Claudia Straeter-Lietz

Unexpected visitors

Claudia Straeter-Lietz

Eine moderne Weihnachtsgeschichte hören und Fortsetzungen als Hörspiel oder Spielszene entwickeln

Es ist Weihnachten. Der Kamin brennt, die Mitglieder der Familie Carter sitzen gemütlich zu Hause und beschäftigen sich mit den Geschenken, die sie unterm Weihnachtsbaum gefunden haben. Sie warten nur noch auf einen Gast, dann kann das Weihnachtsessen aufgetischt werden. Da klingelt es an der Tür. Plötzlich wird die Familie mitten im Feiertagsgeschehen mit einem unvorhergesehenen Ereignis konfrontiert. Wie wird sie darauf reagieren?
In dieser kurzen Unterrichtseinheit hören die Schülerinnen und Schüler eine Geschichte (Zur Sache) und überlegen anschließend in Gruppen, wie sich die Episode entwickeln könnte. Die Fortsetzungen der Lernenden werden als kleines Hörspiel oder kleine Spielszene präsentiert.
Zur Sache: Unexpected visitors (Audio)

Zur Sache: Unexpected visitors (Audio)
Die knapp vierminütige Audioaufnahme erzählt die Geschichte der Familie Carter, die an Weihnachten unerwartet Besuch erhält.
Der offene Kamin brennt, die Lichter am Weihnachtsbaum funkeln, draußen schneit es. Mrs Carter und die beiden Kinder Melanie und Adam sind im Wohnzimmer und spielen mit den Weihnachtsgeschenken. Mr Carter ist in der Küche und bereitet das Weihnachtsessen vor.
Da klingelt es plötzlich an der Haustür. Die Kinder springen auf, denn sie erwarten Tim, ihren Lieblingsonkel.
Aber es ist nicht Uncle Tim, der da vor der Tür steht, sondern ein Mann und seine schwangere Frau, die um Hilfe bitten, da ihr Auto eine Panne hat.
Die Geschichte endet damit, dass Melanie zu ihrem Vater in die Küche rennt und ihm berichtet, wer vor der Tür steht. Mr Carter scheint nicht begeistert
Die Audioaufnahme finden Sie im Materialpaket digital, das Skript im Materialheft (1) .
Einstieg in die Geschichte
Zunächst wird möglichst ein passender Rahmen zur Geschichte hergestellt. Lets light some candles.
Bei Kerzenbeleuchtung und in einer bequemen Sitzhaltung kann die Lerngruppe sich gut auf das Hörspiel konzentrieren. You are going to listen to a Christmas story. Just relax and listen and try to understand what happens.
Die Lehrkraft schreibt Unexpected visitors an die Tafel und spielt die Geschichte (Material digital) vor. (Das Skript zur Aufnahme finden Sie im Materialheft.)
Anschließend wird die Geschichte ein zweites Mal vorgespielt. Id like you to listen to the Christmas story again. This time well see how much you remember.
20 Fragen als Wettlauf
Jetzt wird die Klasse in zwei gleich große Gruppen geteilt. Die Schülerinnen und Schüler stellen sich in zwei Reihen vor der Lehrkraft auf. Die Lehrkraft stellt 20 Fragen zu der Geschichte (2) . Nur der/die jeweils vorn stehende Schüler/in darf antworten. Wer zuerst die richtige Antwort gibt, geht ans Ende der Schlange. Für die richtige Antwort gibt es einen Punkt (Strichlisten an der Tafel). Sollten beide Teams gleichzeitig richtig antworten, erhalten beide Teams einen Punkt.
Die Gruppe, die am Ende die meisten Punkte gesammelt hat, hat gewonnen.
Differenzierung/Alternative
In ausgesprochen heterogenen oder in schwächeren Klassen werden die Schülerinnen und Schüler in Paare aufgeteilt, und jedes Paar erhält die 20 Fragen schriftlich (2).
Im Anschluss an die Erarbeitung in Partnerarbeit werden die Antworten im Plenum verglichen.
Es ist günstig, wenn das Arbeitsblatt mit den 20 Fragen bereits nach dem ersten Vorspielen der Geschichte verteilt wird. Die Schülerinnen und Schüler haben ein paar Minuten Zeit und können zunächst versuchen, möglichst viele Fragen aus dem Gedächtnis zu beantworten, um dann beim zweiten Hören gezielt auf die Informationen zu konzentrieren, die ihnen fehlen.
Die Geschichte weiterentwickeln
In der nächsten Phase arbeiten die Lerner nach der Methode Think – Pair – Share (Zum Unterricht ) nach einer kurzen Phase der Think-Einzelarbeit (= Zeit zum Denken) jeweils zu zweit zusammen. Sie überlegen,...
Englisch 5-10
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Fakten zum Artikel
aus: Englisch 5-10 Nr. 48 / 2019

Christmas

Unterricht (45-90 Min) Schuljahr 5-6