Deutsch

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Frau liest am Tisch - Digitale Schule

Corona: Unterrichten aus der Ferne

Methode & Didaktik Schuljahr 5-13

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Gesprächsanlässe schaffen und Gesprächsprozesse unterstützen Talking Points und Talk Tools

Methode & Didaktik Schuljahr 5-13

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Korrekturzeichen und verständliche Randkommentare in Klausuren

Korrektur-Systematik Korrekturzeichen und verständliche Randkommentare in Klausuren

Methode & Didaktik Schuljahr 5-13

Rechtschreibung prüfen: Gepek oder Gepäk?

Rechtschreibgespräche Rechtschreibung überprüfen – so kann's gehen

Unterricht (> 90 Min) Schuljahr 5-6

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Operatoren „to go“

Methode & Didaktik Schuljahr 5-13

Literatur

Eine Unterrichtsreihe zu Franz Kafkas Romanfragment "Der Verschollene" Schreibgespräche für das Verstehen nutzen

Unterricht (> 90 Min) Schuljahr 10-13

Im Schreibgespräch erfährt die Lerngruppe, dass individuelle Verstehensprozesse durch den Austausch mit anderen vorangetrieben und bereichert werden.

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Lesetipp: "Abgefahren": Ein skurriler Selbstfindungsroadroman

Fachwissen Schuljahr 7-13

Dirk Popes Abgefahren ist ein skurriler, abenteuerlicher Selbstfindungsroadroman. Ein Lesestoff, der im Übergang zum Jugendalter besonders gut ankommt und ästhetischen Lesegenuss verspricht.

Grammatik

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Korrekturzeichen und verständliche Randkommentare in Klausuren

Korrektur-Systematik Korrekturzeichen und verständliche Randkommentare in Klausuren

Methode & Didaktik Schuljahr 5-13

Schülertexte zu korrigieren erfordert eine transparente und möglichst verlässliche Korrektur-Systematik, die Fehlerkategorien, Fehlerarten und Korrekturzeichen beinhaltet. Selbst erfahrene Lehrkräfte sind bisweilen unsicher, wenn sie ihre Korrekturen Schülerinnen und Schülern oder deren Eltern gegenüber erläutern oder rechtfertigen müssen. Lesen Sie hier, welche Korrekturzeichen und Randkommentare hilfreich sind und den Ansprüchen einer transparenten Bewertung gerecht werden.

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Fremdwörter und ihr grammatisches Geschlecht Fundstück: Eindeutig mehrdeutig –

Methode & Didaktik Schuljahr 8-9

Wie muss es heißen: Das Joghurt, der Joghurt, die Joghurt? Für Lernende besteht die Chance, anhand des Fundstücks Genuszuweisung in der eigenen Sprachverwendung zu reflektieren und ihr Bewusstsein für Phänomene des...

Rechtschreibung

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Korrekturzeichen und verständliche Randkommentare in Klausuren

Korrektur-Systematik Korrekturzeichen und verständliche Randkommentare in Klausuren

Methode & Didaktik Schuljahr 5-13

Schülertexte zu korrigieren erfordert eine transparente und möglichst verlässliche Korrektur-Systematik, die Fehlerkategorien, Fehlerarten und Korrekturzeichen beinhaltet. Selbst erfahrene Lehrkräfte sind bisweilen unsicher, wenn sie ihre Korrekturen Schülerinnen und Schülern oder deren Eltern gegenüber erläutern oder rechtfertigen müssen. Lesen Sie hier, welche Korrekturzeichen und Randkommentare hilfreich sind und den Ansprüchen einer transparenten Bewertung gerecht werden.

Rechtschreibung prüfen: Gepek oder Gepäk?

Rechtschreibgespräche Rechtschreibung überprüfen – so kann's gehen

Unterricht (> 90 Min) Schuljahr 5-6

Oft fällt es Schülerinnen und Schülern schwer, ihre eigenen Texte auf Rechtschreibung zu überprüfen und Fehler zu entdecken. Rechtschreibgespräche können dabei helfen, Schreibungen systematisch und im kooperativen Austausch zu untersuchen und zu korrigieren.

Sprachgebrauch

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Fremdwörter und ihr grammatisches Geschlecht Fundstück: Eindeutig mehrdeutig –

Methode & Didaktik Schuljahr 8-9

Wie muss es heißen: Das Joghurt, der Joghurt, die Joghurt? Für Lernende besteht die Chance, anhand des Fundstücks Genuszuweisung in der eigenen Sprachverwendung zu reflektieren und ihr Bewusstsein für Phänomene des...

Formulierungen hinsichtlich Länge, Übersichtlichkeit und Verständlichkeit abwägen Stichwörter alternativ formulieren

Unterricht (> 90 Min) Schuljahr 5-6

Stichwörter fassen Inhalte prägnant zusammen. Sie zeichnen sich durch eine hohe Informationsdichte aus. Das breit gefächerte Anwendungsgebiet – von der Einkaufsliste bis zur Zusammenfassung – schlägt sich auch im...

Schreiben & Analysieren

Eine Unterrichtsreihe zu Franz Kafkas Romanfragment "Der Verschollene" Schreibgespräche für das Verstehen nutzen

Unterricht (> 90 Min) Schuljahr 10-13

Im Schreibgespräch erfährt die Lerngruppe, dass individuelle Verstehensprozesse durch den Austausch mit anderen vorangetrieben und bereichert werden.

Auszug aus: Saša Stanišić, Herkunft, Verlag Luchterhand, München 2019, S. 293

Literarisches Schreiben und Überarbeiten als gemeinsame Aufgabe Entwürfe durch Kritik verbessern

Unterricht (> 90 Min) Schuljahr 7-8

Ein kurzer Auszug aus Saša Stanišićs Roman Herkunft (Deutscher Buchpreis 2019) dient als Ausgangspunkt für die Unterrichtseinheit Spielbuch , in der Lernende selbst Erzähltexte schreiben, über diese sprechen...

Film & Medien

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Frau liest am Tisch - Digitale Schule

Corona: Unterrichten aus der Ferne

Methode & Didaktik Schuljahr 5-13

Die digitale Schule ist nun plötzlich da – Aufgaben werden verschickt und bearbeitet, Fragen via E-Mail oder über Plattformen wie Padlet beantwortet, Erklärvideos ergänzen das Schulbuchangebot. Ganz ohne den persönlichen Kontakt wird das Unterrichten sehr anders.

© Screenshot: Maren Conrad

Gespräche über narrative Computerspiele Let‘s Play, Talk & Analyze

Unterricht (> 90 Min) Schuljahr 9-13

Beim Spielen multilinearer, entscheidungsbasierter narrativer Computerspiele müssen Spielende Entscheidungen treffen, die die Geschichte und den Spielverlauf verändern – ein Anlass zur kommunikativen Verarbeitung im...

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