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Aufgaben stellen – Leistung messen

Ethik & Unterricht Nr. 1/2015

Erscheinungsdatum:
Februar 2015
Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich:
Ethik
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Leistung messen – das ist sicher nicht das, was Sie als Philosophielehrerin oder -lehrer zu Ihren bevorzugten Aufgaben zählen. Dennoch, oder besser: gerade deshalb widmen wir diesem Thema ein Heft. In dessen Zentrum steht ein oft vernachlässigter Zusammenhang: der von Aufgabenstellung und der Bewertung der Lösungen.

Neben Überlegungen zum Sinn von Rückmeldungen jenseits von Noten und auch ganz konkreten Vorschlägen, wie diese aussehen könnten, geht es in den Beiträgen dieses Heftes vor allem darum: anhand konkreter Beispiele zu zeigen, welche Weichen Sie für Arbeitsergebnisse stellen können, die sich gut bewerten lassen – jenseits von Musterlösungen und eindeutig richtigen bzw. falschen Antworten. Zentral dafür sind die Aufgaben, die die Schülerinnen und Schüler bearbeiten. "Aufgaben stellen" ist der zweite Schwerpunkt des Heftes. Denn Aufgabenstellung und Bewertung der Lösungen hängen eng zusammen, die Unterrichtsideen in diesem Heft zeigen das.

Aus dem Inhalt:

  • Kompetenzorientierte Aufgaben stellen
  • Ein Fragenkatalog für den Aufgabencheck
  • Leistungen sehen, fördern, bewerten
  • Kooperatives Lernen im Ethikunterricht
  • Methoden als Gegenstand des Unterrichts
  • Texte verstehen
  • Mündliche Leistungen bewerten

Das Material Extra "Schreibkompetenz fördern" bietet differenzierte Materialien zur Schulung der Schreibkompetenz. Auf den beiden Folien findet sich zusätzliches Bildmaterial zum Schreiben zu Bildern und zwei Unterrichtsideen.

Bisher erschienene Ausgaben:

Produktdetails

Bestellnr.:
541061
Medienart:
Zeitschrift
Seitenzahl:
57

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