Alles in Bewegung
Biologie 5–10 Nr. 01/2013
- Erscheinungsdatum:
- Feb. 2013
- Schulfach / Lernbereich:
- Naturwissenschaften, Biologie
- Bestellnr.:
- ps1418001
- Medienart:
- Zeitschrift
- Lieferstatus:
- lieferbar
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Wie sieht ein (Schweine-)Herz aus? Wie sind unsere Knochen und Gelenke aufgebaut? Humanbiologische Themen sind beliebt, schließlich knüpfen sie unmittelbar an die Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler an.
Biologie 5–10 zeigt, wie man mit viel praktischem Arbeiten das Thema "Bewegung" handlungsorieniert erarbeiten kann: sezieren, trainieren und szenisch darstellen.
Auch die Beispiele aus dem Tier- und Pflanzenreich sind spannend: Laufen, gehen, klettern, kriechen, schwimmen, fliegen oder fließen – die Bewegungsformen der belebten Natur sind vielfältig. Die Bewegungen können von den Schülerinnen und Schülern immer gut beobachtet, dokumentiert und analysiert werden und bieten viele praktische Aufgaben für den Unterricht.
Aus dem Inhalt:
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Letzten Samstag beim Fußball – Verletzungen kennen und vermeiden lernen
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Schneller, höher, weiter – Rekorde aus dem Tierreich vorstellen
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Keine Angst vor dem Skalpell – Ein Schweineherz sezieren
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Fliegertypen aus der Pflanzenwelt – Die bionische Entwicklungsmethode nachempfinden
Das Materialpaket enthält:
print:
- 8 Karteikarten als Hilfekarten beim Sezieren eines Schweineherzens
- 1 farbiges DIN-A5-Heft mit Steckbriefen zu tierischen Spitzenleistungen
- 2 Farbfolien als Unterrichtsimpulse
- 1 Materialheft mit 46 Kopiervorlagen zu den Unterrichtsbeiträgen
digital:
Die digitale Ausgabe des Materialpakets bietet alle Inhalte der Printausgabe im PDF-Format. Alle Arbeitsblätter liegen zudem als editierbare .doc/.docx-Version vor.
Außerdem:
- 1 Filmsequenz zur Granulozytenbewegung
- 1 Material für das Whiteboard zu den Beiträgen "Skelett erarbeiten" und "Schweineherz sezieren"
Bisher erschienene Ausgaben:
- 45/2024 - Arbeiten mit Lupe und Mikroskop
- 44/2023 - Biologie lesen, schreiben, sprechen
- 43/2023 - Unser Immunsystem Die Immunabwehr kennen und fördern
- 42/2023 - Fortpflanzung im Tierreich
- 41/2023 - Versuche und Experimente
- 40/2022 - Ozeane unter Druck
- 39/2022 - Evolution aktuell
- 38/2022 - Acker und Grünland
- 37/2022 - Gamification und Game-based Learning
- 36/2021 - Gesund leben
- 35/2021 - Energie in Natur und Technik
- 34/2021 - Liebe und Sexualität
- 33/2021 - Der Klimawandel
- 32/2020 - Die Welt der Vögel
- 31/2020 - Plagegeister des Menschen
- 30/2020 - Wald erleben
- 29/2020 - Forschung und Anwendung der Genetik
- 28/2019 - Rund um die Verdauung
- 27/2019 - Potenzial von Aufgaben
- 26/2019 - Insekten
- 25/2019 - Neobiota – Gebietsfremde und invasive Arten
- 24/2018 - Lebewesen beobachten und untersuchen
- 23/2018 - Innenansichten von Wirbeltieren – sezieren und verstehen
- 22/2018 - Biotechnologie im Alltag – Enzyme einsetzen
- 21/2018 - Von den Sinnen zum Messen
- 20/2017 - Meer – Verantwortung übernehmen
- 19/2017 - Auf digitalen Wegen
- 18/2017 - Nutztier Honigbiene live
- 17/2017 - Reflektierter Umgang mit Modellen
- 16/2016 - Immunbiologie verständlich machen
- 15/2016 - Evolution – anschaulich
- 14/2016 - Die Kunst der Kommunikation
- 13/2016 - Intelligentes Üben – mit Methode
- 12/2015 - Polarforschung hautnah
- 11/2015 - Was Pflanzen leisten
- 10/2015 - Spielend lernen
- 09/2015 - Genetik begreifbar machen
- 08/2014 - Gesunde Ernährung
- 07/2014 - Raus aus dem Klassenzimmer
- 06/2014 - Wirbeltiere erforschen
- 05/2014 - Mit Sexualität umgehen
- 04/2013 - Protokolle und Co. – Fachsprache entwickeln
- 03/2013 - Vom ganz Kleinen
- 02/2013 - Rund ums Experimentieren
- 01/2013 - Alles in Bewegung
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