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Diversität

Unterricht Spanisch Nr. 69/2020

Erscheinungsdatum:
Juni 2020
Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich:
Spanisch
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Schule und Gesellschaft sind geprägt von Vielfalt. Diese als Chance zu begreifen ist angesichts der schulischen Rahmenbedingungen nicht immer leicht, sie ist aber die Grundvoraussetzung für eine inklusive und diversitätssensible Schule.
Dieses Heft geht den Fragen nach, welche Aspekte der sonderpädagogischen Förderbedarfe für den Spanischunterricht häufig relevant sind, welche Kinder und Jugendlichen ohne Förderstatus eine besondere Unterstützung benötigen und wie diese im Fach Spanisch aussehen kann. Aus dem Inhalt: • AD(H)S im Spanischunterricht • Spanisch lernen mit LRS – Erkenntnisse und Tipps • Spanisch lernen als tauber Schüler? • FSU Spanisch als Beitrag zur „balanced literacy“ für Herkunftssprecher*innen

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Bisher erschienene Ausgaben:

Produktdetails

Bestellnr.:
542069
Medienart:
Zeitschrift
Seitenzahl:
48

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