Denkwege darstellen

Grundschule Mathematik Nr. 41/2014

Erscheinungsdatum:
Juni 2014
Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
Grundschule
Schulfach / Lernbereich:
Mathematik
Bestellnr.:
ps1075041
Medienart:
Zeitschrift
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Lieferstatus:
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Mathematik darzustellen bedeutet, die Mathematik, die nur im Kopf stattfindet, für sich und andere sichtbar zu machen. Aber welche Darstellungsformen lassen mathematische Muster und Strukturen besonders gut erkennbar werden? Wie können Vorgehensweisen und Entdeckungen an Aufgabenformaten besser dargestellt werden? Die Beiträge im Heft zeigen, wie Kinder früh an geeignete Darstellungen herangeführt werden können.

Themen der Praxis-Beiträge sind unter anderem:

  • Punktbilder beim Thema "Teil-Ganzes"
  • 100 zerlegen mit Malkreuzen
  • Entdeckungen am Mal-Plus-Haus markieren
  • Forschermittel beim schriftlichen Addieren mit Ziffernkarten
  • Aufgabenformate darstellen: Passen Text und Zeichnung zusammen?
  • Ein Problem lösen – mit Zeichnungen

Das Materialpaket enthält:

  • kleine Forscherlupen auf Folie zum Sichtbarmachen von Entdeckungen und zum Verdeutlichen von Vorgehensweisen
  • 2 Plakate mit sinnvollen Forschermitteln zu den Unterrichtsreihen "Mal-Plus-Haus" und "Wir addieren schriftlich mit Ziffernkarten“, z. B. Pfeile, farbige Markierungen, Ziffernkarten
  • eine CD-ROM mit 40 veränderbaren Arbeitsblättern und Kopiervorlagen

 

Bisher erschienene Ausgaben:

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