Tanzen und gestalten

Autor: Klinge, Antje; Cabrera-Rivas, Carmen
Titel: Tanzen in der Schule gestalten.
Quelle: In: Sportpädagogik,(2001) 5, S. 2–9

Abstract: Tanzunterricht wird zur Förderung von Sensibilität, Kreativität, Gestaltungs- und Ausdrucksfähigkeit positiv eingeschätzt. Und obwohl Tanz zu den festgeschriebenen Inhalten von Lehrplänen gehört, zählt er nach wie vor nicht zu den Selbstverständlichkeiten im Sportunterricht. Die Autorinnen suchen nach den Gründen und beschreiben Vermittlungsversuche. Neben einer Charakterisierung der Begriffe Tanz bzw. Tänze und Tanzen werden Anregungen und Hinweise für die Begleitung gestalterischer Prozesse gegeben.

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Tanzen, Bewegungserziehung, Gestaltung, Sportpädagogik, Basisartikel, Fachdidaktik, Sportunterricht, Rhythmische Erziehung, Tanzpädagogik, Schulsport

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Autor: Berkemann, Sonja
Titel: Das große Fest.
Quelle: In: Sportpädagogik,(2001) 5, S. 10–13

Abstract: Die Autorin beschreibt eine fächerverbindende Unterrichtsreihe (Sport/Musik) von 3–4 Stunden, in der es darum geht, die Vielfalt von Bewegungsmöglichkeiten mit dem Gymnastikband zu entdecken. Unterrichtsidee ist die Darstellung der Sonne und der vier Elemente durch Bewegung und die Weiterentwicklung der Bewegungsideen zu einer Bewegungsgeschichte Das große Fest.

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Bewegungsgestaltung, Gymnastik, '>Bewegung , Musikunterricht, Improvisation, Sportunterricht, Fächerübergreifender Unterricht, Grundschule, Bandgymnastik, Primarbereich, Bewegungsentwicklung, Kreativität, Fächerverbindender Unterricht

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Autor: Eick, Holger
Titel: Tanzen – nur was für Mädchen?
Quelle: In: Sportpädagogik,(2001) 5, S. 14–15

Abstract: Bei dieser Unterrichtsidee ging es u.a. darum, auch die Jungen zum Tanzen zu motivieren. Nach einem Stück der Backstreet Boys wurden zunächst einfache Schrittfolgen erarbeitet und anschließend zu einer Choreographie gestaltet.

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Tanzen, Bewegungsgestaltung, Tanzbewegung, Bewegungserziehung, Gestaltung, Sportunterricht, Choreografie, Grundschule, Primarbereich

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Autor: Schaeben, Rita
Titel: Fantastische Schuh-Auftritte.
Quelle: In: Sportpädagogik,(2001) 5, S. 16–17

Abstract: Der Beitrag beschreibt ein fächerübergreifendes Projekt in einer 5. Klasse in Sport, Kunst, Musik und Deutsch. Idee war die Entwicklung einer Performance zu Schuhkreationen. Während z.B. im Kunstunterricht die ungewöhnlichsten Schuh-Modelle entstanden, erprobten die SchülerInnen im Sportunterricht dazu passende Gangarten.

Schlagwörter: Projekt, Gehen, Schuljahr 05, Sekundarbereich, Kunstunterricht, Schuh, '>Bewegung , Musikunterricht, Gangart, Sportunterricht, Fächerübergreifender Unterricht, Deutschunterricht, Performance, Unterrichtsentwurf, Sekundarstufe I, Kreativität

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Autor: Lensing, Martin
Titel: Tanzen? – Das ist doch kein Sport!
Quelle: In: Sportpädagogik,(2001) 5, S. 18–20

Abstract: Der Autor berichtet von einem Versuch und seiner Realisation, in einer koedukativen Gruppe der Jahrgangsstufe 9 eine Unterrichtsreihe Tanz zu organisieren. Dabei übernahmen 2 Schülerinnen, die über Vorerfahrungen im Bereich Tanz verfügten, die Rolle des Lehrers.

Schlagwörter: Tanzen, Bewegungsgestaltung, Tanzbewegung, Sekundarbereich, Sportpädagogik, Sport, Unterrichtsmaterial, Hip-Hop, Unterrichtsentwurf, Sekundarstufe I

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Autor: Egdom van, Uwe
Titel: Projekt Dirty Dancing.
Quelle: In: Sportpädagogik,(2001) 5, S. 22

Abstract: Bericht über ein fächerübergreifendes Projekt in einem 9. Schuljahr, in dem das Theaterstück zum Film Dirty Dancing mit dem Schwerpunkt Schauspiel und Tanzen erarbeitet wurde.

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Tanzen, Projekt, Sekundarbereich, Gestaltung, Kunstunterricht, Musikunterricht, Schauspiel, Sportunterricht, Fächerübergreifender Unterricht, Deutschunterricht, Sekundarstufe I

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Autor: Busmann, Claudia
Titel: Ein Bild wird zu Tanz.
Quelle: In: Sportpädagogik,(2001) 5, S. 23–25

Abstract: In einem Oberstufenkurs mit 20 Schülerinnen war ein Bild des Künstlers Joan Miró Ausgangspunkt für das Entdecken eigener Gestaltungsmöglichkeiten von Tanz und Bewegung.

Schlagwörter: Tanzen, Projekt, Bewegungsgestaltung, Tanzbewegung, Sekundarbereich, Künstler, Kunsterziehung, Sekundarstufe II, Miró, Joan, Sportunterricht, Unterrichtsmaterial, Handlungsorientierung, Tanzpädagogik, Bild

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Autor: Freytag, Verena
Titel: Die zweite Entdeckung der Langsamkeit.
Quelle: In: Sportpädagogik,(2001) 5, S. 26–27

Abstract: Die Autorin beschreibt die Hauptphasen des Produktionsprozesses zu der Unterrichtsidee Bewegung durch räumliche Begrenzung gestalten.

Schlagwörter: Tanzen, Bewegungsgestaltung, Tanzbewegung, Bewegungserziehung, '>Bewegung , Sportpädagogik, Langsamkeit, Unterrichtsmaterial, Bewegungsaufgabe, Tanzpädagogik

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Autor: Tiedt, Anne
Titel: Bewegende Verse.
Quelle: In: Sportpädagogik,(2001) 5, S. 28–31

Abstract: Das Gedicht wanderung von Ernst Jandl bietet in diesem Aufsatz den Anlass für Bewegung bzw. Bewegungstheater. Die Autorin erläutert u.a. die vier Kreationsphasen und Gestaltungsparameter des kreativen Prozesses.

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Fantasie, Bewegungsgestaltung, Sekundarbereich, '>Bewegung , Improvisation, Sportpädagogik, Sekundarstufe II, Bewegungsaufgabe, Bewegungstheater, Kreativität

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Autor: Romanski, Roswitha
Titel: New York, New York.
Quelle: In: Sportpädagogik,(2001) 5, S. 32–33

Abstract: Die Autorin berichtet von einem Show-Projekt zum Thema New York, New York in das neben einem Grundkurs Sport mit dem Schwerpunkt Gymnastik/Tanz auch andere Klassen und Kurse einbezogen wurden.

Schlagwörter: Bericht, Projekt, Theater, Schule, Sport, Schulprofil, Tanz, Schulsport, Aufführung

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Autor: Egdom van, Uwe
Titel: Zwischen Unterricht und Freizeitgestaltung.
Quelle: In: Sportpädagogik,(2001) 5, S. 34–36

Abstract: Bericht eines Lehrers über den gelungenen Versuch seiner Schule, den musisch-künstlerischen Bereich zu etablieren.

Schlagwörter: Musik, Tanzen, Bericht, Musische Erziehung, Kunsterziehung, Schule, Rhythmische Erziehung, Schulprofil, Tanz, Schulsport

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Autor: Bäcker, Marianne
Titel: Choreographieren lernen.
Quelle: In: Sportpädagogik,(2001) 5, S. 37–41

Abstract: In diesem Beitrag wird eine Unterrichtsreihe mit Studierenden vorgestellt, deren Ziel es war, einen kreativeren Umgang beim Komponieren von Tanzstücken zu vermitteln und Anleitung und Hilfestellung zu geben, auch eigene Themen aus dem Alltag zu bearbeiten und zu gestalten. Weiterhin sollte auch das Interesse für andere Tanzformen und deren Hintergründe geweckt werden.

Schlagwörter: Unterrichtsreihe, Tanzen, Bewegungsgestaltung, Tanzbewegung, Fachdidaktik, Choreografie, Unterrichtsmaterial, Tanzpädagogik, Schulsport

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Autor: Brodtmann, Dieter
Titel: Aufpoliert.
Quelle: In: Sportpädagogik,(2001) 5, S. 42–43

Abstract: Es werden zwei neue Spielvariationen zu den Spielen Zombie und Jägerball beschrieben.

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Sport, Grundschule, Primarbereich, Kleine Spiele, Ballspiel, Variation, Schulsport, Spielidee

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