Autor/In

Monika London

Monika London

Monika London war über 10 Jahre in der Grundschule tätig und hat aus verschiedenen Perspektiven den Anfangsunterricht und die Kooperation mit Kindergärten erlebt und mitgestaltet. Seit 2011 arbeitet sie als abgeordnete Lehrerin am Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts (IEEM) an der Technischen Universität Dortmund, wo sie sich vor allem mit Anschlussfähigkeit und Interaktion in mathematischen Lernprozessen beschäftigt.