im Englischunterricht – ja, aber ....
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2003) 164, S. 14–17

Abstract: Die Autorin plädiert im Englischunterricht in der Grundschule für die Freie Arbeit. Anhand von Memory-Karten, Talking Books; Stöpselkarten, Bilderbüchern u.ä. will sie die Lernerautonomie fördern.

Schlagwörter: Memory-Spiel, Englischunterricht, Freie Arbeit, Lernspiel, Unterrichtsmethode, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Primarbereich, Unterrichtsmedien


Autor: Niemann, Heide
Titel: Whoops! Ein englisches Bilderbuch im ersten Schuljahr.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2003) 164, S. 18–19

Abstract: Das Buch Whoops, das wenig Text, einfache Handlung und viele methodische Möglichkeiten bietet, wird für den fremdsprachliche Anfangsunterricht hier empfohlen.

Schlagwörter: Fremdsprachenunterricht, Englischunterricht, Buch, Schuljahr 01, Rezension, Anfangsunterricht, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Primarbereich, Unterrichtsmedien


Autor: Reichart-Wallrabenstein, Maike
Titel: Englisch lernen. (Materialpaket = fingierter Titel).
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2003) 164, S. 22–30, 6 ungez. S.

Abstract: Anhand von Situationskarten können Sprechanlässe geschaffen werden, indem sie über die bildliche Darstellung einer Situation die Kinder zur fremdsprachlichen Äußerung anregen. Die Leporellos bieten vielfältige Möglichkeiten der Wortschatzarbeit und der Sprechförderung. Sie eignen sich zur Partner- als auch zur Einzelarbeit.

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Fremdsprachenunterricht, Englischunterricht, Leporello, Wortschatzarbeit, Materialsammlung, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Situationsansatz, Primarbereich, Neusprachlicher Unterricht


Autor: Gothke, Tessa-Sophie
Titel: Stanley in the Dark. Inszenierung eines englischen Kinderbuches.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2003) 164, S. 38–39

Abstract: Anhand des Buches Stanley in the dark von Meg Rutherford führen die Schüler und Schülerinnen einer 3. Klasse ein Rollenspiel auf einem Elternabend vor.

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Fremdsprachenunterricht, Englischunterricht, Rezension, Rollenspiel, Schulbuch, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Primarbereich, Neusprachlicher Unterricht, Unterrichtsmedien


Autor: Luhn, Sascha
Titel: Vor dem Anfang.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2003) 164, 41–42

Abstract: Der Autor berichtet über eine Fragebogenerhebung hinsichtlich früher Englischunterricht bei Grundschülern des 2. Schuljahres. Der Fragebogen enthielt sowohl Fragen zum Vorwissen als auch solche zur Motivation der Kinder zum Fremdsprachenlernen.

Schlagwörter: Schüler, Englischunterricht, Einstellung , Befragung, Grundschule, Fragebogen, Wissen, Frühenglisch


Autor: Becker, Carmen
Titel: Lernentwicklung dokumentieren.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2003) 164, S. 42–44

Abstract: Das Sprachenportfolio soll die Sprachkenntnisse der Schülerinnen und Schüler allgemein verständlich dokumentieren. Es besteht aus einem Sprachenpass, einer Sprachenbiografie und einem Dossier.

Schlagwörter: Fremdsprachenunterricht, Englischunterricht, Portfolio, Hörverständnis, Befragung, Grundschule, Fragebogen


Autor: Böhme, Karin; Hekele, Beate; Wallrabenstein, Wulf
Titel: Hühnerschule und Ziegenschule.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2003) 164, S. 46–48

Abstract: Das Autorenteam berichtet über Tierhaltung an einer Grundschule. Dadurch wird ein besonderer Beitrag zum Schulleben geleistet.

Schlagwörter: Ziege, Huhn, Schulleben, Grundschule, Tier, Tierhaltung, Primarbereich, Erfahrungsbericht


Archiv

Bisher erschienene Ausgaben:

319/2020 - Daten sammeln und interpretieren
318/2019 - Visualisieren
317/2019 - Elementare Schriftkultur
316/2019 - Lernen im Dialog
315/2019 - Frühe Extremismusprävention
314/2019 - Kinderarmut
313/2019 - Schrift
312/2018 - Schätzen
311/2018 - Krieg und Frieden
310/2018 - Kitsch?!
309/2018 - Abschied nehmen
308/2018 - Handschreiben
307/2018 - Digitale Bildung
306/2017 - Algebraisches Denken
305/2017 - Individuelle Lernbegleitung
304/2017 - Philosophieren über Freundschaften
303/2017 - Kinder nach der Flucht
302/2017 - Demokratie leben und lernen
301/2017 - Kinderliteratur werten
300/2016 - Öffnung der Grundschule
298/299 2016 - Bilderbücher im Gespräch – Elternarbeit
297/2016 - Sach- und Fachgespräche führen
295/296 2016 - Als Oma und Opa Kinder waren
294/2016 - Mehrsprachigkeit
292/293 2016 - Beobachten
291/2016 - Geometrie Räumliches Denken spielend entwickeln
290/2015 - Rechtschreiben: Für das Gelingen von Kommunikation
288/289 2015 - Ausnahmsweise! Weihnachten
287/2015 - Draußenschule
285/286 2015 - Lernen aktiv begleiten
283/284 2015 - Sachrechnen
282/2015 - Erzählen – Spielräume für Musterbildung
281/2015 - Gemeinsam Mathematik lernen
280/2014 - Flexibles Rechnen
278/279 2014 - Interreligiöses Lernen
275/276 2014 - Whiteboard und Tablet / Inklusion
274/2014 - Jahrgangsgemischter Unterricht
272/273 2014 - Technische Bildung
271/2014 - Miteinander eigenständig lernen / Eltern
270/2013 - Sprache im Blick / JüL
268/269 2013 - Muster und Strukturen / Schulen im Ausland
267/2013 - Yes, we can! Englisch in der Grundschule
265/266 2013 - Üben – Situationen im Unterricht gestalten
264/2013 - Fragen an die Natur
262/263 2013 - Wort und Bild
261/2013 - Lyrik
260/2012 - Kinder fotografieren
258/259 2012 - Arbeit am Text
257/2012 - Kreativität fördern
255/256 2012 - Lernräume / Kooperative Schulkultur entwickeln
254/2012 - Schulanfang
252/253 2012 - Wie sehen Kinder die Welt? Lernvoraussetzungen im Sachunterricht
251/2012 - Digitale Medien
250/2011 - Kleine & große Übergänge
248/249 2011 - Vom Zählen zum Rechnen
247/2011 - Schulsport Bewegung, Training, Spiel
245/246 2011 - Gespräche führen
244/2011 - Lerntagebücher Lernwege in Mathematik dokumentieren
242/243 2011 - Sprachförderung. Hintergründe, Konzepte, Beispiele
241/2011 - Lernen an Stationen
240/2010 - Lernwege Mathematik
238/239 2010 - Werteerziehung
237/2010 - Kompetenzorientierter Unterricht
235/236 2010 - Präsentieren
234/2010 - Hausaufgaben
230/2009 - Materialien im Sachunterricht
228/229 2009 - Kinder spielen Theater für Kinder
227/2009 - Montessori heute
225/226 2009 - Leselandschaften
224/2009 - Schulwege
222/223 2009 - Kinder im Gespräch über Mathematik
221/2009 - Jahrgangsübergreifendes Lernen
220/2008 - Creative speaking
218/219 2008 - Kleine Rollen spielen
217/2008 - Räume bilden
214/2008 - Rebellion & Anpassung
211/2008 - Üben im Unterricht
210/2007 - Kinderarmut
209/2007 - Schulkind werden
208/2007 - Singen und Stimme
207/2007 - Mathematik auf dem Prüfstand
205/206 2007 - Mina. Oder: Wer rettet Abazattara?
202/2007 - Wildes Basteln
198/2006 - Sprachförderung für Migrantenkinder
194/2006 - Jungen
193/2006 - Hörbücher
188/2005 - Kind und Kunstwerk
185/186 2005 - Fragen und Philosphieren
179/2004 - Hausaufgaben – Kindersache
171/2004 - Kinder herausfordern
170/2003 - Ästhetische Bildung
164/2003 - Englisch lernen
161/2003 - Ordnung
160/2002 - Leistungsstarke Kinder
159/2002 - Weihnachten
157/2002 - Kinder und Beteiligen
156/2002 - 4. Schuljahr und Übergang
152/2002 - Einmaleins beziehungsreich
147/2001 - Mathematikleistung
127/1999 - Mit Kindern im Zoo
125/1999 - Flexibles Rechnen
121/1999 - Lernschwierigkeiten in Mathematik

Außerdem empfehlen wir:

Weihnachten
Weihnachten

Die Grundschulzeitschrift Nr. 159/2002

Zeitschrift
15,00 € *
Draussen sein
Draussen sein

Die Grundschulzeitschrift Nr. 162/2003

Zeitschrift
15,00 € *
Leistungsstarke Kinder
Leistungsstarke Kinder

Die Grundschulzeitschrift Nr. 160/2002

Zeitschrift
15,00 € *
Ordnung
Ordnung

Die Grundschulzeitschrift Nr. 161/2003

Zeitschrift
15,00 € *
* Preise zuzüglich Versandkosten. Abonnenten unserer Zeitschriften erhalten viele Produkte des Friedrich Verlags preisreduziert. Bitte melden Sie sich an, um von diesen Vergünstigungen zu profitieren. Aktionsangebote gelten nicht für Händler und Wiederverkäufer. Rabatte sind nicht kombinierbar. Bitte beachten Sie, dass auch der Studentenrabatt nicht auf Aktionspreise angerechnet werden kann. Auf bereits reduzierte Artikel kann kein Rabatt-Gutschein angewendet werden.