Einfache Maschinen: Hebel
Grundschule Sachunterricht Nr. 65/2015
- Erscheinungsdatum:
- Feb. 2015
- Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
- Grundschule
- Schulfach / Lernbereich:
- Sachunterricht
- Bestellnr.:
- ps1078065
- Medienart:
- Zeitschrift
- Lieferstatus:
- leider nur Teillieferbar
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Ob die Schubkarre im Garten, der Locher auf dem Schreibtisch oder auch der Nussknacker in der Küche – all diese Hilfsmittel wirken durch Hebelkraft. Schon Kinder im Grundschulalter können mithilfe von einfachen Versuchen an die Zusammenhänge des Hebelgesetzes herangeführt werden.
Die einzelnen Unterrichtsideen behandeln das Thema „Hebel“ jeweils aus einer anderen physikalisch-technischen Perspektive – mit verschiedenen didaktischen Ansätzen. So kann das Hebelgesetz beispielsweise mithilfe strukturierter Erkundungen bereits im Unterricht der 1. und 2. Klasse thematisiert werden: Mit unterschiedlichen Schubkarren und der Wippe auf dem Spielplatz sammeln die Kinder Erfahrungen mit ein- und zweiseitigen Hebeln und können diese verallgemeinern. In einer umfassenden Stationsarbeit probieren ältere Kinder eigenständig aus, wie der Transport schwerer Lasten durch den Einsatz verschiedener Hilfsmittel erleichtert wird. Auch die einfachen Maschinen „Stange“ und „Rolle“ werden in dieser Unterrichtsidee analysiert. Durch körpereigene Erfahrungen erkunden die Kinder nicht nur die Zusammenhänge des Hebelgesetzes, sondern werden für eine entlastende Körperhaltung im Umgang mit schweren Lasten sensibilisiert.
Aus dem Inhalt:
- Didaktisch-methodische Überlegungen: erste technische Zusammenhänge kennen- und verstehen lernen
- Bildmaterial: Einfache Maschinen
- Anfangsunterricht: Das Thema „Hebel“ im 1. und 2. Schuljahr
- Stationsarbeit: Transportprozesse ausprobieren und analysieren
- Experimente: Mobile und Wippe in einer 4. Klasse
- Phänomenkreise: das Hebelgesetz mithilfe von unähnlichen Beispielen erkunden
Das Materialpaket enthält:
- acht farbige Bildkarten „Hebel“ (DIN A4), welche die Kinder mit strukturierten Illustrationen und einfachen Fragen an das Hebelgesetz heranführen;
- ein farbiges Poster „Funktionsbilder der Wippe“ (DIN A1) mit Elementen zum Ausschneiden, welche zu logischen Bildern einer Wippe zusammengelegt werden können;
- die 16 Stationskarten „Einfache Maschinen“ (DIN A5), welche die Kinder dazu anleiten, die Hilfsmittel „Hebel“, „Rollbrett“, „feste Rolle“ und „Stange“ selbstständig zu erkunden.
Bisher erschienene Ausgaben:
- 101/2024 - Sexuelle Bildung
- 100/2023 - Mit Müll umgehen
- 99/2023 - (Über-)Leben im Nationalsozialismus
- 98/2023 - Wildtiere in der Stadt
- 97/2023 - Gesund sein
- 96/2022 - Zukunft gestalten
- 95/2022 - Wasser
- 94/2022 - Geld
- 93/2022 - Bauen & Wohnen
- 92/2021 - Außerschulisches Lernen
- 91/2021 - Hören
- 90/2021 - Gärten
- 89/2021 - Vernetzt denken
- 88/2020 - Kleidung
- 87/2020 - Lebensmittel
- 86/2020 - Kind sein
- 85/2020 - Reparieren
- 84/2019 - Sport
- 83/2019 - Wetter
- 82/2019 - Mittelalter: Leben in der Stadt
- 81/2019 - Lebensraum Wiese
- 80/2018 - Evolution
- 79/2018 - Kinder finden Sachen
- 78/2018 - Bauen und konstruieren
- 77/2018 - Gemeinde
- 76/2017 - Leben in der Steinzeit
- 75/2017 - Im Wald
- 74/2017 - Automaten und Roboter
- 73/2017 - Informationen gehen um die Welt
- 72/2016 - Feuer
- 71/2016 - Schätze aus der Vergangenheit: Archäologie
- 70/2016 - Familie
- 69/2016 - Strom — vergriffen
- 68/2015 - Lebensraum Moor
- 67/2015 - Leben vor 100 Jahren — vergriffen
- 66/2015 - Heimtiere
- 65/2015 - Einfache Maschinen: Hebel
- 64/2014 - Gewürze
- 63/2014 - Medien nutzen und hinterfragen
- 62/2014 - Bionik — vergriffen
- 61/2014 - Orientierung im Raum
- 60/2013 - Kinderfragen: Sexualität
- 59/2013 - Magnetismus
- 58/2013 - Fahrräder — vergriffen
- 57/2013 - Vögel — vergriffen
- 56/2012 - Kunststoffe im Alltag — vergriffen
- 55/2012 - Demokratie verstehen und gestalten
- 54/2012 - Technisches lernen mit Holz — vergriffen
- 53/2012 - Fliegen
- 52/2011 - Salz
- 51/2011 - Unser Sonnensystem — vergriffen
- 50/2011 - Kleidung
- 49/2011 - Getreide der Welt
- 48/2010 - Tod und Trauer
- 47/2010 - Licht
- 46/2010 - Forscherinnen und Forscher: Lernen an Biografien
- 45/2010 - Im Schulgarten: Natur erleben und erkunden
- 44/2009 - Insekten
- 43/2009 - Geschichte erkunden
- 42/2009 - Spielzeug und Konsum
- 41/2009 - Klima im Wandel
- 40/2008 - Kinder der Welt
- 39/2008 - Außerschulische Lernorte
- 38/2008 - Gesund leben
- 37/2008 - Auf der Wiese — vergriffen
- 36/2007 - Technik: Bauen — vergriffen
- 35/2007 - Methoden: Präsentieren — vergriffen
- 34/2007 - Dem Fremden begegnen
- 33/2007 - Mädchen und Jungen
- 32/2006 - Bäume
- 31/2006 - Nachdenken mit Kindern
- 30/2006 - Kreisläufe der Natur
- 29/2006 - Textiles erfahren
- 28/2005 - Nutztiere — vergriffen
- 27/2005 - Von Anfang an
- 26/2005 - Unsere Erde
- 25/2005 - Kinderrechte
- 24/2004 - Obst und Gemüse — vergriffen
- 23/2004 - Im Mittelalter — vergriffen
- 22/2004 - Werkzeuge — vergriffen
- 21/2004 - Im Zoo
- 20/2003 - Sinne — vergriffen
- 19/2003 - Pflanzen
- 18/2003 - Methoden
- 17/2003 - Steinzeit — vergriffen
- 16/2002 - Boden
- 15/2002 - Wald — vergriffen
- 14/2002 - Ernährung
- 13/2002 - Geld — vergriffen
- 12/2001 - Tiere — vergriffen
- 11/2001 - Zeit — vergriffen
- 10/2001 - Arbeit
- 9/2001 - Wir blicken zurück — vergriffen
- 8/2000 - Entdecken und ausprobieren — vergriffen
- 7/2000 - Herbst — vergriffen
- 6/2000 - Miteinander — vergriffen
- 5/2000 - Im Verkehr — vergriffen
- 4/1999 - Schall: Töne, Klänge, Geräusche — vergriffen
- 3/1999 - Europa — vergriffen
- 2/1999 - Umgebung erkunden — vergriffen
- 1/1999 - Frühling — vergriffen
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