Anregungen aus der Mathematikmethodik der DDR

In DDR hat sich eine relativ eigenständige Entwicklung des Mathematikunterrichts und der ihn begleitenden Wissenschaft, der „Mathematikmethodik“, vollzogen. Dabei sind eine Reihe beachtlicher Ergebnisse sowohl in der Forschung, der Entwicklung von Unterrichtsmaterialien als auch letztlich in der schulischen Praxis entstanden. Im Heft wird zunächst ein Überblick über die frühe Phase bis 1959 gegeben. Dann werden exemplarisch wissenschaftliche Erkenntnisse an konkreten Beispielen zu innerer Differenzierung, Begriffsbildung, Lösen von Konstruktionsaufgaben und aus der Darstellenden Geometrie aus späteren Phasen vorgestellt.