Diversität
Unterricht Spanisch Nr. 69/2020
- Erscheinungsdatum:
- Juni 2020
- Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
- Sekundarstufe
- Schulfach / Lernbereich:
- Spanisch
- Bestellnr.:
- 542069
- Medienart:
- Zeitschrift
- Seitenzahl:
- 48
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- Lieferstatus:
- lieferbar
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Schule und Gesellschaft sind geprägt von Vielfalt. Diese als Chance zu begreifen ist angesichts der schulischen Rahmenbedingungen nicht immer leicht, sie ist aber die Grundvoraussetzung für eine inklusive und diversitätssensible Schule.
Dieses Heft geht den Fragen nach, welche Aspekte der sonderpädagogischen Förderbedarfe für den Spanischunterricht häufig relevant sind, welche Kinder und Jugendlichen ohne Förderstatus eine besondere Unterstützung benötigen und wie diese im Fach Spanisch aussehen kann.
Aus dem Inhalt:
• AD(H)S im Spanischunterricht
• Spanisch lernen mit LRS – Erkenntnisse und Tipps
• Spanisch lernen als tauber Schüler?
• FSU Spanisch als Beitrag zur „balanced literacy“ für Herkunftssprecher*innen
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Bisher erschienene Ausgaben:
- 84/2024 - Sprachmittlung: Mediación en un mundo digital
- 83/2023 - Leistung bewerten: Alternative Prüfungsformate
- 82/2023 - Außerschulische Lernorte
- 81/2023 - Literatura digital
- 80/2023 - Spanisch in der Oberstufe
- 79/2022 - Multimediales Wortschatzlehren
- 78/2022 - Movimientos migratorios
- 77/2022 - Gamificación
- 76/2022 - Minificciones
- 75/2021 - Blended Learning
- 74/2021 - Erklärvideos
- 73/2021 - Aprender en movimiento
- 72/2021 - Compromiso social
- 71/2020 - Poemas
- 70/2020 - Comprender textos audiovisuales
- 69/2020 - Diversität
- 68/2020 - Intercambios
- 67/2019 - Actividades cortas
- 66/2019 - Más música
- 65/2019 - Digitales Lernen
- 64/2019 - Indígenas
- 63/2018 - Standardsituationen
- 62/2018 - Hörverstehen
- 61/2018 - Sketche
- 60/2018 - Libro-álbum
- 59/2017 - Aprender con dispositivos móviles — vergriffen
- 58/2017 - Aussprache
- 57/2017 - Alimentación
- 56/2017 - Schriftliche Sprachmittlung
- 55/2016 - Spracharbeit — vergriffen
- 54/2016 - Cómic
- 53/2016 - Evaluar
- 52/2016 - Mexico
- 51/2015 - Mehrsprachigkeit
- 50/2015 - Personalidades
- 49/2015 - Literarästhetisches Lernen
- 48/2015 - Sport
- 47/2014 - Madrid
- 46/2014 - Sehverstehen — vergriffen
- 45/2014 - Convivencia intergeneracional
- 44/2014 - Kooperatives Lernen
- 43/2013 - Mündliche Sprachmittlung
- 42/2013 - Szenisches Spiel
- 41/2013 - Lernaufgaben — vergriffen
- 40/2013 - Metrópolis
- 39/2012 - Mündlichkeit
- 38/2012 - Amor y desamor
- 37/2012 - Vertretungsstunden
- 36/2012 - Kunst
- 35/2011 - Estrategias
- 34/2011 - Das Erbe der Mauren
- 33/2011 - Web 2.0 — vergriffen
- 32/2011 - Canciones — vergriffen
- 31/2010 - La Lengua Espanola
- 30/2010 - Poesia — vergriffen
- 29/2010 - Independencia — vergriffen
- 28/2010 - Individualisierung — vergriffen
- 27/2009 - Wortschatzarbeit — vergriffen
- 26/2009 - relatos breves — vergriffen
- 25/2009 - Meinungen und Meinungsmache
- 24/2009 - memorias — vergriffen
- 23/2008 - Kinder- und Jugendliteratur
- 22/2008 - Erzählen und Berichten — vergriffen
- 21/2008 - Agua
- 20/2008 - Grammatik im Kontext — vergriffen
- 19/2007 - Umgang mit Standards
- 18/2007 - Theater
- 17/2007 - Schreiben
- 16/2007 - Interkulturelles Lernen
- 15/2006 - Spielen — vergriffen
- 14/2006 - Sprechen — vergriffen
- 13/2006 - Fútbol — vergriffen
- 12/2006 - Spielfilme — vergriffen
- 11/2005 - Aus Fehler lernen — vergriffen
- 10/2005 - Projektlernen — vergriffen
- 9/2005 - Bilder — vergriffen
- 8/2005 - Hörverstehen — vergriffen
- 7/2004 - Kreativer Umgang mit Texten — vergriffen
- 6/2004 - Neue Medien im Unterricht — vergriffen
- 5/2004 - Lesetechniken — vergriffen
- 4/2004 - Música actual — vergriffen
- 3/2003 - Feliz Navidad! — vergriffen
- 2/2003 - Lernen an Stationen — vergriffen
- 1/2003 - Anfänge — vergriffen
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