Zum Handeln befähigen

mathematik lehren Nr. 212/2019

Erscheinungsdatum:
Feb. 2019
Schulfach / Lernbereich:
Mathematik
Bestellnr.:
58212
Medienart:
Zeitschrift
Seitenzahl:
48
22,95 €
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Lieferstatus:
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Wie können wir Schülerinnen  und Schülern erklären, warum sie Mathematik betreiben sollten? Orientiert man sich an aktuellen oder künftigen Lebenssituationen der Jugendlichen, lassen sich viele Beispiele finden, in denen die Mathematik ihnen helfen kann, Zusammenhänge zu verstehen und handlungsleitende Entscheidungen zu treffen.

Handelungsorientierung im Mathematikunterricht hat viele Facetten. Einerseits fällt darunter natürlich das Arbeiten mit Material, bei dem Anschauung und Begriffsbildung geschult werden. Andererseits umfasst es auch das eigenständige Erkunden authentischer Problemstellungen oder das Anwenden mathematischer Inhalte und Verfahren in relevanten Kontexten. Für das Leben lernen – das bedeutet auch, über mathematisch gestützetes Wissen für verantwortungsvolles Handeln zu verfügen. 

Wir wollen Schülerorientierung ernst nehmen und Situationen schaffen, die zu einem gemeinsamen, partnerschaflichen Lehren und Lernen führen. Die hier ausgearbeiteten Unterrichtsbeispiele umfassen unter anderem:

  • Trinkwasserverbrauch und Erdüberlastungstag
  • Geschlechtsspezifische Preisgestaltung und Streuerprogression
  • Mathe in der Forstwirtschaft und in der Medizin

In dem zugehörigen Schülerarbeitsheft MatheWelt werden einige Ziele für nachhaltige Entwicklung der AGENDA 2030 genauer untersucht.

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