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Unterricht ist mehr...

Lernende Schule Nr. 2/1998

Bestellnummer: 537002
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: Mai 1998
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Grundschule, Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich: Schulentwicklung
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Werkstatt Vom Ich zum Wir: Aushandlungstaktiken und -anlässe / Brillenwechsel: Altbekanntes neu sehen / Orientierungshilfen für die Arbeit im Kollegium: Gut gerüstet auf neuen Wegen / Der Schule auf den Grund gehen: Strategie zur Analyse und Reflexion geleisteter Arbeit Praxis Wie Freiarbeit die Klassentüren öffnet / Pausenradio an einer Gesamtschule / Vielfalt erfahren, voneinander lernen

Autor: Schratz, Michael; Steiner-Löffler, Ulrike
Titel: Unterricht ist mehr.
Quelle: In: Lernende Schule,(1998) 2, S. 4–7

Abstract: Am Beispiel Gymnasium wird der Zusammenhang von Unterricht und Schulentwicklung dargestellt. Außerdem werden die einzelnen Beiträge des Heftes zusammenfassend vorgestellt. (LSW).

Schlagwörter: Beeinflussung, Schule, Lernen, Lernkultur, Unterricht, Schulentwicklung, Entwicklung


Autor: Pick, Marliese
Titel: Wie Freiarbeit die Klassentüren öffnet.
Quelle: In: Lernende Schule,(1998) 2, S. 8–11

Abstract: Eine Lehrerin am Realgymnasium verändert gemeinsam mit ihren Kolleginnen und Kollegen zunächst ihren Fachunterricht, dann den Unterricht in der ganzen Klasse. Ein Anfang, Unterricht umfassender zu begreifen, der seine Folgen für die Schule als ganze zeitigt. (Gek. Orig.).

Schlagwörter: Freie Arbeit, Offener Unterricht, Methodik, Unterrichtsmethode, Offenes Lernen, Fächerübergreifender Unterricht, Lehrerin, Realgymnasium, Unterricht, Sekundarstufe I, Erfahrungsbericht


Autor: Schnitzspan, Walter
Titel: Pausenradio an einer Gesamtschule.
Quelle: In: Lernende Schule,(1998) 2, S. 12–13

Abstract: Bericht über das Projekt Pausenradio an der Albrecht-Dürer-Schule in Weiterstadt. (LSW).

Schlagwörter: Projekt, Hessen, Schulpause, Hörfunk, Gesamtschule, Erfahrungsbericht


Autor: Tesar, Eva; Boschitz, Josef
Titel: Die Chefpartie.
Quelle: In: Lernende Schule,(1998) 2, S. 14–15

Abstract: Schülerinnen und Schüler eines Realgymnasiums nehmen die Bewältigung der alltäglichen Kleinigkeiten bei der Instandhaltung ihres Gebäudes selbst in die Hand und erwerben handwerkliche Fähigkeiten und Vernatwortlichkeit. (Orig.).

Schlagwörter: Jahrgangsübergreifender Unterricht, Wien, Instandhaltung, Fertigkeit, Österreich, Handwerk, Realgymnasium, Ausland, Schulgebäude, Erfahrungsbericht


Autor: Danzinger, Herwig; Tupi, Anita
Titel: Das Verlassen des Schneckenhauses.
Quelle: In: Lernende Schule,(1998) 2, S. 16–17

Abstract: In einem sonderpädagogischen Zentrum und in einer Integrationsklasse an einer Hauptschule werden auf kreative Weise schuulische Alltagsprobleme bewältigt; dabei werden (Schul-)Entwicklungsansätze aufgespürt und entfaltet. (Orig.).

Schlagwörter: Wien, Regelschule, Österreich, Kind, Hauptschule, Sonderschule, Alltag, Schulleben, Ausland, Integration, Problemlösen, Behinderung, Schulentwicklung, Erfahrungsbericht


Autor: Sell, Horst
Titel: Vielfalt erfahren, voneinander lernen.
Quelle: In: Lernende Schule,(1998) 2, S. 18–21

Abstract: LiS – Lernen im Stadtteil nennt sich ein Projekt der Integrierten Gesamtschule Garbsen, in dem Schülerinnen und Schüler sich in ihrem Stadtteil engagieren und so im Umfeld der Schule Erfahrungen machen, die den Unterricht – und damit seinen Nutzen für das Leben – erweitern. (Orig.).

Schlagwörter: Projekt, Lernort, Garbsen, Lernen, Unterricht, Stadtteil, Gesamtschule, Niedersachsen, Erfahrungsbericht


Autor: Schratz, Michael; Steiner-Löffler, Ulrike
Titel: Vom Ich zum Wir: Aushandlungstatktiken und -anlässe. Werkstatt I.
Quelle: In: Lernende Schule,(1998) 2, S. 22–30

Abstract: Unterricht wird für Schulentwicklung wirksam, wenn unter den Lehrerinnen und Lehrern eine Auseinandersetzung über Unterricht stattfindet, die sich auf das Lernverhalten der Schüler auswirkt. Handzettel geben erste Hinweise darüber, welche Möglichkeiten sich für verstärkte Zusammenarbeit bewährt haben. (Gek. Orig.).

Schlagwörter: Schüler, Fachunterricht, Kooperation, Beeinflussung, Lehrer, Methodik, Unterrichtsmethode, Fächerübergreifender Unterricht, Lernverhalten, Unterricht, Schulentwicklung


Autor: Schratz, Michael; Steiner-Löffler, Ulrike
Titel: Brillenwechsel: Altbekanntes neu sehen. Werkstatt II.
Quelle: In: Lernende Schule,(1998) 2, S. 31–35

Abstract: Nach der Erläuterung des Grundmusters von Unterricht wird beschrieben, wie im Unterricht mit Raum, Zeit und Kausalität umgegangen wird. Außerdem wird die Methode des Analysegesprächs dargestellt. (LSW).

Schlagwörter: Analyse, Zeit, Gespräch, Methodik, Unterrichtsmethode, Unterrichtsanalyse, Unterricht, Schulentwicklung, Alternative


Autor: Schratz, Michael; Steiner-Löffler, Ulrike
Titel: Orientierungshilfen für die Arbeit im Kollegium: Gut ausgerüstet auf neuen Wegen. Werkstatt III.
Quelle: In: Lernende Schule,(1998) 2, S. 36–39

Abstract: Der Beitrag enthält eine Checkliste zur Öffnung des Unterrichts, fragt danach, wo das Herz der Schule schlägt und plädiert dafür, die an der Schule vorhandenen Ressourcen zu nutzen. (LSW).

Schlagwörter: Kooperation, Offener Unterricht, Lehrer, Unterrichtsmethode, Offenes Lernen, Unterricht, Schulentwicklung


Autor: Schratz, Michael; Steiner-Löffler, Ulrike
Titel: Der Schule auf den Grund gehen: Strategien zur Analyse und Reflexion geleisteter Arbeit. Werkstatt IV.
Quelle: In: Lernende Schule,(1998) 2, S. 40–47

Abstract: Dargestellt werden folgende Möglichkeiten zur Analyse und Evaluation von Unterricht und Schule: Mit der Kamera den Schul-Raum neu entdecken, Checkliste Fotoevaluation, Evaluation des Schulklimas und Feedback-Bögen für Schülerinnen und Schüler. (LSW).

Schlagwörter: Schüler, Analyse, Unterrichtsraum, Beurteilung, Schule, Befragung, Unterrichtsanalyse, Schulleben, Evaluation, Feed-back, Schulentwicklung, Schulgebäude, Unterrichtsbeurteilung, Schulkultur


Archiv

Bisher erschienene Ausgaben:

76/2016 - Begabungen fördern
75/2016 - Extremismus
74/2016 - Konferenzen
73/2016 - Guter Unterricht mit starken Fachgruppen
72/2015 - Widerstand
71/2015 - Flüchtlingskinder brauchen Schulen
70/2015 - Berufseingangsphase
69/2015 - Ganztagsschule mit Qualität
68/2014 - Lehrerfortbildung im Wandel
67/2014 - Baustelle Inklusion
66/2014 - Qualität entwickeln mit System
65/2014 - Classroom-Management: Klassenführung (vergriffen)
65/2014 - Classroom-Management: Klassenführung
64/2013 - Medienkompetenz entwickeln
63/2013 - Neubeginn als Chance
63/2013 - Neubeginn als Chance (vergriffen)
62/2013 - Profession mit Ethos
61/2013 - Mit Eltern zusammenarbeiten
61/2013 - Mit Eltern zusammenarbeiten (vergriffen)
60/2012 - Musterwechsel
59/2012 - Schule umbauen: Lernräume gestalten
58/2012 - Kompetenzorientiert lernen und lehren
57/2012 - Feedback
56/2011 - Neu durchstarten
55/2011 - Auf dem Weg zur inklusiven Schule
54/2011 - Unterwegs zum Schulcurriculum (vergriffen)
54/2011 - Unterwegs zum Schulcurriculum
53/2011 - Schule leiten lernen
53/2011 - Schule leiten lernen (vergriffen)
52/2010 - Unterrichtsstörungen (vergriffen)
52/2010 - Unterrichtsstörungen
51/2010 - Sexuelle Gewalt – hinsehen und handeln! (vergriffen)
50/2010 - Nachhaltigkeit gestalten
49/2010 - Keinen aufgeben (vergriffen)
48/2009 - Übergänge gestalten
46/47 2009 - Lernen in einer lernenden Schule
45/2009 - Lerncoaching
44/2008 - Zwischen Belastung u. neuem Professionsverständnis (vergriffen)
43/2008 - Schule demokratisch entwickeln
42/2008 - Schulstrukturen neu denken (vergriffen)
41/2008 - Gemeinsam gegen Schulversagen
40/2007 - Wenn die Schulinspektion kommt
39/2007 - Hausaufgaben
37/38 2007 - Schuleigenes Curriculum (vergriffen)
36/2006 - Wandel der Lernkulturen Naturwissenschaften
35/2006 - Ganztagsschule (vergriffen)
34/2006 - Schulprogramme in Aktion
33/2006 - Kooperatives Lernen (vergriffen)
32/2005 - Gut erzogen (vergriffen)
30/31 2005 - Klasse Leiten (vergriffen)
29/2005 - Fordern und Fördern (vergriffen)
28/04 2005 - Mathe ist mehr!
27/2004 - Lehrerinnen und Lehrer wertschätzen
26/2004 - Diagnostische Kompetenz
25/2004 - Unterrichtsausfall (vergriffen)
24/2003 - Bildungsstandards
23/2003 - Integration eine Schule für alle
22/2003 - Gesunde Schule
21/2003 - Leisten und Bewerten (vergriffen)
20/02 2003 - Lernträume
17/2002 - Naher Krieg – Ferner Frieden (vergriffen)
19/2002 - Lesen
18/2002 - Lernen in Gruppen
16/01 2002 - Personalentwicklung in der Schule (vergriffen)
15/2001 - Lernen mit dem Computer (vergriffen)
14/2001 - Gut geregelt (vergriffen)
13/2001 - GEWALTig
12/2000 - Neue Zeiten (vergriffen)
11/2000 - Unterricht verbessern (vergriffen)
10/2000 - Eltern (vergriffen)
9/2000 - Teamarbeit (vergriffen)
8/1999 - Schule leiten: Innovation als Auftrag (vergriffen)
7/1999 - Dem Lernen auf der Spur (vergriffen)
6/1999 - Programmierte Schule? (vergriffen)
5/1999 - Gut sein, besser werden: Evaluieren (vergriffen)
4/1998 - Gut beraten.... (vergriffen)
3/1998 - Klasse werden (vergriffen)
2/1998 - Unterricht ist mehr... (vergriffen)
1/1998 - Einfach Anfangen (vergriffen)
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