Computer in der Grundschule

Die Grundschulzeitschrift Nr. 114/1998

Bestellnummer: 516114
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: Mai 1998
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Grundschule
Preis: 15,00 € *
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Grundschulspiegel Zur Diskussion – Mit Kindern Erfahrungsräume zurückgewinnen Computer in der Grundschule Computer – eine Herausforderung für die Grundschule / Computer schon in der ersten Klasse / Ein Klassentagebuch mit dem Computer gestalten / Computereinsatz in der Grundschule / Der richtige Computer – die richtige Software Grundschulpädagogik Die Lehrerin als Schlüssel zu einem vernünftigen Computereinsatz Material Es lebten einst vor langer, langer Zeit... Märchenerzählkarten

Autor: Mitzlaff, Hartmut
Titel: Computer – eine Herausforderung für die Grundschule.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1998) 114, S. 6–13

Abstract: Der Beitrag führt in die komplexe Themenstellung Computer in der Grundschule und den aktuellen Diskussionsstand ein.

Schlagwörter: Konzeption, Computer, Lernziel, Offenes Lernen, Medienkompetenz, Grundschule, Computereinsatz, Internet, Primarbereich, Arbeitsmittel, Situationsanalyse


Autor: Mitzlaff, Hartmut
Titel: Ein Arbeitsbeispiel. Aus der Computer-AG I-97/98 der Friedrich-Harkort-Grundschule.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1998) 114, S. 8–9

Abstract: Der Beitrag berichtet mit einem konkreten Beispiel über eine beliebig herausgegriffene Doppelstunde der Computer-AG in der Friedrich-Harkort-Grundschule, Hagen-Haspe.

Schlagwörter: Computer, Grundschule, Computereinsatz, Arbeitsgemeinschaft, Primarbereich, Erfahrungsbericht


Autor: Elgert, Brigitte
Titel: Computer schon in der ersten Klasse?
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1998) 114, S. 14–15

Abstract: Der Beitrag berichtet über praktische Erfahrungen beim Computereinsatz in einer ersten Klasse und stellt drei Übungsprogramme zum Lesen und Schreiben in dieser Altersstufe vor.

Schlagwörter: Software, Schuljahr 01, Computer, Grundschule, Computereinsatz, Primarbereich, Erfahrungsbericht, Arbeitsmittel


Autor: Tronnier, Dirk
Titel: Ein Klassentagebuch mit dem Computer gestalten.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1998) 114, S. 16–17

Abstract: Bericht über die Arbeit der Schülerinnen und Schüler eines dritten Schuljahres mit dem Computer zur Erstellung eines Klassentagebuches.

Schlagwörter: Schuljahr 03, Computer, Tagebuch, Grundschule, Computereinsatz, Primarbereich, Erfahrungsbericht


Autor: Niewel, Joachim
Titel: Computereinsatz in der Grundschule. Erfahrungen und Perspektiven – dargestellt am Beispiel der Friedrich-Harkort-Schule in Hagen.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1998) 114, S. 18–19

Abstract: Bericht über die Arbeit der Schülerinnen und Schüler einer Computer-AG an der Grundschule in verschiedenen Projekten, z. B. Teilnahme an einem Multimedia-Wettbewerb und Nutzung des Internet.

Schlagwörter: Medienerziehung, Projekt, Computer, Grundschule, Computereinsatz, Arbeitsgemeinschaft, Multimedia, Internet, Primarbereich, Erfahrungsbericht


Autor: Villinger, Tanja
Titel: Zeitungsprofis über die Schulter geschaut. Eine 4. Klasse zu Besuch bei der örtlichen Presse.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1998) 114, S. 20

Abstract: Schülerinnen und Schüler einer vierten Grundschulklasse schrieben eigene Texte zum Thema Zeitung. Ein Besuch bei der örtlichen Presse wurde dazu genutzt, die Texte professionell aufbereiten zu lassen.

Schlagwörter: Presse , Zeitung, Textproduktion, Schuljahr 04, Grundschule, Außerschulischer Lernort, Primarbereich


Autor: Mitzlaff, Hartmut
Titel: Der richtige Computer – die richtige Software.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1998) 114, S. 22, 31

Abstract: Der Beitrag liefert Orientierungshilfen bei der Geräte- und Softwareauswahl für den Einsatz im Grundschulunterricht.

Schlagwörter: Ausstattung, Software, Konzeption, Computer, Grundschule, Computereinsatz, Primarbereich, Anforderung


Autor: Klaffke, Thomas
Titel: Es lebten einst vor langer, langer Zeit ... Märchenerzählkarten und Lehrerkommentar.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1998) 114, S. 23–30, 47

Abstract: Der Materialteil enthält 36 sogenannte Märchenerzählkarten, welche Beispiele für Märchenelemente (Ausgangssituationen, Magische Dinge und Kräfte, Aufgaben und Prüfungen) vorgeben. Sie sollen den Schülerinnen und Schülern Anlass bieten für die eigene Produktion von Märchentexten.

Schlagwörter: Textproduktion, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Literaturunterricht, Deutschunterricht, Märchen, Primarbereich, Kreativität


Autor: Mitzlaff, Hartmut
Titel: Die Grundschullehrerin als Schlüssel zu einem vernünftigen Computereinsatz.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1998) 114, S. 32–33

Abstract: Für den Bereich der Arbeit mit dem Computer, die stets in den grundschulpädagogischen Kontext eingebunden bleibt und in diesem Kontext zu reflektieren ist, skizziert der Autor einige Forderungen und Perspektiven.

Schlagwörter: Lehrerausbildung, Medienerziehung, Lehrerfortbildung, Zukunft, Computer, Grundschule, Computereinsatz, Primarbereich, Anforderung, Situationsanalyse


Autor: Hasse, Jürgen
Titel: Bilder machen nachdenklich. Ästhetisches Lernen (nicht nur) in der Grundschule.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1998) 114, S. 34–36

Abstract: Sache ästhetischer Bildung ist es, die affektlogischen Spannungen zwischem dem Ästhetischen und dem Theoretischen für die Differenzierung eines Denkens fruchtbar zu nutzen, das um sein jeweils Anderes weiß. Ästhetische Bildung arbeitet an einer Differenzierung der Wahrnehmung.

Schlagwörter: Ästhetische Bildung, Wahrnehmung, Theorie, Ästhetik


Autor: Mitzlaff, Hartmut
Titel: Kriterien zur Eignungsprüfung von Software für den Unterricht.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1998) 114, S. 37

Abstract: In Anlehnung an den Prüf- und Eingabeberater der im Aufbau befindlichen Hagener-Software-Liste ist der vorgestellte Kriterienkatalog bei der Auswahl von Software für den Unterricht behilflich.

Schlagwörter: Software, Computerprogramm, Beurteilung, Kriterienkatalog, Unterricht


Autor: Mitzlaff, Hartmut
Titel: Auswahlliste Software.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1998) 114, S. 38–40

Abstract: Diese Auswahlliste enthält Hinweise auf Programme, die für den Unterricht in der Grundschule konzipiert sind. Sie wurden nach einem pädagogisch-didaktischen Kriterienkatalog und Bewertungsverfahren von Studenten und Lehrern ausgewählt.

Schlagwörter: Software, Auswahl, Computerprogramm, Unterricht, Grundschule, Primarbereich


Autor: Mitzlaff, Hartmut
Titel: Besprechung ausgewählter Programme.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1998) 114, S. 41–43

Abstract: Ausgewählte Software für den Einsatz im Grundschulunterricht wird vorgestellt.

Schlagwörter: Software, Rezension, Auswahl, Computerprogramm, Unterricht, Grundschule, Primarbereich


Autor: Mitzlaff, Hartmut
Titel: Bücher zum Computereinsatz in der Grundschule.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1998) 114, S. 44–45

Abstract: Ausgewählte Bücher über den Einsatz von Computern im Grundschulunterricht werden vorgestellt.

Schlagwörter: Buch, Rezension, Auswahl, Computer, Primärliteratur, Bibliografie, Grundschule, Computereinsatz, Primarbereich


Archiv

Bisher erschienene Ausgaben:

314/2019 - Kinderarmut
313/2019 - Schrift
312/2018 - Schätzen
311/2018 - Krieg und Frieden
310/2018 - Kitsch?!
309/2018 - Abschied nehmen
308/2018 - Handschreiben
307/2018 - Digitale Bildung
306/2017 - Algebraisches Denken
305/2017 - Individuelle Lernbegleitung
304/2017 - Philosophieren über Freundschaften
303/2017 - Kinder nach der Flucht
302/2017 - Demokratie leben und lernen
301/2017 - Kinderliteratur werten
300/2016 - Öffnung der Grundschule
298/299 2016 - Bilderbücher im Gespräch – Elternarbeit
297/2016 - Sach- und Fachgespräche führen
295/296 2016 - Als Oma und Opa Kinder waren
294/2016 - Mehrsprachigkeit
292/293 2016 - Beobachten
291/2016 - Geometrie Räumliches Denken spielend entwickeln
290/2015 - Rechtschreiben: Für das Gelingen von Kommunikation
288/289 2015 - Ausnahmsweise! Weihnachten
287/2015 - Draußenschule
285/286 2015 - Lernen aktiv begleiten
283/284 2015 - Sachrechnen
282/2015 - Erzählen – Spielräume für Musterbildung
281/2015 - Gemeinsam Mathematik lernen
280/2014 - Flexibles Rechnen
278/279 2014 - Interreligiöses Lernen
277/2014 - Die Sprachfabrik
275/276 2014 - Whiteboard und Tablet / Inklusion
274/2014 - Jahrgangsgemischter Unterricht
272/273 2014 - Technische Bildung
271/2014 - Miteinander eigenständig lernen / Eltern
270/2013 - Sprache im Blick / JüL
268/269 2013 - Muster und Strukturen / Schulen im Ausland
267/2013 - Yes, we can! Englisch in der Grundschule
265/266 2013 - Üben – Situationen im Unterricht gestalten
264/2013 - Fragen an die Natur
262/263 2013 - Wort und Bild
261/2013 - Lyrik
260/2012 - Kinder fotografieren
258/259 2012 - Arbeit am Text
257/2012 - Kreativität fördern
255/256 2012 - Lernräume / Kooperative Schulkultur entwickeln
254/2012 - Schulanfang
252/253 2012 - Wie sehen Kinder die Welt? Lernvoraussetzungen im Sachunterricht
251/2012 - Digitale Medien
250/2011 - Kleine & große Übergänge
248/249 2011 - Vom Zählen zum Rechnen
247/2011 - Schulsport Bewegung, Training, Spiel
245/246 2011 - Gespräche führen
244/2011 - Lerntagebücher Lernwege in Mathematik dokumentieren
242/243 2011 - Sprachförderung. Hintergründe, Konzepte, Beispiele
241/2011 - Lernen an Stationen
240/2010 - Lernwege Mathematik
238/239 2010 - Werteerziehung
237/2010 - Kompetenzorientierter Unterricht
235/236 2010 - Präsentieren
234/2010 - Hausaufgaben
232/233 2010 - Jedes Kind ist musikalisch (vergriffen)
231/2010 - Von der Schreibidee zum Text (vergriffen)
230/2009 - Materialien im Sachunterricht
228/229 2009 - Kinder spielen Theater für Kinder
227/2009 - Montessori heute
225/226 2009 - Leselandschaften
224/2009 - Schulwege
222/223 2009 - Kinder im Gespräch über Mathematik
221/2009 - Jahrgangsübergreifendes Lernen
220/2008 - Creative speaking
218/219 2008 - Kleine Rollen spielen
217/2008 - Räume bilden
215/216 2008 - Literacy & Lernvoraussetzungen (vergriffen)
214/2008 - Rebellion & Anpassung
212/213 2008 - Mehr Bewegung in die Schule (vergriffen)
211/2008 - Üben im Unterricht
210/2007 - Kinderarmut
209/2007 - Schulkind werden
208/2007 - Singen und Stimme
207/2007 - Mathematik auf dem Prüfstand
205/206 2007 - Mina. Oder: Wer rettet Abazattara?
204/2007 - Lust auf Lesen (vergriffen)
203/2007 - Gesundheit stärken (vergriffen)
202/2007 - Wildes Basteln
201/2007 - Struktur und Anschauung (vergriffen)
199/200 2006 - Kleine Experimente (vergriffen)
198/2006 - Sprachförderung für Migrantenkinder
197/2006 - Kind und Literatur (vergriffen)
195/196 2006 - Neue Anfänge im Mathematikunterricht (vergriffen)
194/2006 - Jungen
193/2006 - Hörbücher
192/2006 - Spinnen und Krabbeltiere (vergriffen)
191/2006 - Zahlensinn
190/2005 - Klassengemeinschaft
189/2005 - Ritter und Burgen (vergriffen)
188/2005 - Kind und Kunstwerk
187/2005 - Mathematik früher (vergriffen)
185/186 2005 - Fragen und Philosphieren
184/2005 - Tanzen (vergriffen)
183/2005 - Heterogenität Deutsch (vergriffen)
182/2005 - Rechenstörungen (vergriffen)
181/2005 - Eskimos (vergriffen)
180/2004 - Lernbaustelle Diktat (vergriffen)
179/2004 - Hausaufgaben – Kindersache
178/2004 - Sexualerziehung (vergriffen)
177/2004 - Entdeckend üben (vergriffen)
175/176 2004 - Indianer (vergriffen)
174/2004 - Gedichte erschließen (vergriffen)
173/2004 - Tafel und Kreide (vergriffen)
172/2004 - Mit Daten umgehen (vergriffen)
171/2004 - Kinder herausfordern
170/2003 - Ästhetische Bildung
169/2003 - Sammeln und ordnen (vergriffen)
168/2003 - Erzählen (vergriffen)
167/2003 - Raumvorstellung (vergriffen)
165/166 2003 - Klassenlektüre (vergriffen)
164/2003 - Englisch lernen
163/2003 - Denkaufgaben und Denkspiele (vergriffen)
162/2003 - Draussen sein
161/2003 - Ordnung
160/2002 - Leistungsstarke Kinder
159/2002 - Weihnachten
158/2002 - Thema Tod (vergriffen)
157/2002 - Kinder und Beteiligen
156/2002 - 4. Schuljahr und Übergang
155/2002 - Texte verstehen (vergriffen)
154/2002 - Wärme (vergriffen)
153/2002 - Bilderbücher (vergriffen)
152/2002 - Einmaleins beziehungsreich
151/2002 - Lernen durch Nähe und Schauen (vergriffen)
150/2001 - Vorlesen (vergriffen)
149/2001 - Texte Schreiben – Grammatik entwickeln (vergriffen)
148/2001 - Kinder Kommunizieren (vergriffen)
147/2001 - Mathematikleistung
146/2001 - Szenisches Spiel (vergriffen)
145/2001 - Kinder und Tiere (vergriffen)
144/2001 - Freies Schreiben und Rechtschreibung (vergriffen)
143/2001 - Schön schreiben (vergriffen)
142/2001 - Mit Kindern auf Walfang (vergriffen)
141/2001 - Grössen (vergriffen)
140/2000 - Raum und Bewegung (vergriffen)
139/2000 - Experimentieren (vergriffen)
138/2000 - Natürliche Geometrie (vergriffen)
137/2000 - Rechtschreiben üben (vergriffen)
135/136 2000 - Leistungen fördern und bewerte (vergriffen)
134/2000 - Zeit für Märchen (vergriffen)
133/2000 - Kinder entdecken Zahlenmuster (vergriffen)
132/2000 - Geschichten erzählen (vergriffen)
131/2000 - Schulprogramm (vergriffen)
130/1999 - Der Farbe begegnen (vergriffen)
129/1999 - Mit Kindern den Weltraum entde (vergriffen)
128/1999 - Kinder und Lyrik (vergriffen)
127/1999 - Mit Kindern im Zoo
126/1999 - Schreiben: Wege zum ich – Wege zur Welt (vergriffen)
125/1999 - Flexibles Rechnen
124/1999 - Mit Kindern in die Steinzeit (vergriffen)
123/1999 - Den Wörten auf der Spur (vergriffen)
122/1999 - Tiere im und am Wasser (vergriffen)
121/1999 - Lernschwierigkeiten in Mathematik
120/1998 - NLP Suggestopädie Brain-Gym (vergriffen)
119/1998 - Schriftliches Rechnen (vergriffen)
118/1998 - Kunstwerkstatt (vergriffen)
117/1998 - Wasser (vergriffen)
116/1998 - Kindheitsdinge Nebenschulen (vergriffen)
115/1998 - Richtig schreiben im Anfangsun (vergriffen)
114/1998 - Computer in der Grundschule (vergriffen)
113/1998 - Lesende Schule (vergriffen)
112/1998 - Sachen machen Neugierig (vergriffen)
111/1998 - Spielen mit Sprache (vergriffen)
110/1997 - Eigenprod. i Arithmetik-Unterr (vergriffen)
109/1997 - Bewegte Grundschule (vergriffen)
108/1997 - Kind und Technik (vergriffen)
107/1997 - Deutschunterricht (vergriffen)
106/1997 - Mehrsprachigkeit (vergriffen)
105/1997 - Erste Schritte zur Öffnung (vergriffen)
104/1997 - Integrativer Schulanfang (vergriffen)
103/1997 - Grundsch:Mädchen-Jungen-Frauen (vergriffen)
102/1997 - Rechengeschichten statt Textau (vergriffen)
101/1997 - Kindermuseen (vergriffen)
100/1996 - GS als Schule der Demokratie (vergriffen)
99/1996 - Weg zur Halbtagsgrundschule (vergriffen)
98/1996 - Den Fragen d. Kinder nachgehen (vergriffen)
97/1996 - Holocaust als Thema i.d. GS (vergriffen)
96/1996 - Mathematik im Anfangsunterrich (vergriffen)
95/1996 - Spass an grammatischen Verhält (vergriffen)
94/1996 - Aufgaben statt Hausaufgaben (vergriffen)
93/1996 - Sprache und Geschlecht (vergriffen)
92/1996 - Mathematik ist Überall (vergriffen)
91/1996 - Fördernde Grundschule (vergriffen)
90/1995 - Religion i.d. multikul. Schule (vergriffen)
89/1995 - Richtig schreiben (vergriffen)
88/1995 - Materialien für den Sachunterr (vergriffen)
87/1995 - Das alltägliche Theater (vergriffen)
86/1995 - Schule im sozialen Brennpunkt (vergriffen)
85/1995 - Blickpunkt Schulanfang (vergriffen)
84/1995 - Altersgemischtes Lernen (vergriffen)
83/1995 - Langfristige Arbeitsplannung (vergriffen)
82/1995 - Mathematik anschaulich (vergriffen)
81/1994 - Ich und Du – Gespräche führen (vergriffen)
80/1994 - Methode Glasgow-Ein Weg Unterr (vergriffen)
79/1994 - Literatur erschließen: operat (vergriffen)
78/1994 - Singen (vergriffen)
77/1994 - Pflanzen u. Tiere – Leben vera (vergriffen)
76/1994 - Grundschule im Aufbruch (vergriffen)
75/1994 - Zum Lesen motivieren (vergriffen)
74/1994 - Zaubergarten Mathematik (vergriffen)
73/1994 - Kindersorgen – Sorgenkinder (vergriffen)
72/1994 - Mathematik entdecken...auf eig (vergriffen)
71/1994 - Was wird aus der Grundschule (vergriffen)
70/1993 - Bewegung in der Schule (vergriffen)
69/1993 - Die Schrift und das Schreiben (vergriffen)
68/1993 - Kreativität (vergriffen)
67/1993 - Lehren im Sachunterricht (vergriffen)
65/1993 - Sexualität (vergriffen)
64/1993 - Mit den Händen wahrnehmen (vergriffen)
63/1993 - Lernprozesse beurteilen (vergriffen)
62/1993 - Geometrie (vergriffen)
61/1993 - Schreibkonferenzen (vergriffen)
60/1992 - Eigenständigkeit stärken (vergriffen)
59/1992 - Übergänge nach der Grundschule (vergriffen)
58/1992 - Wohnortnahe Integration (vergriffen)
57/1992 - Sprache und Schrift (vergriffen)
66/1992 - Deutsch – Lernfelder verbinden (vergriffen)
56/1992 - Fremd?Sprachen (vergriffen)
55/1992 - Grenzen (vergriffen)
54/1992 - Physik im Spiel (vergriffen)
53/1992 - Stöbern, Stutzen, Staunen (vergriffen)
52/1992 - Mathematik – Spielen und Üben (vergriffen)
51/1992 - Ganztägige Erziehung (vergriffen)
50/1991 - Kinder – Moral (vergriffen)
49/1991 - Nachbarschaft in der Schule - (vergriffen)
48/1991 - Texte eschließen (vergriffen)
47/1991 - Computer im Unterricht (vergriffen)
46/1991 - Bilderbücher im Unterricht (vergriffen)
45/1991 - Musik – mehr als ein Fach (vergriffen)
44/1991 - Tiere in der Schule (vergriffen)
43/1991 - Mehr Sprache für alle Kinder (vergriffen)
42/1991 - Praxis – Theorie – Material (vergriffen)
41/1991 - Arbeitsmittel zwischen Pädagogik und Kommerz (vergriffen)
40/1990 - Mädchen und Jungen (vergriffen)
39/1990 - Kinderkultur: Produktiver Umgang mit Büchern (vergriffen)
38/1990 - Zeit für Projekte (vergriffen)
37/1990 - Lernen für die eine Welt (vergriffen)
36/1990 - Bewegungserziehung im Schulalltag (vergriffen)
35/1990 - Fortbildung: Voneinander lernen (vergriffen)
34/1990 - Vergangenheit, Gegenwart, Zukunf (vergriffen)
33/1990 - Schulanfang (vergriffen)
32/1990 - Hilfe, Grammatik (vergriffen)
31/1990 - Rechnen und Entdecken (vergriffen)
30/1989 - Schreibkonferenzen-Texte gemeinsam bearbeiten (vergriffen)
29/1989 - Religion in der Grundschule (vergriffen)
28/1989 - Phantasie (vergriffen)
27/1989 - Integration (vergriffen)
26/1989 - Umwelterziehung (vergriffen)
25/1989 - Feste und Feiern (vergriffen)
24/1989 - Mathematik: Fördern und Differenzieren (vergriffen)
23/1989 - Lied, singen und gestalten (vergriffen)
22/1989 - Lesen. sich holen, was man bra (vergriffen)
21/1989 - Grundschule: gestern-heute-morgen (vergriffen)
20/1988 - Alltagsmaterialien neu entdecken (vergriffen)
19/1988 - Werken/Basteln/Technik/Gestalt (vergriffen)
18/1988 - Geometrie und Raumerfahrung (vergriffen)
17/1988 - Üben – Können – Ausüben (vergriffen)
16/1988 - Erleben und Erkunden in der St (vergriffen)
15/1988 - Lerngeschichte – Lernschicksal (vergriffen)
14/1988 - Gemeinsam anfangen – gemeinsam (vergriffen)
13/1988 - Dem Leben auf der Spur (vergriffen)
12/1988 - Umgang mit Fehlern (vergriffen)
11/1988 - Öffnung der Grundschule (vergriffen)
10/1987 - Mathematik am Kind orientiert (vergriffen)
9/1987 - Kinder in der Medienwelt (vergriffen)
8/1987 - Mit allen Sinnen lernen (vergriffen)
7/1987 - Lesen und Schreiben lernen (vergriffen)
6/1987 - Schulanfang (vergriffen)
5/1987 - Sachunterricht: Arbeit und Projekt (vergriffen)
4/1987 - Lernen im Beruf (vergriffen)
3/1987 - Zwischen Sachunterricht und Ästhetik (vergriffen)
2/1987 - Kind und Zeit (vergriffen)
1/1987 - Öffnung der Grundschule (vergriffen)

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