Alle Kinder sind Matheforscher
Frühkindliche Begabungsförderung in heterogenen Gruppen
- ISBN:
- 978-3-7800-4800-4
- Erscheinungsdatum:
- März 2015
- Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
- Kindergarten, Grundschule
- Schulfach / Lernbereich:
- Mathematik
- Medienart:
- Fachbuch
- Seitenzahl:
- 224
- Auflage:
- 2. Auflage 2019
- Abmessungen:
- 21,6 cm x 23 cm
- Lieferstatus:
- lieferbar
Begabungen fördern von Anfang an
Frühkindliche mathematische Bildung so zu gestalten, dass die Begabungen aller Kinder gefördert werden und zugleich ein ganzheitliches und komplexes Verständnis von Mathematik (im Sinne von Alltagsmathematik) umgesetzt wird, ist eine enorme Herausforderung für Erzieherinnen im Elementarbereich. Heterogene Gruppen im Kindergarten erfordern zudem eine am Kind orientierte, lernbereichsübergreifende und ko-konstruktive Begleitung durch pädagogische Fachkräfte.
Das Buch greift diese Herausforderungen auf und gibt zunächst einen Überblick über die Spezifik frühkindlicher mathematischer Bildung, die vor dem Hintergrund der aktuellen Bildungsphilosophie mit ihren neuen Grundpositionen beleuchtet wird. Dabei kommen auch Themen wie Inklusion und potentielle mathematische Begabungen zur Sprache. Neben der Theorie bietet der Band vor allem hilfreiche Anregungen für die Praxis:
- Den Kern des Buches bilden erprobte offene Spiel- und Lernfelder zur Förderung frühkindlicher mathematischer Kompetenzen.
- Sie ermöglichen einen hohen Grad an Differenzierung und sind sehr offen gestaltet für kreative Entdeckungen von kleinen Matheforschern.
- Eingesetzt werden können sie sowohl mit Kindern einer Gruppe (oder mit Teilgruppen) als auch innerhalb der offenen Arbeit in Lernwerkstätten oder in projektorientierten Settings zur inklusiven Begabungsförderung aller oder auch einzelner Kinder.
Das Buch richtet sich an pädagogische Fachkräfte im Kindergarten und in der Grundschule, an Studierende der Kindheits- und Grundschulpädagogik sowie an Schülerinnen und Schüler der Sozialpädagogik, die Anregungen zur Umsetzung moderner mathematischer Lernsettings suchen.
Rezensionen:
Bitte beachten Sie auch die Rezensionen von Bernd Neubert in Grundschulunterricht Mathematik unter dem Reiter "Downloads" und von Monika Pietsch bei socialnet.de: https://www.socialnet.de/rezensionen/18602.php.
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Über die Autorin
Mandy Fuchs ist seit 2009 Professorin für "Didaktik frühkindlicher Bildung und Erziehung" an der Hochschule Neubrandenburg und seit fast 20 Jahren in der Fortbildung tätig. Ihre Schwerpunkte sind u.a. die Entwicklung und Erprobung mathematischer Lernkonzepte zur Förderung von Kindern in heterogenen Lerngruppen sowie die Diagnostik und Förderung von Vor- und Grundschulkindern mit einer potentiellen mathematischen Begabung.
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