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Design-Leben mit den Dingen

Kunst und Unterricht Nr. 216/1997

Bestellnummer: 51216
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: Oktober 1997
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich: Kunst
Preis: 15,30 € *
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Forum: Kunst aktuell – Strategische Beiläufigkeit Zum Beispiel: Andreas Slominski / Kontext Globalisierung der Wahrnehmung Die Herausforderung der Kunstpädagogik durch die Neuen Medien / Kunsterziehung in den USA / Thema: Design – Leben mit den Dingen / Material: Design – Gebrauch und Inszenierung Thema Industriedesign in der Jahrgangsstufe / Modellbau in einem Grundkurs im . Semester

Autor: Kramer, Mario
Titel: Strategische Beiläufigkeit.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1997) 216, S. 10–11

Schlagwörter: Plastik , Maschine, Thema, Wahrnehmung, Kunstunterricht, Alltag, Zeitgenössische Kunst, Visuelle Kommunikation, Objekt , Alltagserfahrung, Gebrauchsgegenstand, Sachinformation


Autor: Kettel, Joachim
Titel: Globalisierung der Wahrnehmung?
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1997) 216, S. 12–13

Abstract: Es wird die Frage aufgeworfen, inwieweit das künstlerisch-ästhetische Experiment der dichterischen Sprache, der Bilder, des Spiels, des Tanzes und der Musik durch die allgegenwärtige Verbreitung der Neuen Medien und virtueller Welten, die eine Reduktion der Sinne auf jene des Auges mit sich und die sinnliche Mannigfaltigkeit des Körpers in Gefahr bringt, durch den High-tech-Fluß fortgerissen und der Monoform der medialen Präsentation geopfert wird. Es wird notwendig sein, daß schulische und außerschulische Kunstpädagogik die zahlreichen Realisationsformen der Kunst in und mit den Neuen Medien thematisiert, diese selbst zum Anlaß künstlerischen Experimentierens nimmt, um Rezeptions- und Konsumtionsweisen zu brechen und das Medium in Sinne einer praktisch-künstlerischen Medienkritik phantasievoll zu hintergehen. (HeLP/RT).

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Beziehung, Kulturpädagogik, Erkenntnistheorie, Wahrnehmung, Kunstunterricht, Beeinflussung, Kunsterziehung, Visuelle Kommunikation, Virtuelle Realität, Ästhetik, Globalisierung


Autor: Scarlis, Angela I.
Titel: Kunsterziehung in den USA.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1997) 216, S. 14–17

Schlagwörter: Lehrerausbildung, Bildungspolitik, Neue Medien, Interkulturelle Bildung, Kunstunterricht, Computer, Kunsterzieher, Computerunterstützter Unterricht, Kunsterziehung, Visuelle Kommunikation, Bildungssystem, Vereinigte Staaten, Sachinformation


Autor: Meinel, Roland
Titel: Design – leben mit den Dingen.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1997) 216, S. 18–21

Abstract: Tiere haben Umwelt, der Mensch hat Welt – so lautet ein wichtiger Versuch, die Gattung Mensch verhaltensbiologisch zu bestimmen. Für den Einzelnen sieht das anders aus: Er wird hineingeboren in eine immer schon gestaltete – häufig standardisierte- Welt. Allzuleicht reduziert sie sich auf eine Umwelt: voll mit Dingen, auf deren Reize er nur noch re-agiert. Durch Sensibilisierung für die Gestaltung, für die Gestaltungsprinzipien der Dinge, mit denen wir leben, wird eine Grundlage dafür geschaffen. Diese muß nicht abstrakt der vorgegebenen Umwelt gegenüberstehen. Sie kann sich – u. a. durch Verschränkung mit der sozialen Mitwelt – in tätigem Dialog mit der Umwelt, sie umgestaltend, in sie integrieren. – Dies anzustoßen und zu ermuntern soll das vorliegende Heft dienen. (Verlag, Thomas Loer).

Schlagwörter: Funktion , Design, Didaktische Grundlageninformation, Moderne, Identitätsbildung, Beziehung, Gegenwart, Lebensstil, Kunstunterricht, Kind, Jugendkultur, Theorie-Praxis-Beziehung, Veränderung, Visuelle Kommunikation, Fächerübergreifender Unterricht, Pluralismus, Erwachsener, Gebrauchskunst, Jugendlicher, Lebenswelt, Identität, Gebrauchsgegenstand, Praxisbezug


Autor: Meinel, Roland
Titel: Gebrauch und Inszenierung – zur Diskussion gestellt.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1997) 216, S. 22–34

Abstract: Die Abbildungen, Fragen und Anregungen des Materialteils zum Heftthemenschwerpunkt Design haben im Unterrichtsprozeß folgende Ziele: Sie verweisen auf Möglichkeiten, Design von einer erweiterten Begriffsbestimmung aus aufzufassen und Verbindungsmöglichkeiten zum Alltag der Schüler zu finden, sie sollen Handlungsprozesse auslösen und Anregungen für eine eigene praktische Auseinandersetzung mit Design bieten und sie sollen Reflexionen über den Sinn der Dinge und unser Verhältnis zu ihnen ermöglichen. Auf allen Stufen steht vor allem handlungsorientiertes Lernen – auch mit fachübergreifendem Charakter – im Vordergrund oder ist Ausgangspunkt des Unterrichts. (HeLP/ Autor).

Schlagwörter: Funktion , Sammlung, Design, Analyse, Erfahrungsorientiertes Lernen, Beziehung, Interpretation, Gestaltung, Förderung, Wahrnehmung, Oldenburg, Claes, Kunstunterricht, Alltag, Ordnen, Visuelle Kommunikation, Lernen, Materialsammlung, Unterrichtsmaterial, Gebrauchskunst, Lebenswelt, Gebrauchsgegenstand, Handlungsorientierung


Autor: Buschkühle, Carl-Peter
Titel: Zwischen Form und Funktion.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1997) 216, S. 35–37

Abstract: In einem Unterrichtsprojekt beschäftigen sich Schüler einer Sekundarstufe II-Klasse mit dem Thema Industriedesign. Sie entwerfen selber mit unterschiedlichen Medien, Zeichenstifte und Computergraphik-Programm, verschiedene Gebrauchsgegenstände. Sehr deutlich wird der Einfluß des Baushauses und von Walter Gropius Werkgesinnung auf die Entwürfe. (HeLP/RT).

Schlagwörter: Funktion , Produktorientierung, Design, Gropius, Walter, Beziehung, Computergrafik, Form, Grafikprogramm, Schülerarbeit, Kunstunterricht, Bauhaus, Computerunterstützter Unterricht, Zeichnen, Visuelle Kommunikation, Lernen, Gebrauchskunst, Gebrauchsgegenstand, Handlungsorientierung, Industriedesign


Autor: Biegert-Simm, Margareta
Titel: Gürtel, Besteck, Tomate.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1997) 216, S. 38–43

Abstract: Ein Oberstufen-Design-Projekt beschäftigt sich mit dem Entwurf von Gürtelschnallen und Eßbestecken. Wichtig dabei ist der Erwerb von Arbeitstechniken und Werkstoffkunde. (HeLP/RT).

Schlagwörter: Regel, Funktion , Produktorientierung, Sammlung, Verfahren, Design, Beziehung, Schuljahr 12, Schuljahr 13, Form, Schülerarbeit, Kunstunterricht, Ingenieurwissenschaft, Grundkurs, Theorie-Praxis-Beziehung, Zeichnen, Ordnen, Werkstoffkunde, Sekundarstufe II, Visuelle Kommunikation, Materialarbeit , Lernen, Unterrichtsprojekt, Essbesteck, Unterrichtsmaterial, Gürtel, Entwerfen, Gebrauchskunst, Gebrauchsgegenstand, Handlungsorientierung


Autor: Neuhaus, Stefan
Titel: BuchStützen.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1997) 216, S. 44–49

Abstract: In einem Designprojekt entwerfen und bauen Schüler verschiedene Formen von Buchstützen. (HeLP/RT).

Schlagwörter: Funktion , Produktorientierung, Design, Selbsttätigkeit, Beziehung, Schülerzentrierter Unterricht, Form, Gestalten, Kunstunterricht, Grundkurs, Ästhetische Praxis, Sekundarstufe II, Visuelle Kommunikation, Lernen, Modellbau, Präsentation, Entwerfen, Gebrauchskunst, Gebrauchsgegenstand, Handlungsorientierung


Autor: Meinel, Roland
Titel: Fest sitzen oder frei schwingen?
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1997) 216, S. 50–51

Schlagwörter: Funktion , Design, Didaktische Grundlageninformation, Sitzmöbel, Beziehung, Form, Kunstunterricht, Bauhaus, Visuelle Kommunikation, Breuer, Marcel, Stuhl, Gebrauchskunst, Gebrauchsgegenstand, Industriedesign


Autor: Staudenmeyer-Türck, Regine
Titel: Ein Schuh für ....
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1997) 216, S. 52–53

Abstract: Schüler einer 10. Gymnasialklasse reflektieren in einem Unterrichtsprojekt über den Gebrauchsgegenstand Schuh und verändern und umgestalten anschließend kreativ alte Schuhe unter verschiedenen Themenstellungen. (HeLP/RT).

Schlagwörter: Funktion , Produktorientierung, Design, Selbsttätigkeit, Beziehung, Schuljahr 10, Kunstunterricht, Schuh, Visuelle Kommunikation, Lernen, Unterrichtsprojekt, Unterrichtsmaterial, Gebrauchskunst, Gymnasium, Sekundarstufe I, Gebrauchsgegenstand, Handlungsorientierung, Kreativität


Archiv

Bisher erschienene Ausgaben:

425/426 2018 - Prinzip Transkulturalität
423/424 2018 - Differenzierung – Zum Thema Hund und Katze
421/422 2018 - Arbeiten mit Gips
419/420 2018 - Papier Konstruktiv
417/418 2017 - Kunst. Geschichte begegnen
415/416 2017 - Mit Smartphones und Tablets (vergriffen)
413/414 2017 - Gegenwartskunst Vermitteln
411/412 2017 - Abstrahieren
409/410 2017 - Bildnerische Etüden
407/408 2016 - Miteinander
405/406 2016 - Plastisches Formen
403/404 2016 - Zu Tisch
401/402 2016 - Informieren und Präsentieren
399/400 2016 - Aufgaben Stellen: Landschaft
397/398 2015 - Material in der Kunstvermittlung
395/396 2015 - Literatur und Bild
393/394 2015 - Filmisch Zeichnen
391/392 2015 - Drucken ohne Presse (vergriffen)
389/390 2015 - Szenische Räume
387/388 2014 - Kulturelles Erbe
386/2014 - Filme verstehen
384/385 2014 - Architektur- Vom Modell zur Realität (vergriffen)
383/2014 - Erster Weltkrieg
381/382 2014 - Skulpturales Handeln
379/380 2014 - Portfolio
377/378 2013 - Mit Farbe!
376/2013 - Strukturbilder
374/375 2013 - Orte performativ erschließen + MATERIAL Design...
373/2013 - Ästhetische Urteile bilden
371/372 2013 - Design – Denken, Machen, Lernen
369/370 2013 - Lernen – Üben – Können
368/2012 - Bildspiel
366/367 2012 - Identität und Ausdruck
364/365 2012 - Figur darstellen und verstehen
362/363 2012 - Im Feld der Gegenwartskunst
361/2012 - Wandmalerei
359/360 2012 - Paper Dress
357/358 2011 - Schmuck – Entwerfen, Gestalten. Präsentieren
356/2011 - Bildprozesse: Rembrandt
354/355 2011 - Trickfilm (vergriffen)
352/353 2011 - Wohnen: Raum Erfahren / Raum gestalten
351/2011 - Urban Art
349/350 2011 - Kulturen der Welt
347/348 2010 - Erzählen
345/346 2010 - Werken
343/344 2010 - Schrift und Gestaltung (vergriffen)
342/2010 - Materialproduktion
341/2010 - Bildkompetenz – Aufgaben stellen
339/340 2010 - Bilder drucken inkl. Beilage Exkurs (vergriffen)
338/2009 - Handlungsraum Netz
336/337 2009 - Malerei aktuell
334/335 2009 - Orientierung im kunstpädagogischen Handeln
333/2009 - 45 Minuten
331/332 2009 - Kreativität
329/330 2009 - Körper als Bild (vergriffen)
327/328 2008 - Kunstunterricht Fachüberschreitend
325/326 2008 - Raum auf der Fläche (vergriffen)
323/324 2008 - Ins Museum (vergriffen)
321/322 2008 - Theater (vergriffen)
320/2008 - Feldforschung (vergriffen)
319/2008 - Digitale Fotografie
318/2008 - Porträtieren / Material Kompakt (vergriffen)
317/2008 - Porträtieren
316/2007 - Denkmal für die ermordeten Juden Europas
314/315 2007 - Im öffentlichen Raum
312/313 2007 - Ausstellen
311/2007 - Mensch – Puppe
309/310 2007 - Bild – Wort – Text
307/308 2006 - Fördern (vergriffen)
306/2006 - Weihnachten
304/305 2006 - Methoden im Kunstunterricht (vergriffen)
302/303 2006 - Zeichnen: Sachen klären und verstehen (vergriffen)
301/2006 - Ton: Modelle und Projekte
300/2006 - Ton: Gefäss und Figur (vergriffen)
299/2006 - Erfinden
298/2005 - Kunst und Mode (vergriffen)
296/297 2005 - Kinetik (vergriffen)
295/2005 - Anstösse zum künstlerischen Projekt (vergriffen)
294/2005 - Architektur erfahren (vergriffen)
293/2005 - Architektur (vergriffen)
292/2005 - Paper Art (vergriffen)
291/2005 - Impuls: Alltagsgegenstand (vergriffen)
290/2005 - Pflanzen / Material Kompakt (vergriffen)
289/2005 - Pflanzen
288/2004 - Kunstrezeption mit Kindern (vergriffen)
287/2004 - Beurteilen und Bewerten (vergriffen)
285/286 2004 - Atlas: Bilder kartografieren (vergriffen)
284/2004 - Sport / Material Kompakt (vergriffen)
283/2004 - Sport (vergriffen)
282/2004 - Mit Licht gestalten (vergriffen)
281/2004 - Biografieren / Material Kompakt (vergriffen)
280/2004 - Bio-Grafie (vergriffen)
279/2004 - Krieg und Unterricht (vergriffen)
278/2003 - Fantasiereisen (vergriffen)
277/2003 - Filmen / Material Kompakt (vergriffen)
276/2003 - Filmen (vergriffen)
274/275 2003 - Spiel (vergriffen)
273/2003 - Performance (vergriffen)
272/2003 - Corporate Design: Schule gestalten (vergriffen)
271/2003 - Zeichnen als Experiment (vergriffen)
270/2003 - Das Unbekannte im Bekannten (vergriffen)
269/2003 - Collagieren / Montieren Material Kompakt (vergriffen)
268/2002 - Collage/Montage (vergriffen)
266/267 2002 - Kunst für K+U (vergriffen)
265/2002 - Material Kompakt:Wege zur Farbe (vergriffen)
264/2002 - Wege zur Farbe (vergriffen)
263/2002 - Documenta 11 (vergriffen)
262/2002 - Schnittstellen – Computer experimentell (vergriffen)
261/2002 - Kreative Methoden (vergriffen)
260/2002 - Werkstatt (vergriffen)
259/2002 - Der realistische Impuls
258/2001 - Der realistische Impuls
257/2001 - Multimediale Präsentationen (vergriffen)
256/2001 - Familie (vergriffen)
255/2001 - Netzwerk Ästhetik (vergriffen)
254/2001 - Spielarten der Kunstrezeption (vergriffen)
253/2001 - Assoziative Methoden der Kunst (vergriffen)
252/2001 - Künstlerinnen (vergriffen)
251/2001 - Elementare Fotografie (vergriffen)
250/2001 - Unterwegs-Die Kunst des Reisen (vergriffen)
249/2001 - Material Kompakt-Plastisches Gestalten (vergriffen)
248/2000 - Plastisches Gestalten (vergriffen)
246/247 2000 - Kinder- und Jugendzeichnung (vergriffen)
245/2000 - Selbstbegegnung im Bild (vergriffen)
244/2000 - Kunstkammer (vergriffen)
243/2000 - Malerei Material Kompakt (vergriffen)
242/2000 - Gegenständliche Malerei (vergriffen)
241/2000 - Mode Material Kompakt (vergriffen)
240/2000 - Textiles im Kunstunterricht (vergriffen)
239/1999 - Tier und Mensch Material Kompakt (vergriffen)
238/1999 - Tier und Mensch (vergriffen)
237/1999 - Spuren suchen – Spuren sichern (vergriffen)
236/1999 - Jung und Alt (vergriffen)
235/1999 - Mode (vergriffen)
229/1999 - Zeichnen Material kompakt (vergriffen)
234/1999 - Historische Kunst/ Material ko
233/1999 - Historische Kunst (vergriffen)
232/1999 - Drucken (vergriffen)
230/231 1999 - Neue Medien- Computer im Kunstunterricht (vergriffen)
228/1998 - Zeichnen (vergriffen)
227/1998 - Erinnern und Gedenken (vergriffen)
226/1998 - Gemeinsam Bilder Herstellen (vergriffen)
225/1998 - Aktionskunst (vergriffen)
223/224 1998 - Praxis und Konzepte des Kunstunterrichts (vergriffen)
222/1998 - Marcel Duchamp (vergriffen)
221/1998 - Der schöne Schein der Dinge (vergriffen)
220/1998 - Materialteil zu Heft 219 (vergriffen)
219/1998 - Sprache des Materials (vergriffen)
218/1997 - Museumspädagogik (vergriffen)
217/1997 - Design Material Kompakt (vergriffen)
216/1997 - Design-Leben mit den Dingen (vergriffen)
215/1997 - Ästhetische Erfahrung in der Landschaft (vergriffen)
214/1997 - Malen Experimentell (vergriffen)
213/1997 - Documenta X Gegenwartskunst in der Vermittlung (vergriffen)
212/1997 - Träume, Wünsche, Sehnsüchte (vergriffen)
211/1997 - Jugendästhetik (vergriffen)
210/1997 - Schulbücher im Kunstunterricht (vergriffen)
209/1997 - Griechische Mythen (vergriffen)
208/1996 - Comics? – Comics! (vergriffen)
206/1996 - Kinder- und Jugendfotografie (vergriffen)
207/1996 - Raum und Klang (vergriffen)
205/1996 - Die Stadt. Ein Wahrnehmungsmodell (vergriffen)
204/1996 - Dialog mit Kunstwerken (vergriffen)
203/1996 - Wege zum Abstrakten (vergriffen)
202/1996 - Körper-Wahrnehmung+ -Erfahrung (vergriffen)
201/1996 - Video (vergriffen)
200/1996 - Unterrichtsmethoden (vergriffen)
199/1996 - Maske und Maskenspiel (vergriffen)
198/1995 - Feste und Feiern (vergriffen)
197/1995 - Siebdruck (vergriffen)
196/1995 - Faschismus und Kunst (vergriffen)
195/1995 - Folien (vergriffen)
194/1995 - Verwandlungen (vergriffen)
193/1995 - Planen und Handeln (vergriffen)
192/1995 - Feuer und Flamme (vergriffen)
191/1995 - Kompensation (vergriffen)
190/1995 - Vormachen – Nachmachen (vergriffen)
189/1995 - Humor (vergriffen)
188/1994 - Vom Fliegen (vergriffen)
187/1994 - Fotografie (vergriffen)
186/1994 - Bücher machen (vergriffen)
185/1994 - Annäherung an das Fremde (vergriffen)
184/1994 - Gedenkstätten (vergriffen)
183/1994 - Kunstunterrricht u. Öffentlichkeit (vergriffen)
182/1994 - Wörter und Bilder (vergriffen)
181/1994 - Projekte (vergriffen)
180/1994 - Kunst und Ökologie II (vergriffen)
179/1994 - Zufall (vergriffen)
178/1993 - Emil Schumacher (vergriffen)
177/1993 - Copy-Art (vergriffen)
176/1993 - Ästhetik – Pädagogik – Kunst (vergriffen)
175/1993 - Drachen (vergriffen)
174/1993 - Zur Kunst (Ver-)Führen (vergriffen)
173/1993 - Räume (vergriffen)
172/1993 - Graffitti (vergriffen)
171/1993 - Ästhetische Praxis in anderen (vergriffen)
170/1993 - Geschlechterdifferenzierung (vergriffen)
169/1993 - Wasser (vergriffen)
168/1992 - Schattenspiele (vergriffen)
167/1992 - Design ist Alltag (vergriffen)
166/1992 - Herausforderung Joseph Beuys II (vergriffen)
165/1992 - Sprache der ungegenständlichen (vergriffen)
164/1992 - documenta (vergriffen)
163/1992 - Entwicklung/Kinderzeichnung (vergriffen)
162/1992 - Nachdenken über Kunst und Wirklichkeit (vergriffen)
161/1992 - Über guten Unterricht (vergriffen)
160/1992 - Zeit (vergriffen)
159/1992 - Herausforderung Beuys (vergriffen)
158/1991 - Unterricht und Therapie (vergriffen)
157/1991 - Gewaltdarstellung (vergriffen)
156/1991 - Ungegenständliche Plastik (vergriffen)
155/1991 - Bilderbücher (vergriffen)
154/1991 - Papiertheater (vergriffen)
153/1991 - Stilleben (vergriffen)
152/1991 - Bauhaus und Kunstpädagogik (vergriffen)
151/1991 - Thema: z.B. Schleswig-Holstein (vergriffen)
150/1991 - Tod (vergriffen)
149/1991 - Essen und Trinken (vergriffen)
148/1990 - Schmuck (vergriffen)
147/1990 - Köpfe (vergriffen)
146/1990 - Ton – Steine – Erde (vergriffen)
145/1990 - Zugänge zu den Werken moderner Kunst (vergriffen)
144/1990 - Kunst im öffentlichen Raum (vergriffen)
143/1990 - Plakatanschlag (vergriffen)
142/1990 - Leipzig – Kunsterziehung im Umbruch (vergriffen)
141/1990 - Unterricht öffnen (vergriffen)
140/1990 - Bildwelten – Weltbilder (vergriffen)
139/1990 - Computergrafik (2) (vergriffen)
138/1989 - Schulkultur (vergriffen)
137/1989 - Bildgeschichte (vergriffen)
136/1989 - Bild und Sprache (vergriffen)
135/1989 - Schrift (vergriffen)
134/1989 - Deuten und Bedeuten – Alltagsg (vergriffen)
133/1989 - Kleider machen (vergriffen)
132/1989 - Werbung 20 Jahre nach Doornkaa (vergriffen)
131/1989 - Tiere, Mythen, Phantasien (vergriffen)
130/1989 - Unterrichtsbegründungen (vergriffen)
129/1989 - Postmoderne (vergriffen)
128/1988 - Sammeln (vergriffen)
126/1988 - Ungegenständliche Malerei (vergriffen)
125/1988 - Kunst und Ökologie (vergriffen)
124/1988 - Unalltägliche Blicke auf Alltägliches (vergriffen)
123/1988 - Kunst im Kasten (vergriffen)
122/1988 - Malen (vergriffen)
121/1988 - Kinderbildnisse (vergriffen)
120/1988 - Kolleginnen (vergriffen)
119/1988 - Lernhilfe Bildende Kunst (vergriffen)
118/1987 - z.B. Picasso (vergriffen)
127/1987 - Triptychen (vergriffen)
117/1987 - Druckgrafik (vergriffen)
116/1987 - Computergrafik (vergriffen)
115/1987 - Abendmahl (vergriffen)
114/1987 - Heimat (vergriffen)
113/1987 - Verkleiden (vergriffen)
112/1987 - Architektur: Modelle (vergriffen)
111/1987 - Fotografieren II (vergriffen)
110/1987 - Fotografieren I (vergriffen)
109/1987 - Percepte (vergriffen)
108/1986 - Kunst und Musik (vergriffen)
107/1986 - Über Praxis nachdenken (vergriffen)
106/1986 - Bilder und Bilder (vergriffen)
105/1986 - Räumlich Zeichnen (vergriffen)
104/1986 - Produktkultur (vergriffen)
103/1986 - Kitsch/Triviales (vergriffen)
102/1986 - Bäume (vergriffen)
101/1986 - Lernen im Museum (vergriffen)
100/1986 - Prinzip Collage (vergriffen)
99/1986 - Schminken (vergriffen)
98/1985 - Die Nacht (vergriffen)
97/1985 - Spielobjekte/Objekttheater (vergriffen)
96/1985 - Plastik machen (vergriffen)
95/1985 - Sport (vergriffen)
94/1985 - Zirkus (vergriffen)
93/1985 - Körper (vergriffen)
92/1985 - Plastik II (vergriffen)
91/1985 - Wandmalerei (vergriffen)
90/1985 - Familienbilder (vergriffen)
89/1985 - Plastik I (vergriffen)
88/1984 - Zeichnen (vergriffen)
87/1984 - Mit allen Sinnen lernen (vergriffen)
86/1984 - Lernhilfen für die ästhetische (vergriffen)
85/1984 - Kulturpädagogik (vergriffen)
84/1984 - Häuser (vergriffen)
83/1984 - Schlaraffenland (vergriffen)
82/1983 - Berlin (vergriffen)
81/1983 - Märchen, Mythen, Sagen (vergriffen)
80/1983 - Mädchenästhetik (vergriffen)
79/1983 - Ausländische Schüler (vergriffen)
78/1983 - Bildanalyse II (vergriffen)
77/1983 - Bildanalyse I (vergriffen)
76/1982 - Ästhetische Leitbilder und Ges (vergriffen)
75/1982 - Weihnachten (vergriffen)
74/1982 - Landschaften (vergriffen)
73/1982 - Keramik (vergriffen)
72/1982 - Alte Kulturen, Antike Kunst (vergriffen)
71/1982 - Bücher machen (vergriffen)
70/1981 - Frieden (vergriffen)
69/1981 - Behinderung (vergriffen)
68/1981 - Durch Bilder lernen (vergriffen)
67/1981 - Film/Video (vergriffen)
66/1981 - Objekte (vergriffen)
65/1981 - Exkursion + Erkundung (vergriffen)
64/1980 - Kollegen (vergriffen)
63/1980 - Farbe (vergriffen)
62/1980 - Spanien (vergriffen)
61/1980 - Aktuelle Kunst (vergriffen)
60/1980 - Phantasie und Phantasieren (vergriffen)
59/1980 - Illustration (vergriffen)
58/1979 - Kunst + Geschichte (vergriffen)
57/1979 - Report: Kunsthochschulen (vergriffen)
56/1979 - Design (vergriffen)
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Kunst und Unterricht Nr. 391/392 2015

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