Innenansichten von Wirbeltieren – sezieren und verstehen
Biologie 5–10 Nr. 23/2018
- Erscheinungsdatum:
- Aug. 2018
- Schulfach / Lernbereich:
- Naturwissenschaften, Biologie
- Bestellnr.:
- ps1418023
- Medienart:
- Zeitschrift
- Lieferstatus:
- lieferbar
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Eine Sezierstunde bedeutet viel Organisation und Vorbereitung. Lohnt sich der Aufwand oder reicht es nicht auch, anhand von Modellen und Abbildungen Struktur und Funktion von Organen zu vermitteln?
Die Unterschiede an Gewebefestigkeit und -farbe der einzelnen Organe, die Feinheiten der Strukturen, die Blutgefäße, die sie umgeben: das lernen die Schülerinnen und Schüler nur beim Sezieren der entsprechenden Tierorgane kennen. Dennoch wird an Schulen nicht viel seziert. Dabei ist es eine gute Methode zur Erkenntnisgewinnung und zur Festigung von anatomischen und funktionalen Wissensinhalten. Gleichzeitig vertieft das praktische Arbeiten bereits Gelerntes. Mit zahlreichen Sezieranleitungen und Tipps wird das Sezieren im Unterricht zum Erfolg!
Aus dem Inhalt:
- Es muss nicht immer Schwein sein! – Hühnerherzen sezieren
- Die Anatomie eines Suppenhuhns – Den Bewegungsapparat untersuchen
- Nieren – lebenswichtige Organe – Sezieren, mikroskopieren und recherchieren
Das Materialpaket enthält:
print:
- 1 Materialheft (44 Seiten) mit Arbeitsblättern zu den Unterrichtsbeiträgen
- 8 Karteikarten DIN A4 mit Sezieranleitungen zu den Beiträgen
- 8 Karteikarten DIN A5 mit anatomischen Zeichnungen als Hilfekarten
- 1 Poster DIN A2 mit Zeichnungen von den Organen und dem Skelett des Menschen
digital:
Die digitale Ausgabe des Materialpakets bietet alle Inhalte der Printausgabe im PDF-Format. Alle Arbeitsblätter liegen zudem als editierbare .doc/.docx-Version vor.
Bisher erschienene Ausgaben:
- 45/2024 - Arbeiten mit Lupe und Mikroskop
- 44/2023 - Biologie lesen, schreiben, sprechen
- 43/2023 - Unser Immunsystem Die Immunabwehr kennen und fördern
- 42/2023 - Fortpflanzung im Tierreich
- 41/2023 - Versuche und Experimente
- 40/2022 - Ozeane unter Druck
- 39/2022 - Evolution aktuell
- 38/2022 - Acker und Grünland
- 37/2022 - Gamification und Game-based Learning
- 36/2021 - Gesund leben
- 35/2021 - Energie in Natur und Technik
- 34/2021 - Liebe und Sexualität
- 33/2021 - Der Klimawandel
- 32/2020 - Die Welt der Vögel
- 31/2020 - Plagegeister des Menschen
- 30/2020 - Wald erleben
- 29/2020 - Forschung und Anwendung der Genetik
- 28/2019 - Rund um die Verdauung
- 27/2019 - Potenzial von Aufgaben
- 26/2019 - Insekten
- 25/2019 - Neobiota – Gebietsfremde und invasive Arten
- 24/2018 - Lebewesen beobachten und untersuchen
- 23/2018 - Innenansichten von Wirbeltieren – sezieren und verstehen
- 22/2018 - Biotechnologie im Alltag – Enzyme einsetzen
- 21/2018 - Von den Sinnen zum Messen
- 20/2017 - Meer – Verantwortung übernehmen
- 19/2017 - Auf digitalen Wegen
- 18/2017 - Nutztier Honigbiene live
- 17/2017 - Reflektierter Umgang mit Modellen
- 16/2016 - Immunbiologie verständlich machen
- 15/2016 - Evolution – anschaulich
- 14/2016 - Die Kunst der Kommunikation
- 13/2016 - Intelligentes Üben – mit Methode
- 12/2015 - Polarforschung hautnah
- 11/2015 - Was Pflanzen leisten
- 10/2015 - Spielend lernen
- 09/2015 - Genetik begreifbar machen
- 08/2014 - Gesunde Ernährung
- 07/2014 - Raus aus dem Klassenzimmer
- 06/2014 - Wirbeltiere erforschen
- 05/2014 - Mit Sexualität umgehen
- 04/2013 - Protokolle und Co. – Fachsprache entwickeln
- 03/2013 - Vom ganz Kleinen
- 02/2013 - Rund ums Experimentieren
- 01/2013 - Alles in Bewegung
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