Auf digitalen Wegen

Smartphone, Youtube und Co. nutzen Jugendliche täglich. Als digital natives sind sie mit Medien und dem Internet aufgewachsen. Dieses Interesse an den modernen Medien gewinnbringend in den Unterricht zu integrieren, ist für Lehrkräfte eine Herausforderung. Die Motivation der Schülerinnen und Schüler ist dabei sehr hoch.

Die Beiträge in diesem Heft zeigen, wie durch kreatives Gestalten mit Medien Fachinhalte erarbeitet und Ergebnisse dokumentiert werden können. Es werden verschiedene Anwendungssoftwares vorgestellt – z. B. Stop-Motion-Apps und Video-Schnittprogramme zur Dokumentation von Vorgängen oder Bestimmungsapps zur Erweiterung der Artenkenntnis oder für die Gewässergüteuntersuchung. Dies ist auch ohne große Technik mit den schülereigenen Geräten möglich.

Aus dem Inhalt:

• Lernen mit WebQuest – Auf abenteuerliche Spurensuche im Internet        
• Wie Kresse wächst – Keimungsbedingungen mit dem Smartphone dokumentieren
• Sieben auf einen Streich – Wasseranalyse auf AppWegen
• Mit Beamer, Laptop und Co. – Moderner Unterricht ohne (teures) Whiteboard
• Digitale Bestimmungshilfen – Digitale Medien zur Vermittlung von Artenkenntnis
• Mit Knete und Smartphone – Die Blutgerinnung mit Stop-Motion-Animationen darstellen

Das Materialpaket enthält:

print:

• 8 Karteikarten (DIN A5) mit Abbildungen von Muscheln und Schnecken zur Artbestimmung mit einer App
• 1 Materialheft mit 30 Kopiervorlagen
• 1 Poster in Farbe (DIN A3) mit zwei Übersichten zum Medieneinsatz im Unterricht
• 1 Folie (DIN A4) mit einer Fotoabfolge zur Blutgerinnung

digital:

Die digitale Ausgabe des Materialpakets bietet alle Inhalte der Printausgabe im PDF-Format. Alle Arbeitsblätter liegen zudem als editierbare .doc/.docx-Version vor.

Außerdem:

• 4 Filmsequenzen zu Stop-Motion-Filmen
• 1 Filmsequenz zum Versuch