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Methoden – Werkzeuge

Unterricht Physik Nr. 75/76 2003

Bestellnummer: 513075
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: Juli 2003
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich: Naturwissenschaften, Physik
Preis: 35,00 € *
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Basisartikel Josef Leisen
Methoden-Werzeuge
Neue Erfahrungen mit bekannten Materialien

Anja Krüger
Methoden-Werkzeuge entwickeln und einsetzen
Erfahrungen aus hessischen Lehrerfortbildungen

Kapitel 1
Josef Leisen
Vorgänge und Experimente beschreiben Josef Leisen: Filmleiste
Axel Tiemann: Bildergeschichte
Ralph Hepp: Textpuzzle
Josef Leisen: Satzbaukasten
Kapitel 2
Ralph Hepp
Auf Ideen kommen
Barbara Voeth, Ralph Hepp: Sprechblasen
Jürgen Goldmann, Josef Leisen: Abgestufte Lernhilfen
Siegfried Bresler: Themen-ABC
Ralph Hepp: Kartenabfrage
Kapitel 3
Ralph Hepp
Neues erarbeiten
Siegfried Bresler: Mindmap
Ralph Hepp: Begriffsnetz
Josef Leisen: Archive
Siegfried Bresler: Schwarzes Brett
Kapitel 4
Josef Leisen
Über Physik reden
Ingeborg Schaub: Heißer Stuhl
Josef Leisen: Kugellager
Steffen Wünsch: Begriffe raten
Ralph Hepp: Drehbuch schreiben
Kapitel 5
Ralph Hepp
Ordnung hineinbringen
Ralph Hepp: Zuordnung
Anja Krüger: Kärtchentisch
Ralph Hepp: Matrix
Carola Hauk: Begriffsnetz
Kapitel 6
Anja Krüger Gelerntes üben
Ingrid Schauß, Anja Krüger: Bildpuzzle
Stefan Klotz: Domino
Ralph Hepp: Fehlersuche
Anja Krüger: Fehlersuche
Kapitel 7
Anja Krüger
Erfolgreich präsentieren
Anne Dobisch-Harbig: Mindmap
Anne Dobisch-Harbig: Merkzettel
Anja Krüger, Julia Lesche: Expertenkarussell
Kapitel BSP.
Babette Seeber
Energie ohne Ende
Eine Unterrichtseinheit "Erneuerbare Energien"
in Klassenstufe 10 mit vielfältigen Methoden-Werkzeugen
Magazin
Anregungen
Kirsten Klein
Schüler als Lehrer

Lutz-Helmut Schön
Die machschen Streifen
Realität oder Sinnestäuschung

Werner Stetzenbach
Physik im Kindergarten!
Warum nicht?

Aufgabe
Martin Volkmer
Anschluss von 12-V-Halogen-Seilleuchten an das Stromnetz

Informationen
Otto Ernst Berge
Das Universum
Ein neues "Science Center" in Bremen

Versuchskartei
Otto Ernst Berge
Totalreflexion an der Wasseroberfläche

Bernhard Sturm und Knut Langhans
Das Prinzip des Solarkochers in Szene gesetzt

Vorschau/Rückschau/Impressum

Die Kurzfassungen zu Heft 75/76 [pdf-Datei ca. 50 KB]

Autor: Leisen, Josef
Titel: Methoden-Werkzeuge.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2003) 75–76, S. 6–12

Abstract: Der Autor diskutiert im Beitrag den Einsatz von Materialien und Hilfsmitteln (Methodenwerkzeuge) im Physikunterricht zur Veranschaulichung physikalischer Prozesse. Diese sogenannten Methodenwerkzeuge helfen, die Schüler und Schülerinnen inhaltsgebunden in kommunikative und kooperative Situationen zu bringen.

Schlagwörter: Physikunterricht, Hilfsmittel, Basisartikel, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Unterrichtsmedien


Autor: Krüger, Anja
Titel: Methoden-Werkzeuge entwickeln und einsetzen.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2003) 75–76, S. 13–17

Abstract: Die Autorin berichtet über Erfahrungen bei der Entwicklung von Umterrichts-Hilfsmitteln anlässlich einer Lehrerfortbildung.

Schlagwörter: Lehrerfortbildung, Physikunterricht, Hessen, Hilfsmittel, Basisartikel, Fachdidaktik, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Herstellung, Erfahrungsbericht, Anwendung, Unterrichtsmedien


Autor: Leisen, Josef
Titel: Vorgänge und Experimente beschreiben.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2003) 75–76, S. 18–19

Abstract: Der Autor erörtert die Bedeutung von Versuchsbeschreibungen im Naturwissenschaftlichen Unterricht. Das Heft enthält erprobte Beispiele für ausgewählte Mittel zur Unterstützung der Vorgangsbeschreibungen.

Schlagwörter: Schüler, Vorgang, Experiment, Vorgangsbeschreibung, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Beschreibung


Autor: Leisen, Josef
Titel: Filmleiste.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2003) 75–76, S. 20–21

Abstract: Den Schülern einer 9. Jahrgangsstufe wird durch ein Experiment zum Thema Elektrische Influenz mittels einer Filmleiste die zeitliche und logische Reihenfolge dieses Vorganges veranschaulicht. Die Schüler sollen den Vorgang unter Benutzung fachsprachlicher Begriffe beschreiben.

Schlagwörter: Schüler, Veranschaulichen, Influenz , Schuljahr 09, Unterrichtsziel, Experiment, Physikunterricht, Visualisieren, Elektrizitätslehre, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Unterrichtsgegenstand, Arbeitsbogen, Sekundarstufe I


Autor: Tiemann, Axel
Titel: Bildergeschichte.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2003) 75–76, S. 22–23

Abstract: Anhand einer Bildergeschichte werden den Schülern die mechanischen Eigenschaften von Rolle und Flaschenzug demonstriert. Die Schüler sollen anhand dieser Bildergeschichte die zeitliche und logische Reihenfolge erkennen und den Vorgang unter Benutzung fachsprachlicher Begriffe beschreiben.

Schlagwörter: Bildergeschichte, Schüler, Flaschenzug, Mechanische Eigenschaft, Veranschaulichen, Schuljahr 08, Unterrichtsziel, Physikunterricht, Visualisieren, Rolle , Mechanik, Vorgangsbeschreibung, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Unterrichtsgegenstand, Sekundarstufe I, Beschreibung


Autor: Hepp, Ralph
Titel: Textpuzzle.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2003) 75–76, S. 24–24

Abstract: Anhand eines Textpuzzles soll die selbstständige oder gemeinsame Erarbeitung des technischen Wirkungsablaufes elektromagnetischer Schwingkreise erfolgen, sowie eine partnerschaftliche Kommunikation unter den Schülern entstehen und ein gegenseitiges Erklären der Wirkungsweise erfolgen.

Schlagwörter: Elektromagnetismus, Veranschaulichen, Schuljahr 10, Legespiel, Physikunterricht, Schwingkreis, Text, Lernspiel, Elektrizitätslehre, Puzzle, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Unterrichtsgegenstand, Sekundarstufe I


Autor: Leisen, Josef
Titel: Satzbaukasten.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2003) 75–76, S. 26–27

Abstract: Anhand eines Satzbaukastens sollen die Schüler die zeitliche und logische Reihenfolge der Entstehung von Wärme durch elektrischen Strom erkennen und unter Verwendung der Fachsprache diesen Vorgang beschreiben.

Schlagwörter: Wärme, Veranschaulichen, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Schuljahr 07, Physikunterricht, Strom , Wirkung, Elektrizitätslehre, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Entstehung, Sekundarstufe I


Autor: Hepp, Ralph
Titel: Auf Ideen kommen.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2003) 75–76, S. 28–29

Abstract: Der Autor erörtert Ideen für Unterrichtsmaterialien zur Veranschaulichung physikalischer Vorgänge.

Schlagwörter: Bedeutung, Veranschaulichen, Vorgang, Physikunterricht, Visualisieren, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Sekundarstufe I, Unterrichtsmedien


Autor: Hepp, Ralph; Voeth, Barbara
Titel: Sprechblasen.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2003) 75–76, S. 30–31

Abstract: Anhand eines Bildes mit Sprechblasen sollen die Schüler das Hebelgesetz selbstständig erkennen und die Vorzüge einfacher Hebelwerkzeuge feststellen. Die Texte in den Sprechblasen sollen von den Schülern selbst verfasst werden.

Schlagwörter: Veranschaulichen, Schuljahr 07, Physikunterricht, Visualisieren, Mechanik, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Unterrichtsgegenstand, Sekundarstufe I, Hebelgesetz, Bild


Autor: Leisen, Josef; Goldmann, Jürgen
Titel: Abgestufte Lernhilfen.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2003) 75–76, S. 32–33

Abstract: Die Schüler lernen mit Hilfe von Abbildungen die Wirkungsweise von Rolle und Flaschenzug kennen. Das Arbeitsblatt enhält Lückentexte, in denen die Schüler ihre Erkenntnisse eintragen können.

Schlagwörter: Flaschenzug, Mechanische Eigenschaft, Veranschaulichen, Schuljahr 10, Physikunterricht, Visualisieren, Rolle , Mechanik, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Unterrichtsgegenstand, Lückentext, Arbeitsbogen, Sekundarstufe I


Autor: Bresler, Siegfried
Titel: Themen-ABC.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2003) 75–76, S. 34–35

Abstract: Es wird ein Arbeitsblatt vorgestellt, auf dem die Schüler wichtige Begriffe zum Thema Wetter markieren. Diese Aufgabe dient dem selbständigen Finden von zum Unterrichtsthema gehörenden Sachverhalten aus der Erfahrungswelt und dem Vorwissen.

Schlagwörter: Schuljahr 09, Schuljahr 10, Physikunterricht, Thermodynamik, Begriff, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Unterrichtsgegenstand, Arbeitsbogen, Wärmelehre, Sekundarstufe I, Wetter


Autor: Hepp, Ralph
Titel: Kartenabfrage.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2003) 75–76, S. 36–37

Abstract: Der Autor zeigt eine Möglichkeit auf, wie Schüler durch den Einsatz von Lernkarten selbstständig Sachverhalte und Begriffe zum Unterrichtsthema Thermodynamik finden und über diese kommunizieren können.

Schlagwörter: Lernkarte, Schuljahr 08, Physikunterricht, Thermodynamik, Karte, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Unterrichtsgegenstand, Wärmelehre, Sekundarstufe I


Autor: Hepp, Ralph
Titel: Neues erarbeiten.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2003) 75–76, S. 38–39

Abstract: Der Autor zeigt Möglichkeiten zur selbständigen Erarbeitung neuer Kenntnisse im Naturwissenschaftlichen Unterricht.

Schlagwörter: Selbstständiges Lernen, Organisation, Lernprozess, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Unterrichtsmedien


Autor: Bresler, Siegfried
Titel: Mindmap.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2003) 75–76, S. 40–41

Abstract: Es wird zum Thema Gewitter ein Mindmap vorgestellt, mit dessen Hilfe die Schüler Fachtexte zur Vorbereitung einer späteren Präsentation erarbeiten können.

Schlagwörter: Selbstständiges Lernen, Schuljahr 07, Schuljahr 08, Physikunterricht, Mind Mapping, Elektrizitätslehre, Gewitter, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Unterrichtsgegenstand, Sekundarstufe I


Autor: Hepp, Ralph
Titel: Begriffsnetz.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2003) 75–76, S. 42–43

Abstract: Der Autor zeigt eine Möglichkeit auf, wie Schüler anhand eines vernetzten Planes Begriffe zur Wirkung des elektrischen Stromes finden können.

Schlagwörter: Schuljahr 08, Physikunterricht, Strom , Wirkung, Elektrizitätslehre, Begriff, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Sekundarstufe I


Autor: Leisen, Josef
Titel: Archive.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2003) 75–76, S. 44–45

Abstract: Der Autor stellt den Einsatz einer Kartei in Form eines Wissensarchivs für den Astronomieunterricht vor.

Schlagwörter: Schuljahr 08, Schuljahr 09, Schuljahr 10, Lernkartei, Physikunterricht, Sonnensystem, Astronomie, Astrophysik, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Unterrichtsgegenstand, Kartei, Sekundarstufe I


Autor: Bresler, Siegfried
Titel: Schwarzes Brett.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2003) 75–76, S. 46–47

Abstract: Im vorliegenden Beitrag stellt der Autor das sog. Schwarze Brett als Informationsmittel zur Physikgeschichte für Schüler der 8.Jahrgangsstufe im Physikunterricht vor.

Schlagwörter: Schüler, Wissenschaftsgeschichte, Schuljahr 08, Physikunterricht, Schwarzes Brett, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Informationsmittel, Sekundarstufe I, Physik, Bildungsgeschichte


Autor: Leisen, Josef
Titel: Über Physik reden.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2003) 75–76, S. 48–49

Abstract: Der Autor diskutiert über Arbeitsmittel zur Unterstützung des Redens über Physik.

Schlagwörter: Bedeutung, Physikunterricht, Lernprozess, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Sekundarstufe I, Arbeitsmittel, Unterrichtsmedien


Autor: Schaub, Ingeborg
Titel: Heißer Stuhl.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2003) 75–76, S. 50–51

Abstract: Die Autorin zeigt anhand von Beispielen aus der Elektrizitätslehre Möglichkeiten zur Erlernung des Umganges mit der Fachsprache.

Schlagwörter: Schuljahr 08, Fachsprache, Physikunterricht, Elektrizitätslehre, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Sekundarstufe I


Autor: Leisen, Josef
Titel: Kugellager.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2003) 75–76, S. 52–53

Abstract: Der Autor stellt mit der Kugellager-Methode eine Unterrichtsmethode vor, bei der die Schüler zu einem vorgegebenen Thema kurz referieren oder physikalische Sachverhalte erklären. Dabei soll jeder Schüler zu Übungszwecken mehrmals sprechen, zuhören und zusammenfassen.

Schlagwörter: Schüler, Kommunikation, Physikunterricht, Unterrichtsmethode, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Sekundarstufe I


Autor: Wünsch, Steffen
Titel: Begriffe raten.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2003) 75–76, S. 54–55

Abstract: Der Autor stellt ein Unterrichtsmittel zum erraten von Fachbegriffen zum Thema elektrische Energie vor.

Schlagwörter: Physikunterricht, Lernspiel, Elektrizitätslehre, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Unterrichtsgegenstand, Sekundarstufe I, Nutzung, Elektrische Energie


Autor: Hepp, Ralph
Titel: Drehbuch schreiben.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2003) 75–76, S. 56–57

Abstract: Der Autor zeigt eine Möglichkeit auf, wie Schüler durch kreatives Umsetzen eines physikalischen Sachverhaltes einen sprachlich ausgeformten Text als Basis für ein Theaterstück formulieren.

Schlagwörter: Textproduktion, Schuljahr 07, Vorgang, Physikunterricht, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Darstellendes Spiel, Sekundarstufe I, Beschreibung


Autor: Hepp, Ralph
Titel: Ordnung hineinbringen.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2003) 75–76, S. 58–59

Abstract: Der Autor stellt die Herstellung, Einsatz und Aufbewahrung von Lernkärtchen vor.

Schlagwörter: Physikunterricht, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Kartei, Sekundarstufe I, Herstellung, Arbeitsmittel, Anwendung, Unterrichtsmedien


Autor: Hepp, Ralph
Titel: Zuordnung.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2003) 75–76, S. 60–61

Abstract: Der Autor stellt den Einsatz einer Lernkartei für den Physikunterricht der 9. Jahrgangsstufe zur Erarbeitung einer Übersicht zu den Bewegungsarten vor.

Schlagwörter: Schuljahr 09, Lernkartei, Physikunterricht, Kinematik, Mechanik, Bewegung , Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Sekundarstufe I


Autor: Krüger, Anja
Titel: Kärtchentisch.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2003) 75–76, S. 62–63

Abstract: Die Autorin stellt den Einsatz einer Lernkartei zur Erarbeitung einer Übersicht zu den Aggregatszustandsänderungen des Wassers vor.

Schlagwörter: Schuljahr 07, Aggregatzustand, Wasser, Lernkartei, Physikunterricht, Mechanik, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Sekundarstufe I


Autor: Hepp, Ralph
Titel: Matrix.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2003) 75–76, S. 64–65

Abstract: Der Autor zeigt Herstellung und Einsatz eines Schemas zur Erarbeitung von Schwerdruck, Luftdruck und Auftrieb im Physikunterricht der 8. Jahrgangsstufe.

Schlagwörter: Mechanische Eigenschaft, Schuljahr 08, Physikunterricht, Mechanik, Druck , Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Auftrieb , Flüssigkeit, Schema, Sekundarstufe I


Autor: Hauk, Carola
Titel: Begriffsnetz.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2003) 75–76, S. 66–67

Abstract: Die Autorin zeigt eine Möglichkeit des Einsatzes einer Lernkartei im Physikunterricht der 8. Jahrgangsstufe zum Thema Auge.

Schlagwörter: Auge, Schuljahr 08, Lernkartei, Physikunterricht, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Unterrichtsgegenstand, Optik, Sekundarstufe I


Autor: Krüger, Anja
Titel: Gelerntes üben.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2003) 75–76, S. 68–70

Abstract: Die Autorin diskutiert Unterrichtsmittel für den Physikunterricht der Sekundarstufe I zur Übung und Festigung von Gelerntem.

Schlagwörter: Bedeutung, Würfelspiel, Physikunterricht, Lernspiel, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Rätsel, Sekundarstufe I, Unterrichtsmedien


Autor: Krüger, Anja; Schauß, Ingrid
Titel: BIldpuzzle.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2003) 75–76, S. 71–73

Abstract: Die Autorinnen stellen ein Puzzle für den Physikunterricht der Sekundarstufe I zum Thema elektrischer Stromkreis vor.

Schlagwörter: Schuljahr 08, Legespiel, Physikunterricht, Lernspiel, Stromkreis, Elektrizitätslehre, Puzzle, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Sekundarstufe I


Autor: Klotz, Stefan
Titel: Domino.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2003) 75–76, S. 74–76

Abstract: Der Autor stellt ein Legespiel für den Physikunterricht der 10. Jahrgangsstufe zum Thema Transformator vor.

Schlagwörter: Schuljahr 10, Legespiel, Physikunterricht, Lernspiel, Elektrizitätslehre, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Transformator, Sekundarstufe I


Autor: Hepp, Ralph
Titel: Fehlersuche.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2003) 75–76, S. 77

Abstract: Der Autor zeigt eine Möglichkeit des Erkennens von Fehlern bei Temperaturmessvorgängen.

Schlagwörter: Schuljahr 07, Schuljahr 08, Physikunterricht, Thermodynamik, Fehleranalyse, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Temperaturmessung, Temperatur, Wärmelehre, Sekundarstufe I


Autor: Krüger, Anja
Titel: Fehlersuche.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2003) 75–76, S. 78–79

Abstract: Die Autorin zeigt Schemazeichnungen zum Erkennen von Fehlern im Physikunterricht der 7. Jahrgangsstufe bei der Lichtbrechung.

Schlagwörter: Schuljahr 07, Physikunterricht, Lichtbrechung, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Optik, Sekundarstufe I


Autor: Krüger, Anja
Titel: Erfolgreich präsentieren.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2003) 75–76, S. 80–82

Abstract: Die Autorin diskutiert Möglichkeiten der Präsentation physikalischer Vorgänge.

Schlagwörter: Vorgang, Physikunterricht, Präsentation, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Sekundarstufe I


Autor: Dobisch-Harbig, Anne
Titel: Mindmap.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2003) 75–76, S. 83

Abstract: Die Autorin zeigt den Einsatz von Mind Mapping im Physikunterricht der Sekundarstufe I.

Schlagwörter: Schüler, Schuljahr 10, Vorgang, Physikunterricht, Thermodynamik, Mechanik, Mind Mapping, Präsentation, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Optik, Wärmelehre, Sekundarstufe I


Autor: Dobisch-Harbig, Anne
Titel: Merkzettel.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2003) 75–76, S. 84

Abstract: Die Autorin zeigt den Einsatz von Merkzetteln zur Wiederholung des Unterrichtsstoffes im Physikunterricht der Sekundarstufe I.

Schlagwörter: Schuljahr 08, Physikunterricht, Thermodynamik, Mechanik, Elektrizitätslehre, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Optik, Wärmelehre, Sekundarstufe I, Arbeitsmittel


Autor: Krüger, Anja; Lesche, Julia
Titel: Expertenkarussell.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2003) 75–76, S. 85–87

Abstract: Die Autorinnen zeigen Möglichkeiten der Stoffpräsentation von Schülern im Physikunterricht der Sekundarstufe I zu Themen aus Mechanik, Optik, Thermodynamik und Energieumwandlung.

Schlagwörter: Energie, Schuljahr 07, Schuljahr 08, Schuljahr 09, Schuljahr 10, Physikunterricht, Thermodynamik, Mechanik, Elektrizitätslehre, Präsentation, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Optik, Wärmelehre, Sekundarstufe I


Autor: Seeber, Babette
Titel: Energie ohne Ende.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2003) 75–76, S. 88–91

Abstract: Die Autorin stellt eine Unterrichtseinheit zum Thema Erneuerbare Energien für Fächerübergreifenden Unterricht der 10. Jahrgangsstufe vor.

Schlagwörter: Sozialkunde, Energie, Schuljahr 10, Physikunterricht, Kunsterziehung, Fächerübergreifender Unterricht, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Deutschunterricht, Sekundarstufe I, Geografieunterricht


Archiv

Bisher erschienene Ausgaben:

159/160 2017 - Naturphänomene im digitalen Zeitalter
158/2017 - Leistungen transparent bewerten
157/2017 - Elektrische Stromkreise
156/2016 - Elektromagnetische Wellen
155/2016 - Unser Universum – ein Blick über den Horizont hinaus
153/154 2016 - Mathematik im Physikunterricht
152/2016 - Physik erklären
151/2016 - Interaktive Whiteboards
150/2015 - Wellenoptik
149/2015 - Spiele(n) im Physikunterricht
147/148 2015 - Diagnostizieren und Fördern
146/2015 - Elektrische Energie
145/2015 - Experimentieren mit Smartphones und Tablets (vergriffen)
144/2014 - Experimentieren gestalten
143/2014 - Induktion (vergriffen)
141/142 2014 - Radioaktivität (vergriffen)
141/142 2014 - Radioaktivität
140/2014 - Außerschulische Lernorte
139/2014 - Unterrichtseinstiege
138/2013 - Felder
137/2013 - Animationen & Simulationen
135/136 2013 - Guter Frontalunterricht
134/2013 - Kompetenzbereich Bewerten
133/2013 - Elektrische Leitungsvorgänge
132/2012 - Fächerübergreifend unterrichten
131/2012 - Röntgenstrahlung
129/130 2012 - Praktika in der Schule
128/2012 - Halbleiter
127/2012 - Magnetismus
126/2011 - Physik historisch verstehen
125/2011 - Schwingungen & Wellen
123/124 2011 - Kompetenzorientiert unterrichten
122/2011 - Modelle
121/2011 - Authentische Aufgaben
120/2010 - Physik in Fiktionalen Medien
119/2010 - Forschend-Entdeckendes Lernen
117/118 2010 - Verschiedene Ziele – Verschiedene Aufgaben
116/2010 - Kompetenzbereich Kommunikation
115/2010 - Wärmelehre (vergriffen)
114/2009 - Neue wege in die Welt der Klänge
113/2009 - Optische Geräte
111/112 2009 - Klimawandel
110/2009 - Farbe
109/2009 - Bilder
108/2008 - Lernen durch Experimentierserien
107/2008 - Argumentationsanlässe für den Mechanikunterricht
105/106 2008 - Physik im Alltag
104/2008 - Physiktexte verfassen
103/2008 - Was ist Physik?
102/2007 - Transformator
101/2007 - Energie – Materialien & Methoden (vergriffen)
99/100 2007 - Differenzierung
98/2007 - Kontextorientiert unterrichten
97/2007 - Standards
96/2006 - Wettbewerbe: Impulse für Unterricht und Schule
95/2006 - Physiktexte lesen und verstehen
94/2006 - Chaos & Struktur
93/2006 - Vom Sachunterricht zum Fachunterricht
92/2006 - Unterricht überdenken – Unterricht entwickeln
91/2006 - Sensoren
90/2005 - Lernort Labor (vergriffen)
89/2005 - Der elektrische Stromkreis (vergriffen)
88/2005 - Windenergie (vergriffen)
87/2005 - Sprache (vergriffen)
85/86 2005 - Lebendige Physik
84/2004 - Kooperativ lernen
83/2004 - Kinematik (vergriffen)
82/2004 - Medizin
80/81 2004 - Sicherheit
79/2004 - Brennstoffzelle (vergriffen)
78/2003 - Beruf (vergriffen)
77/2003 - Photovoltaik (vergriffen)
75/76 2003 - Methoden – Werkzeuge (vergriffen)
74/2003 - Naturwissenschaftliches Arbeiten
73/2003 - Raumfahrt
71/72 2002 - Lernerfolgskontrolle (vergriffen)
70/2002 - Lernen in Bewegung
69/2002 - Neue Medien (vergriffen)
68/2002 - Lochkamera (vergriffen)
67/2002 - Aufgaben
66/2001 - Neue Alltagsgeräte verstehen
65/2001 - Kraft (vergriffen)
63/64 2001 - Projektorientierter Unterricht (vergriffen)
62/2001 - Schiffe (vergriffen)
61/2001 - Solarenergie (vergriffen)
60/2000 - Rechtzeitig anfangen – Interesse wecken (vergriffen)
59/2000 - Gebrauchsgegenstände herstellen (vergriffen)
58/2000 - Lärm
57/2000 - Experimentieren mit einfachen (vergriffen)
56/2000 - Das Auge (vergriffen)
55/2000 - Elektrische Sicherheitseinrichtungen (vergriffen)
54/1999 - TIMSS:Anregungen für einen effektiveren Unterricht (vergriffen)
53/1999 - Energie sparen: Wärmeenergie (vergriffen)
51/52 1999 - Lernen an Stationen (vergriffen)
50/1999 - Elektrostatik (vergriffen)
49/1999 - Mädchen und Jungen im Physikunterricht (vergriffen)
48/1998 - Üben (vergriffen)
47/1998 - Schulexperimente mit neuen Messgeräten (vergriffen)
46/1998 - Anders unterrichten (vergriffen)
45/1998 - Themen vertiefen (vergriffen)
44/1998 - Begabtenförderung (vergriffen)
43/1998 - Physikalische Zaubereien (vergriffen)
42/1997 - Physikalische Wetterkunde (vergriffen)
41/1997 - Teilchen (vergriffen)
40/1997 - Fazinierende Experimente (vergriffen)
39/1997 - Energiesparen Elektrische Energie (vergriffen)
38/1997 - Unterricht bewerten (vergriffen)
37/1997 - Selbständig Lernen (vergriffen)
36/1996 - Computer (vergriffen)
35/1996 - Selbstgebaute Versuchsgeräte (vergriffen)
34/1996 - Lernen in Science-Zentren (vergriffen)
33/1996 - Umweltbildung (vergriffen)
32/1996 - Induktion und Wirbelströme (vergriffen)
31/1996 - Freie Themen (vergriffen)
30/1995 - Physik und Verkehrserziehung (vergriffen)
29/1995 - Physik erleben (vergriffen)
28/1995 - Freie Themen (vergriffen)
27/1995 - Analogien im Physikunterricht (vergriffen)
26/1995 - Versuche mit ICs (vergriffen)
25/1994 - Reibung (vergriffen)
24/1994 - Freie Themen (vergriffen)
23/1994 - Hebel und Rolle (vergriffen)
22/1994 - Alltagsvorstellungen II (vergriffen)
21/1994 - Versuche zur Radioaktivität (vergriffen)
20/1993 - Astronomie (vergriffen)
19/1993 - Freie Themen (vergriffen)
18/1993 - Experimente im Physikunterricht (vergriffen)
17/1993 - Offener Unterricht (vergriffen)
16/1993 - Schülervorstellungen (vergriffen)
15/1992 - Fächerübergreifender Unterricht (vergriffen)
14/1992 - Spiegel (vergriffen)
13/1992 - Elektrische Energie (vergriffen)
12/1992 - Physik und Sport (vergriffen)
11/1992 - Fotografie (vergriffen)
10/1991 - Freihandversuche (vergriffen)
9/1991 - Freie Themen (vergriffen)
8/1991 - Messen und Rechnen (vergriffen)
7/1991 - Computer im Physikunterricht (vergriffen)
6/1991 - Elementarisierung (vergriffen)
5/1990 - Druck (vergriffen)
4/1990 - Fliegen und Flugzeuge (vergriffen)
3/1990 - Informationstechnische Grundbildung II (vergriffen)
2/1990 - Der Generator (vergriffen)
1/1990 - Mädchen im Physikunterricht (vergriffen)

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