Die Revolution von 1848/49

Geschichte in Wiss. u. Unterr. Nr. 5/6 1998

Bestellnummer: 523161
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: Mai 1998
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich: Geschichte & Gesellschaft, Geschichte
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Aus dem Inhalt:
Wolfram Siemann:
Die Revolution von 1848/49 zwischen Erinnerung, Mythos und Wissenschaft

Joachim Rohlfes:
Die deutsche Revolution von 1848/49 als Unterrichtsthema

Günter Kaufmann:
Die Schleswig-Holstein-Frage 1848 in der Darstellung von Schulgeschichtsbüchern

Autor: Siemann, Wolfram
Titel: Die Revolution von 1848/49 zwischen Erinnerung, Mythos und Wissenschaft: 1848–1998.
Quelle: In: Geschichte in Wissenschaft und Unterricht,(1998) 5–6, S. 272–281

Abstract: Die Erinnerung an 1848/49 hat in den zurückliegenden 150 Jahren eine höchst disparate Gestalt angenommen. Der Beitrag gibt eine Übersicht, wobei sowohl die im 25jährigen Turnus aufeinanderfolgenden Jubiläen als auch markante Positionen der Geschichtsschreibung berücksichtigt werden. (Verlag).

Schlagwörter: Jubiläum, Erinnerung, Historiografie, Geschichte , Politische Geschichte, Sozialgeschichte, Neuzeit, Geschichtswissenschaft, Deutschland , Feier, 19. Jahrhundert, Mythos, Märzrevolution, Sachinformation


Autor: Bublies-Godau, Birgit
Titel: Geliebte, Gatten und Gefährten.
Quelle: In: Geschichte in Wissenschaft und Unterricht,(1998) 5–6, S. 282–296

Abstract: Dieser Beitrag stellt die bisher in der Forschung vernachlässigten, teils schon im Vormärz, teils erst in der deutschen Revolution von 1848/49 aktiven (Ehe-) Paare vor und nimmt anhand autobiographischer Schriften, Lebenserinnerungen und Korrespondenzen eine Analyse ihres Selbstverständnisses als Partner in einer Lebensgemeinschaft und als revolutionäre Politiker vor. (Verlag).

Schlagwörter: Biografische Methode, Bürgertum, Erinnerung, Partnerschaft, Revolution, Biografieforschung, Geschichte , Nationalstaat, Kampf, Familie, Politische Geschichte, Sozialgeschichte, Partizipation, Politiker, Neuzeit, Geschichtswissenschaft, Deutschland , Emanzipation, Ehe, Gesellschaftspolitik, 19. Jahrhundert, Freiheit, Märzrevolution, Sachinformation, Frau, Autobiografie


Autor: Rohlfes, Joachim
Titel: Die deutsche Revolution von 1848/49 als Unterrichtsthema.
Quelle: In: Geschichte in Wissenschaft und Unterricht,(1998) 5–6, S. 297–311

Abstract: Angesichts der in der historischen und didaktischen Fachliteratur zu bemerkenden Vorliebe für symptomatische Einzelfälle und Sonderaspekte möchte der Artikel auf die Notwendigkeit des exemplarisch ausgewogenen Gesamtbildes hinweisen. Als unbedingt zu behandelnde Politikbereiche kommentiert er die Verfassungsfragen, die nationalen Konflikte, den gesellschaftlichen Wandel und die neue politische Kultur der Partizipation. (Verlag).

Schlagwörter: Konflikt, Unterrichtsinhalt, Geschichtsunterricht, Gesellschaft, Kritikfähigkeit, Problemorientierter Unterricht, Nation, Didaktische Erörterung, Geschichte , Didaktisches Material, Politische Geschichte, Sozialgeschichte, Nationalbewegung, Fachdidaktik, Veränderung, Partizipation, Deutsche Geschichte, Neuzeit, Verfassungsgeschichte, Deutschland , 19. Jahrhundert, Politische Kultur, Deutschland-Deutscher Bund, Märzrevolution


Autor: Kaufmann, Günter
Titel: Die Schleswig-Holstein-Frage 1848 in der Darstellung von Schulgeschichtsbüchern.
Quelle: In: Geschichte in Wissenschaft und Unterricht,(1998) 5–6, S. 312–325

Abstract: Kaum ein Schulbuchtext informiert über die Schleswig-Holstein-Frage in sachlich befriedigender Weise. Für unvoreingenommene Leser bleiben die Ausführungen unverständlich und irreführend. Das liegt nicht nur an mangelnder Sorgfalt und an der Vernachlässigung perspektivischer Sensibilität, sondern vor allem an dem überaus hohen Grad der Reduktion und Abstraktion. Dies muß als Folge ständiger Vermehrung der Inhalte gesehen werden, die das Schulbuch an die Grenze seiner Funktionsfähigkeit führt. ( Verlag).

Schlagwörter: Konflikt, Dänemark, Geschichtsbuch, Deutsches Reich, Geschichtsunterricht, Analyse, Schulbuch, Schleswig-Holstein, Geschichte , Nationalstaat, Sekundarstufe II, Unterrichtsmaterial, Neuzeit, Deutschland , 19. Jahrhundert, Sekundarstufe I, Deutschland-Deutscher Bund, Märzrevolution, Sachinformation, Nationalität


Autor: Sommer, Walter
Titel: Chinas langer Marsch ins 20. Jahrhundert.
Quelle: In: Geschichte in Wissenschaft und Unterricht,(1998) 5–6, S. 326–345

Abstract: Chinas dauerhafte Modernisierung in der Kaiserzeit scheiterte trotz mehrfachen Anlaufs am Beharrungsvermögen des konfuzianisch geprägten Gentrystaats mit der für ihn charakteristischen Herrschaft gelehrter Beamter. Selbst über das Ende des Kaiserreichs hinaus haben konfuzianische Grundmuster des politischen Denkens und Handelns trotz ihres neune ideologischen Überbaus Formen bürokratischer Herrschaft perpetuiert, die nach Rankes bekannter Formulierung den allgemeinen Tendenzen der Epoche zuwiderliefern. (Verlag).

Schlagwörter: Konflikt, Kulturrevolution, Geschichtsunterricht, Wirtschaft und Verwaltung, Mao Zedong, Landwirtschaft, Gesellschaft, Herrschaft, Bürokratie, Gegenwart, Wirtschaft, Kommunismus, Modernisierung, Geschichte , Industrie, Politische Geschichte, China, Staat, Ideologie, Maoismus, Neuzeit, Geschichtswissenschaft, Tradition, Konfuzius, 20. Jahrhundert, Bildung, Sachinformation, Entwicklung


Autor: Ruttmann, Ulrike
Titel: 1848 – Aufbruch zur Freiheit.
Quelle: In: Geschichte in Wissenschaft und Unterricht,(1998) 5–6, S. 346–353

Schlagwörter: Jubiläum, Deutsches Reich, Geschichtsunterricht, Museum, Leitbild, Rezension, Paulskirche, Nationalversammlung, Geschichte , Politische Geschichte, Sozialgeschichte, Nationalbewegung, Nationalbewusstsein, Frankfurt am Main, Ausstellung, Ziel, Symbol, Deutsche Geschichte, Neuzeit, Verfassungsgeschichte, Deutschland , Feier, 19. Jahrhundert, Freiheit, Parlament, Märzrevolution, Sachinformation


Autor: Rohlfes, Joachim
Titel: Theorieverliebt und praxisscheu.
Quelle: In: Geschichte in Wissenschaft und Unterricht,(1998) 5–6, S. 354–359

Schlagwörter: Geschichtsunterricht, Rezension, Geschichte , Fachdidaktik, Handbuch, Sachinformation


Autor: Muhlack, Ulrich
Titel: Geschichte und Theorie der Geschichtswissenschaft (IV).
Quelle: In: Geschichte in Wissenschaft und Unterricht,(1998) 5–6, S. 360–369

Schlagwörter: Literaturbericht, Geschichte , Theorie, Geschichtswissenschaft, Sachinformation


Autor: Potthast, Barbara
Titel: Lateinamerika.
Quelle: In: Geschichte in Wissenschaft und Unterricht,(1998) 5–6, S. 370–387

Schlagwörter: Monografie, Geschichtsunterricht, Literaturbericht, Lateinamerika, Geschichte , Handbuch, Sachinformation, Beschreibung, Darstellung


Archiv

Bisher erschienene Ausgaben:

9/10 2019 - Holocaustgeschichte in Forschung und Unterricht
7/8 2019 - DDR-Geschichte vermitteln
5/6 2019 - Friedensschlüsse
3/4 2019 - Standardthemen des Geschichtsunterrichts revisted
1/2 2019 - Disability History
11/12 2018 - Kompetenzorientierung im Geschichtsunterricht – eine Bestandsaufnahme
9/10 2018 - Ding-Geschichte
7/8 2018 - Empirische Studien
5/6 2018 - Selbstzeugnisse
3/4 2018 - Tourismusgeschichte
1/2 2018 - Skandalgeschichte
11/12 2017 - Curriculumentwicklung
9/10 2017 - Reformation
7/8 2017 - Personalentscheidungen
5/6 2017 - Osmanisches Europa
3/4 2017 - Geschichtsunterricht in anderen Ländern
1/2 2017 - Museumspädagogik heute
11/12 2016 - Elemente
9/10 2016 - Konjunkturen des Mittelalters
7/8 2016 - Geschichte der Wohlfahrtsstaaten
5/6 2016 - Deutsche Auslandsschulen
3/4 2016 - Geschichtslehrerausbildung in der ersten Phase
1/2 2016 - Deutsche Einheit – Blicke von außen (vergriffen)
11/12 2015 - Sound History
9/10 2015 - Lehrerforschung – Schulbuchforschung
7/8 2015 - Literatur und Geschichte
5/6 2015 - Geschichte der Sklaverei
3/4 2015 - Angewandte Geschichte
1/2 2015 - Menschenrechte und Humanitarismus
11/12 2014 - Geschichtslehrerausbildung in der zweiten Phase
9/10 2014 - "Nehmen" im Mittelalter
7/8 2014 - Geschichte inszeniert (vergriffen)
5/6 2014 - Erster Weltkrieg
3/4 2014 - Intellektuellengeschichte im Kalten Krieg
1/2 2014 - Gendergeschichte
11/12 2013 - Handlungsorientierte Lehr- und Lernarrangements
9/10 2013 - Bürgerproteste in der Geschichte
7/8 2013 - Geschichte im Film
5/6 2013 - Technikgeschichte (vergriffen)
3/4 2013 - Zur Geschichte des Historikerverbands (vergriffen)
1/2 2013 - Internationale Schulbuchforschung
11/12 2012 - Historische Ausstellungen- neue Herausforderungen
9/10 2012 - Ressourcenkonflikte (vergriffen)
7/8 2012 - Kriegsverbrechen und Erinnerung (vergriffen)
5/6 2012 - Wikipedia (vergriffen)
3/4 2012 - Archäologie in Forschung und Unterricht
1/2 2012 - Stiftungen in der Geschichte (vergriffen)
11/12 2011 - Internetressourcen zur Geschichte (vergriffen)
9/10 2011 - Mediengeschichte (vergriffen)
7/8 2011 - Unterrichtsfächer und ihre historische Dimension (vergriffen)
5/6 2011 - Guter Geschichtsunterricht (vergriffen)
3/4 2011 - "Ethnische Säuberungen" (vergriffen)
1/2 2011 - Erinnerungsorte
12/2010 - Karl Dietrich Erdmann (vergriffen)
11/2010 - Ideengeschichte – Intellectual History (vergriffen)
10/2010 - Konzepte und Medien der Geschichtsvermittlung (vergriffen)
9/2010 - Empirische Forschung – Filmrezeption
7/8 2010 - Fußballgeschichte (vergriffen)
5/6 2010 - Weltwirtschaftskrise
4/2010 - Raum und Karte
3/2010 - Globalgeschichte der Antike
2/2010 - Geschichte lehren an der Hochschule
1/2010 - Agrargeschichte (vergriffen)
12/2009 - Konstruktivismus
11/2009 - Orientierungswissen im Geschichtsunterricht
10/2009 - Biographie (vergriffen)
9/2009 - 1949 – Rückblicke auf die Geschichte der Bundesrep (vergriffen)
7/8 2009 - 1509–2009: Calvin und der Calvinismus (vergriffen)
5/6 2009 - Nationalsozialismus
4/2009 - Kreatives Schreiben im Geschichtsunterricht
3/2009 - "Einheit der Geschichte"?
2/2009 - "Angewandte Geschichte" – Studium und Praxis (vergriffen)
1/2009 - Schulbücher – Analyse und Kritik (vergriffen)
12/2008 - Geschichte Lateinamerikas (vergriffen)
11/2008 - Historisches Lernen (vergriffen)
10/2008 - Filme und ihre Rezeption (vergriffen)
9/2008 - Politik – Öffentlichkeit – Medien (vergriffen)
7/8 2008 - Erinnerungsgeschichte (vergriffen)
5/6 2008 - Olympische Spiele
4/2008 - Zentrale Prüfungen (vergriffen)
3/2008 - Opferzahlen in der Geschichte (vergriffen)
2/2008 - Medizingeschichte
1/08 2007 - Lernen mit Medien
12/2007 - Empirische Studien zu Geschichtsdeutungen und .... (vergriffen)
11/2007 - Sowjetunion (vergriffen)
10/2007 - Die Ständige Ausstellung des Dt. Hist. Museums (vergriffen)
9/2007 - Konsumgeschichte (vergriffen)
7/8 2007 - Bilder und ihre Wahrnehmung
5/6 2007 - Wiedervereinigung (vergriffen)
4/2007 - Imperien (vergriffen)
3/2007 - Erinnern an den Nationalsozialismus
2/2007 - Begegnung mit dem Fremden (vergriffen)
1/07 2006 - Lernen mit neuen Medien (vergriffen)
12/2006 - Krieg und Erinnerung (vergriffen)
11/2006 - Neue Lehr- und Lernformen (vergriffen)
10/2006 - Das Ende des Alten Reiches (vergriffen)
9/2006 - Geschichtsunterricht und Identitätsbildung (vergriffen)
7/8 2006 - Mittelalter – Wahrnehmungen und Perspektiven (vergriffen)
5/6 2006 - Kulturlandschaften lesen (vergriffen)
4/2006 - Projekt in Schule und Hochschule (vergriffen)
3/2006 - Die Türkei in Europa (vergriffen)
2/2006 - Erinnerungsgeschichte (vergriffen)
1/06 2005 - Geschichtsunterricht analysieren und entwickeln (vergriffen)
12/2005 - Geschichtsunterricht – Standards und Kompetenzen (vergriffen)
11/2005 - Aufarbeitung der NS-Vergangenheit (vergriffen)
10/2005 - Migration (vergriffen)
9/2005 - Weltgeschichte (vergriffen)
7/8 2005 - Bilder als Quelle (vergriffen)
5/6 2005 - Wiedergutmachung – die Entschädigungen für NS-Verf (vergriffen)
4/2005 - Augsburger Religionsfriede (vergriffen)
3/2005 - Unternehmensgeschichte (vergriffen)
2/2005 - Naher Osten (vergriffen)
1/2005 - Hexenverfolgung (vergriffen)
12/2004 - Geschichte und Erinnerung (vergriffen)
11/2004 - Verfassung – Staat – Gesellschaft (vergriffen)
10/2004 - Mediengeschichte – Geschichtsmedien (vergriffen)
9/2004 - Antike (vergriffen)
7/8 2004 - Geschichte des Geschichtsunterrichts (vergriffen)
5/6 2004 - Erster Weltkrieg (vergriffen)
4/2004 - Geschichtsdidaktik – die pragmatische Herausforderung (vergriffen)
3/2004 - Lokale Verwaltung im Nationalsozialismus (vergriffen)
2/2004 - Vergangenheitsbewältigung(en) (vergriffen)
1/2004 - Spiele(n) im Geschichtsunterricht (vergriffen)
12/2003 - Mittelalter – Herrscher und Herrscherinnen (vergriffen)
11/2003 - Umweltgeschichte (vergriffen)
10/2003 - Erinnerungsgeschichte (vergriffen)
9/2003 - Die Auflösung des Alten Reiches (vergriffen)
7/8 2003 - Lebensgeschichte(n) (vergriffen)
5/6 2003 - Empirische Forschung in der Geschichtsdidaktik (vergriffen)
4/2003 - Archäologie – Ur- und Frühgeschichte (vergriffen)
3/2003 - Jüdische Geschichte – Anpassung und integration (vergriffen)
2/2003 - Geschichtsvermittlung in der Öffentlichkeit (vergriffen)
1/2003 - Unterricht – Erfahrung und Erprobungen (vergriffen)
12/2002 - Nationalsozialismus (vergriffen)
11/2002 - Mittelalter (vergriffen)
10/2002 - Fotografien: Bilder als historische Quellen (vergriffen)
9/2002 - Geschichte lehren an der Hochschule (vergriffen)
7+8/2002 - Kommunikationsgeschichte (vergriffen)
5+6/2002 - Antike – Erinnerung und Rezeption (vergriffen)
4/2002 - Deutschland – Europa (vergriffen)
3/2002 - Militär – Militarismus (vergriffen)
2/2002 - Bilingualer Geschichtsunterr. (vergriffen)
1/2002 - Widerstand und Kriegsverbrechen (vergriffen)
12/2001 - Erzählte Geschichte (vergriffen)
11/2001 - NS-Regime und SED-Herrschaft im Vergleich (vergriffen)
10/2001 - Außereuropäische Geschichte (vergriffen)
9/2001 - Russland (vergriffen)
7+8/2001 - Alter – Generationen – Medikalisierung (vergriffen)
5+6/2001 - Interkulturelles Lernen im Geschichtsunterricht (vergriffen)
4/2001 - Geschichte im Film (vergriffen)
3/2001 - Nationen und Nationalitäten (vergriffen)
2/2001 - Lehrplanreform (vergriffen)
1/2001 - Geschichte lehren an der Hochschule (vergriffen)
12/2000 - Umgang mit historischen Fotografien (vergriffen)
11/2000 - Geschichte erfahren (vergriffen)
10/2000 - Frühe Neuzeit – Tendenzen der Forschung (vergriffen)
9/2000 - Zwangsarbeit im Dritten Reich (vergriffen)
7+8/2000 - Desiderate des Geschichtsunterricht (vergriffen)
5+6/2000 - Geschichte in der Erinnerung (vergriffen)
4/2000 - 50 Jahre GWU (vergriffen)
3/2000 - Kirche, Staat und Politik (vergriffen)
2/2000 - Bilder als Quelle – Bilder im Unterricht (vergriffen)
1/2000 - Raum und Nation (vergriffen)
12/1999 - Jahundertwenden (vergriffen)
1/1999 - Griechische Antike im Unterric (vergriffen)
11/1999 - Antike (vergriffen)
10/1999 - Vernichtungskrieg im Holocaust (vergriffen)
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7/8 1999 - Geschichte der DDR (vergriffen)
5/6 1999 - Geschichtsdidaktik-Wege und Ir (vergriffen)
4/1999 - Medien und Geschichte (vergriffen)
3/1999 - Geschichte in Wiss. u. Unterr. Nr. 3/1999 (vergriffen)
2/1999 - Historiker u. Nationalsozialis (vergriffen)
11/1998 - Historische Mythen (vergriffen)
12/1998 - Geschichte in Wiss. u. Unterr. Nr. 12/1998 (vergriffen)
9/1998 - Literatur und Geschichte (vergriffen)
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5/6 1998 - Die Revolution von 1848/49 (vergriffen)
4/1998 - Geschichtsunterricht in Europa (vergriffen)
3/1998 - Schulbuchzulassung – eine Deba (vergriffen)
2/1998 - Aufarbeitung des Nationalsoz. (vergriffen)
1/1998 - Computer und Internet (vergriffen)
12/1997 - Geschichte in Wiss. u. Unterr. Nr. 12/1997 (vergriffen)
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3/1997 - Geschichte in Wiss. u. Unterr. Nr. 3/1997 (vergriffen)
2/1997 - Aufarbeitung des Nationalsozia (vergriffen)
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12/1996 - Geschichte in Wiss. u. Unterr. Nr. 12/1996 (vergriffen)
11/1996 - Geschichte in Wiss. u. Unterr. Nr. 11/1996 (vergriffen)
10/1996 - Geschichte in Wiss. u. Unterr. Nr. 10/1996 (vergriffen)
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