Außerschulische Lernorte für den Deutschunterricht
Anschlüsse – Zugänge – Kompetenzerwerb
- ISBN:
- 978-3-7727-1192-3
- Erscheinungsdatum:
- Apr. 2019
- Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
- Sekundarstufe
- Schulfach / Lernbereich:
- Deutsch, Geschichte
- Medienart:
- Fachbuch
- Seitenzahl:
- 192
- Bindeart:
- Kartoniert
- Abmessungen:
- 16,1 cm x 23 cm
- Lieferstatus:
- lieferbar
Neue Lernorte entdecken – Deutschunterricht außerhalb des Klassenzimmers
Von A wie Altenheim bis Z wie Zoo – für das Fach Deutsch sind für jede Klassenstufe zahlreiche außerschulische Lernorte möglich, die sich gewinnbringend in den Unterricht einbinden lassen. Dieser Band stellt in 54 Beiträgen 48 solcher Lernorte für den Deutschunterricht vor und kommentiert sie hinsichtlich ihres fachdidaktischen Potentials.
Anschaulich und ideenreich zeigen die Autoren, warum Unterricht außerhalb des Klassenzimmers auch im Fach Deutsch nicht nur an etablierten Lernorten wie Bibliothek und Theater einen Mehrwert hat. Lassen Sie sich inspirieren von den
- vielseitigen Möglichkeiten außerschulischer Lernorte – vom Argumentieren im Rathaus-Sitzungssaal, über das Vorlesen in der Alteneinrichtung bis hin zum Durchführen von Interviews in der Fußgängerzone,
- konkreten fachdidaktischen Operationen, die vor Ort durchgeführt werden können,
- sowie Hinweisen zu den angesteuerten Kompetenzen.
Der Band richtet sich an Lehramtsstudierende, ReferendarInnen und Lehrkräfte und lässt sie die außerschulische Umgebung aus neuer Perspektive wahrnehmen und deren innovatives Potential für den Deutschunterricht entdecken.
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Über die Herausgeber
Dieter Wrobel ist Inhaber des Lehrstuhls für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur an der Julius-Maximilians-Universität (JMU) Würzburg, außerdem ist er Mitherausgeber der Zeitschrift Praxis Deutsch. Seine Arbeitsschwerpunkte sind Literaturdidaktik, Leseforschung und Leseförderung, Literatur des 20. und 21. Jahrhunderts und ihre Didaktik und Bildungsmedienforschung.
Christine Ott ist akademische Rätin a.?Z. an der Julius-Maximilians-Universität (JMU) Würzburg und vertritt eine Professur an der Ludwig-Maximilians-Universität (LMU) München. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind außer- und nichtschulische Literatur- und Sprachvermittlung, Diversität in Sprache und Literatur, sprachbasierte Kulturanalysen und Bildungsmedienforschung.
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