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Energie – Materialien & Methoden

Unterricht Physik Nr. 101/2007

Bestellnummer: 513101
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: Oktober 2007
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich: Naturwissenschaften, Physik
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"Materialien & Methoden" lautet der Untertitel zu diesem Themenheft "Energie". Wir möchten Ihnen mit diesem Heft Mut machen, Ihren Unterricht weiterzuentwicklen – die vertrauten Inhalten mit neuen, modernen Unterrichtsmethoden zu kombinieren. Der einleitende Artikel des Heftes bietet einen Überblick über didaktische Aspekte des Themas Energie, im Praxisteil gibt es eine breite Auswahl an Unterrichtskonzepten, Methodenwerkzeugen, Materialien für das Lernen an Stationen oder für kooperative Lernformen.

Aus dem Inhalt:

  • Bildergalerie "Energieumwandlungen"
  • Perpetuum mobile
  • Gruppenpuzzle zum Thema "Regenerative Energieträger"´
  • Irrgartenspiel

 

Autor: Duit, Reinders
Titel: Energie.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2007) 101, S. 4–7

Abstract: Der Basisartikel skizziert die Bedeutung des Energiebegriffs in der Physik, aber auch in den anderen Naturwissenschaften. Vier zentrale Grundideen umreißen die physikalische Vorstellung von Energie: Energieumwandlung, -transport, -erhaltung und -entwertung. Unterricht zum Thema Energie sollte alle vier Aspekte umfassen. Bei der Vermittlung des physikalischen Energiebegriffs begegnet man verschiedenen Lernschwierigkeiten, die zum einen in der Bedeutungsvielfalt des Alltagsbegriffs Energie begründet sind, zum anderen an einer Reduktion von Energie auf mechanische Energieformen liegen, wie sie oft in traditionellem Unterricht zum Thema Energie stattfindet (Orig.).

Schlagwörter: Grundlagen, Begriffsdefinition, Unterrichtsinhalt, Naturwissenschaften, Energieübertragung, Energieumwandlung, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Energie, Physikunterricht, Energieerhaltung, Energieentwertung


Autor: Bresler, Siegfried
Titel: Bildergalerie Energieumwandlungen.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2007) 101, S. 8–13

Abstract: Der Autor präsentiert einen Unterrichtsvorschlag mit Materialien, in dessen Rahmen die Schülerinnen und Schüler sich mit Energieumwandlungen beschäftigen. Ausgehend von Bilderkarten, die Phänomene und Objekte aus Natur, Technik und Alltag zeigen, analysieren die Lernenden in Partnerarbeit, welche Energieumwandlungen beim jeweiligen Phänomen oder Objekt stattfinden, und legen schließlich mit weiteren Kärtchen Energieumwandlungsketten. Die Lösungen der Partnerarbeit werden dann in Form eines Galeriegangs mit den anderen Schülerinnen und Schülern diskutiert (Orig.).

Schlagwörter: Schuljahr 08, Schuljahr 09, Sekundarstufe I, Hauptschule, Realschule, Unterrichtsinhalt, Unterrichtsmaterial, Bildkarte, Naturwissenschaften, Energieübertragung, Energieumwandlung, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Energie, Physikunterricht, Partnerarbeit


Autor: Bresler, Siegfried
Titel: Partnerkärtchen Energieträger.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2007) 101, S. 14–16

Abstract: Das hier vorgestellte Material dient zur spielerischen Festigung am Ende einer Unterrichtseinheit zum Thema Energieträger. Die Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich zuerst mit vorgegebenen Fragen auf Kärtchen und entwickeln dann selbst ähnliche Fragekärtchen mit Antworten. In einer zweiten Unterrichtsphase stellen sie sich gegenseitig die Fragen auf den Kärtchen und können sofort die Antwort auf der Rückseite der Fragekärtchen überprüfen (Orig.).

Schlagwörter: Schuljahr 08, Schuljahr 09, Sekundarstufe I, Hauptschule, Realschule, Lernerfolgsmessung, Unterrichtsinhalt, Unterrichtsmaterial, Bildkarte, Naturwissenschaften, Energieübertragung, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Energie, Physikunterricht, Energieträger, Partnerarbeit


Autor: Girwidz, Raimund
Titel: Perpetuum mobile.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2007) 101, S. 17–21

Abstract: Der Artikel stellt verschiedene historische Perpetuum-mobile-Konstruktionen vor. Sie scheinen Hebel, Auftriebskräfte oder den Magnetismus besonders geschickt zu nutzen. Die Auseinandersetzung mit diesen Maschinen bietet Schülerinnen und Schülern Gelegenheit, sich mit dem Energieerhaltungssatz zu beschäftigen sowie mit weiteren Fragen der Mechanik, um letztlich im Detail zu verstehen, wo der Denkfehler bei der jeweiligen Maschine liegt (Orig.).

Schlagwörter: Konstruktion, Beschreibung, Schuljahr 08, Schuljahr 09, Schuljahr 10, Schuljahr 11, Sekundarstufe I, Unterrichtsinhalt, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaften, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Technikgeschichte, Energie, Physikunterricht, Energieerzeugung, Mechanik, Energieerhaltung, Energieerhaltungssatz, Perpetuum mobile, Hebelgesetz


Autor: Denecke, Ingrid; Kirsch, Tobias; Schütt, Dirk
Titel: Mechanische Energie.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2007) 101, S. 22–30

Abstract: Der Beitrag stellt Elemente eines Unterrichtskonzeptes zum Thema Mechanische Energie und Leistung vor. In 10 Stationen können die Schülerinnen und Schüler mechanische Energieformen kennenlernen, ein Forschungsauftrag zum Hüpfen von Bällen regt sie zu eigenständigem naturwissenschaftlichen Arbeiten an und zum Abschluss dient ein Wortfeld dazu, zentrale Begriffe zu wiederholen und zu vertiefen (Orig.).

Schlagwörter: Leistung, Schuljahr 09, Sekundarstufe I, Gymnasium, Lernstation, Experiment, Unterrichtsinhalt, Unterrichtseinheit, Unterrichtsmaterial, Mechanische Energie, Naturwissenschaften, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Energie, Physikunterricht


Autor: Göhring, Anja
Titel: Differenzierte Gruppenarbeit zu Energie und Energiesparen im Haushalt.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2007) 101, S. 31–44

Abstract: Die in diesem Artikel vorgestellte Gruppenarbeit zur Energie und zum Energiesparen im Haushalt ist Teil einer umfangreicheren Unterrichtseinheit zum Thema Energie für die Klassenstufe 8 der Haupt- und Realschule. Bei der arbeitsteiligen Gruppenarbeit werden fünf verschiedene, nach Schwierigkeitsgrad differenzierte Versuche mit gestaffelten Tipps angeboten, die die Schülerinnen und Schüler selbst planen, durchführen, auswerten und anschließend vor der Klasse präsentieren sollen. Der Beitrag stellt einige der entwickelten und mehrfach erprobten Materialien vor und gibt wichtige Hinweise für deren Einsatz im Unterricht (Orig.).

Schlagwörter: Schuljahr 08, Sekundarstufe I, Hauptschule, Realschule, Experiment, Gruppenarbeit, Unterrichtsinhalt, Unterrichtseinheit, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaften, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Energie, Physikunterricht, Energiesparen, Privathaushalt


Autor: Hepp, Ralph
Titel: Gruppenpuzzle zum Thema Regenerative Energieträger.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2007) 101, S. 45–51

Abstract: Das Thema Regenerative Energieträger bietet sich für Gruppenarbeit, auch fächerübergreifend, geradezu an. Der Artikel stellt die Methode Gruppenpuzzle vor und umfasst Materialien für die Stammgruppenarbeit (mit englischsprachigen Elementen) sowie Arbeitsaufträge für die Expertengruppen zu den Themen Solarenergie, Windenergie, Biogasanlagen und Brennstoffzellen (Orig.).

Schlagwörter: Gruppe , Puzzle, Schuljahr 07, Schuljahr 08, Schuljahr 09, Schuljahr 10, Sekundarstufe I, Gymnasium, Gesamtschule, Unterrichtsinhalt, Unterrichtsmaterial, Biogas, Naturwissenschaften, Energieversorgung, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Brennstoffzelle, Energie, Physikunterricht, Regenerative Energie, Solarenergie, Windenergie, Energieträger


Autor: Hepp, Ralph
Titel: Irrgartenspiel.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2007) 101, S. 52–53

Abstract: Dieses Spiel können Schülerinnen und Schüler allein oder zu zweit z. B. beim Lernen an Stationen zum Thema Energie oder an einem entsprechenden Projekttag spielen. Die Energieversorgung eines fiktiven landwirtschaftlichen Betriebes soll umgestellt werden. Die Lernenden können fünf verschiedene Möglichkeiten durchspielen und prüfen, wie sich ihre Wahl ökonomisch und ökologisch auswirkt (Orig.).

Schlagwörter: Würfelspiel, Schuljahr 07, Schuljahr 08, Schuljahr 09, Schuljahr 10, Sekundarstufe I, Unterrichtsinhalt, Lernspiel, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaften, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Energieverbrauch, Energiequelle, Energie, Physikunterricht, Regenerative Energie


Archiv

Bisher erschienene Ausgaben:

158/2017 - Leistungen transparent bewerten
157/2017 - Elektrische Stromkreise
156/2016 - Elektromagnetische Wellen
155/2016 - Unser Universum – ein Blick über den Horizont hinaus
153/154 2016 - Mathematik im Physikunterricht
152/2016 - Physik erklären
151/2016 - Interaktive Whiteboards
150/2015 - Wellenoptik
149/2015 - Spiele(n) im Physikunterricht
147/148 2015 - Diagnostizieren und Fördern
146/2015 - Elektrische Energie
145/2015 - Experimentieren mit Smartphones und Tablets (vergriffen)
144/2014 - Experimentieren gestalten
143/2014 - Induktion
141/142 2014 - Radioaktivität (vergriffen)
141/142 2014 - Radioaktivität
140/2014 - Außerschulische Lernorte
139/2014 - Unterrichtseinstiege
138/2013 - Felder
137/2013 - Animationen & Simulationen
135/136 2013 - Guter Frontalunterricht
134/2013 - Kompetenzbereich Bewerten
133/2013 - Elektrische Leitungsvorgänge
132/2012 - Fächerübergreifend unterrichten
131/2012 - Röntgenstrahlung
129/130 2012 - Praktika in der Schule
128/2012 - Halbleiter
127/2012 - Magnetismus
126/2011 - Physik historisch verstehen
125/2011 - Schwingungen & Wellen
123/124 2011 - Kompetenzorientiert unterrichten
122/2011 - Modelle
121/2011 - Authentische Aufgaben
120/2010 - Physik in Fiktionalen Medien
119/2010 - Forschend-Entdeckendes Lernen
117/118 2010 - Verschiedene Ziele – Verschiedene Aufgaben
116/2010 - Kompetenzbereich Kommunikation
115/2010 - Wärmelehre (vergriffen)
114/2009 - Neue wege in die Welt der Klänge
113/2009 - Optische Geräte
111/112 2009 - Klimawandel
110/2009 - Farbe
109/2009 - Bilder
108/2008 - Lernen durch Experimentierserien
107/2008 - Argumentationsanlässe für den Mechanikunterricht
105/106 2008 - Physik im Alltag
104/2008 - Physiktexte verfassen
103/2008 - Was ist Physik?
102/2007 - Transformator
101/2007 - Energie – Materialien & Methoden (vergriffen)
99/100 2007 - Differenzierung
98/2007 - Kontextorientiert unterrichten
97/2007 - Standards
96/2006 - Wettbewerbe: Impulse für Unterricht und Schule
95/2006 - Physiktexte lesen und verstehen
94/2006 - Chaos & Struktur
93/2006 - Vom Sachunterricht zum Fachunterricht
92/2006 - Unterricht überdenken – Unterricht entwickeln
91/2006 - Sensoren
90/2005 - Lernort Labor (vergriffen)
89/2005 - Der elektrische Stromkreis (vergriffen)
88/2005 - Windenergie (vergriffen)
87/2005 - Sprache (vergriffen)
85/86 2005 - Lebendige Physik
84/2004 - Kooperativ lernen
83/2004 - Kinematik (vergriffen)
82/2004 - Medizin
80/81 2004 - Sicherheit
79/2004 - Brennstoffzelle (vergriffen)
78/2003 - Beruf (vergriffen)
77/2003 - Photovoltaik (vergriffen)
75/76 2003 - Methoden – Werkzeuge (vergriffen)
74/2003 - Naturwissenschaftliches Arbeiten
73/2003 - Raumfahrt
71/72 2002 - Lernerfolgskontrolle (vergriffen)
70/2002 - Lernen in Bewegung
69/2002 - Neue Medien
68/2002 - Lochkamera
67/2002 - Aufgaben
66/2001 - Neue Alltagsgeräte verstehen
65/2001 - Kraft (vergriffen)
63/64 2001 - Projektorientierter Unterricht (vergriffen)
62/2001 - Schiffe (vergriffen)
61/2001 - Solarenergie (vergriffen)
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59/2000 - Gebrauchsgegenstände herstellen (vergriffen)
58/2000 - Lärm
57/2000 - Experimentieren mit einfachen (vergriffen)
56/2000 - Das Auge (vergriffen)
55/2000 - Elektrische Sicherheitseinrichtungen (vergriffen)
54/1999 - TIMSS:Anregungen für einen effektiveren Unterricht (vergriffen)
53/1999 - Energie sparen: Wärmeenergie (vergriffen)
51/52 1999 - Lernen an Stationen (vergriffen)
50/1999 - Elektrostatik (vergriffen)
49/1999 - Mädchen und Jungen im Physikunterricht (vergriffen)
48/1998 - Üben (vergriffen)
47/1998 - Schulexperimente mit neuen Messgeräten (vergriffen)
46/1998 - Anders unterrichten (vergriffen)
45/1998 - Themen vertiefen (vergriffen)
44/1998 - Begabtenförderung (vergriffen)
43/1998 - Physikalische Zaubereien (vergriffen)
42/1997 - Physikalische Wetterkunde (vergriffen)
41/1997 - Teilchen (vergriffen)
40/1997 - Fazinierende Experimente (vergriffen)
39/1997 - Energiesparen Elektrische Energie (vergriffen)
38/1997 - Unterricht bewerten (vergriffen)
37/1997 - Selbständig Lernen (vergriffen)
36/1996 - Computer (vergriffen)
35/1996 - Selbstgebaute Versuchsgeräte (vergriffen)
34/1996 - Lernen in Science-Zentren (vergriffen)
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32/1996 - Induktion und Wirbelströme (vergriffen)
31/1996 - Freie Themen (vergriffen)
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29/1995 - Physik erleben (vergriffen)
28/1995 - Freie Themen (vergriffen)
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21/1994 - Versuche zur Radioaktivität (vergriffen)
20/1993 - Astronomie (vergriffen)
19/1993 - Freie Themen (vergriffen)
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15/1992 - Fächerübergreifender Unterricht (vergriffen)
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5/1990 - Druck (vergriffen)
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2/1990 - Der Generator (vergriffen)
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