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Autoren: Reinhold Miller

99 Schritte zum professionellen Lehrer

Erfahrungen – Impulse – Empfehlungen

ISBN: 978-3-7800-4938-4
Medienart: Fachbuch
Erscheinungsdatum: August 2004
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Sekundarstufe, Grundschule
Schulfach / Lernbereich: Pädagogik
Seitenzahl: 227
Auflage: 7. Auflage 2017
Abmessungen: 19,9 cm x 26,6 cm
Preis: 23,95 € Unterliegt der Buchpreisbindung. Rabatte an Endkunden sind leider nicht möglich.
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Lieferstatus: lieferbar

Die Quintessenz aus 35 Jahren Schulpraxis

Aus dem Fundus von 35 Jahren Berufstätigkeit als Lehrer, Lehrerfortbildner (u.a. über 1500 Pädagogische Tage) und Schulberater, aus Vorträgen, Seminaren und vor allem aus der Supervisions- und Coachingarbeit des Autors ist dieses sehr persönlich gehaltene Buch ohne Anspruch auf pädagogische und didaktische Vollständigkeit entstanden. 

Das klingt fast nach "pädagogischen Memoiren" und ist es auch in gewisser Weise: Reinhold Miller lässt Lehrerinnen und Lehrer an seinen Erfahrungen und Erkenntnissen teilhaben, teilt seine Sichtweisen, sein reflektiertes Wissen und seine Forschungsergebnisse und Empfehlungen für eine "gute" Schule mit.

Leitlinien seines Handelns sind

  • die Ansicht, dass alles, was Menschen fühlen, denken und tun, Wurzeln in ihrer eigenen Lebensgeschichte hat und von der Umwelt beeinflusst ist;
  • die Bemühung, Ideen und Gedanken der Humanistischen Psychologie, des Konstruktivismus und der Systemtheorie in der Schulpraxis zu realisieren;
  • die Überzeugung, dass zwischenmenschliche Beziehungen nur dann förderlich sind, wenn sie von Respekt und Wertschätzung getragen sind und dass ohne sie kein erfolgreiches Lehren und Lernen möglich ist.
  • die Meinung, dass Theorie und Praxis der Schule zwei Seiten einer Medaille sind und erst im Zusammenspiel für die Lehrenden und Lernenden fruchtbar werden.

Dabei versucht er immer auch, Vermittler zwischen der Erziehungswissenschaft und der Schulwirklichkeit zu sein.

Der "99-Schritte-Weg" zum professionellen Lehrer besteht aus drei Etappen:

  • Selbstkompetenz: Mit sich beruflich klarkommen
  • Beziehungskompetenz: Mit anderen gut auskommen
  • Sachkompetenz: Erfolgreich unterrichten.

Die Absicht: in knapper Form mit Überblick zum Durchblick gelangen, und zwar durch Information, Reflexion, Training und Selbstevaluation. Hierzu dienen die 99 doppelseitigen Sachklärungen, Anregungen und Denkanstöße ein effektiver Leitfaden auf dem Weg zum professionellen Lehrer. Zwei Ziele sind dem Autor dabei besonders wichtig, nämlich einen Beitrag zu leisten, dass

  • die Professionalisierung des Lehrberufs zunimmt,
  • Lehrerinnen und Lehrer möglichst effektiv unterrichten, Schülerinnen und Schüler erfolgreich lernen und dass beide nicht in einer die Lebendigkeit lähmenden und krankmachenden, sondern in einer die Gesundheit fördernden Schule leben können.

Auf der beigefügten CD-ROM finden Sie Aufgaben und Übungen zu einzelnen Schritten dieses Buches.

227 Seiten, 20 x 27 cm

 

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Rezension

Warum hat mir das vor 30 Jahren keiner gesagt?

730.000 Lehrerinnen unterrichten 12,6 Millionen Schüler. Die Gesellschaft gibt dafür 88 Milliarden DM an Steuergeldern aus. Und die Eltern aus ihrem versteuerten Einkommen noch einmal 2,5 Milliarden für Nachhilfe. Und das Ergebnis: Gerade mal Mittelklasse.

Warum?
Weil wir alles falsch machen, was wir falsch machen können. Wir teilen unsere Kinder zu früh auf die falschen Schularten auf, wir verachten Schule und Lehrer, wir dulden Misanthropie und Inkompetenz.Unsere Kinder, die Schüler, sind unerwünscht in der Schule. Ihr Versagen ist ihr Problem. Und die 16 Kultusminister hüten ihre heiligen Kühe und sind schon stolz darauf, wenn sie sich auf ein paar gemeinsame Standards einigen.

Was tun?
Einfach mit der anderen Schule anfangen. Jeder Lehrer kann sich die "99 Schritte zum professionellen Lehrer" kaufen. Auf 228 Seiten lernt er in 20 Schritten Selbstkompetenz (mit sich beruflich klarkommen), in 44 Schritten Beziehungskompetenz (mit anderen gut auskommen) und in 35 Schritten Sachkompetenz (erfolgreich unterrichten). Wem das zu wenig ist, der kann sich auf der beigefügten CD-ROM weiter professionalisieren. Wem das zu viel ist, der kann nach jedem Schritt eine Pause einlegen.

Was macht eine gute Schule aus?
"Wir müssen dabei sein!", zitiert Reinhold Miller einen Schüler. Und einen Professor, "Gute Schulen sind Schulen, in denen man das Gefühl hat, etwas versäumt zu haben, wenn man nicht dort war." (Jürgen Baumert, PISA-Vater).
Schulen müssen lernende Organisationen werden. Dieses Buch hilft dabei. Mit 99 Schritten.

Eine Auswahl?
14: Selbstansprüche und Überforderungen. 17: Chancen des Älterwerdens. 20: Abstand von der Schule. 27: "Nicht so viel Appelle!", 60: "Oberlehrer" trifft "Rabenmutter": Ambivalenzen, 82: Aufhören, andere zu motivieren, 94: Benotung: Pi mal Daumen oder Chancengleichheit, 99: Grenzen der Schule ...

Warum hat mir vor 30 Jahren keiner dieses Buch in die Hand gedrückt? Ich wäre vielleicht heute noch Lehrer.
Kauft es euch, Kolleginnen und Kollegen.
Schenkt es den Lehrern, liebe Eltern.
Kultusminister: Antreten zum Lesen!
Kallmeyer-Verlag: Respekt!
Reinhold Miller: Merci mol (so bedanken sich die Alemannen, wenn sie wirklich glücklich sind).

Frohmut Menze

Reinhold Miller arbeitete 15 Jahre als Grund- und Hauptschullehrer, anschließend war er als Lehrbeauftragter für Pädagogik in einem Studienseminar tätig und seit 1989 Beziehungsdidaktiker in der Lehrerfortbldung, Schulberater, Kommunikationstrainer, Supervisor und Coach. Seine Arbeitsschwerpunkte sind Pädagogik und Pädagogische Psychologie, Kommunikation, Konfliktberatung, Lehren und Lernen, Schulentwicklung und Coaching. 

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