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Aufgaben

Unterricht Physik Nr. 67/2002

Bestellnummer: 513067
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: Februar 2002
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich: Naturwissenschaften, Physik
Preis: 17,50 € *
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Basisartikel
Reinders Duit, Hans E. Fischer und Wieland Müller
Vielfalt und Anregung statt Routine
Der Physikunterricht braucht eine andere Aufgabenkultur
Unterrichtspraxis
Klaus Mie
Multiple-Choice-Aufgaben im Unterricht

Thomas Stern
Aufgaben über Aufgaben
Was man mit TIMSS-Aufgaben im Physikunterricht anfangen kann

Christoph Hammer
Eigenständiges Lösen von Aufgaben

Reinders Duit
Naturwissenschaftliche Arbeitsweisen verstehen
PISA-Aufgaben: mehr als Fakten wissen

Martin Gröger, Jochen Schmitz und Volker Hofheinz
Fragen aus dem realen Leben
Aufgaben in Anlehnung an die PISA-Studie

Hans-Joachim Gärtner
Aufgaben und Wetteifer
Physikalisch-technisches "Egg-Racing" in der Sekundarstufe I

Stefan Burzin
Physikaufgaben zum Nachdenken

Andreas Müller und Wieland Müller
Physikaufgaben und Kompetenzentwicklung

Magazin
Rezensionen
Reinders Duit
Phänomena _ Aspekte der Realität in Physikaufgaben
Reinders Duit
Physikdidaktik. Eine Einführung in Theorie und Praxis 37

Informationen
Reinders Duit
Wo findet man Aufgaben für den Physikunterricht?
Manfred Prenzel und Reinders Duit
PISA: Deutsche Schülerinnen und Schüler _ nicht einmal Mittelmaß

Diskussion/Anregungen
Leserbrief

Franz Strobl
Warum ist der Regenbogen rund?
Ein Anschauungsmodell

Michael Kiupel
Über den physikalischen Messprozess hinaus
Wahrnehmung als Thema des Physikunterrichts

Helga Behrendt und Otto Ernst Berge
Freileitung oder Erdkabel?

Aufgabe Martin Volkmer
Elektrischer Widerstand einer Leiterbahn aus Kupfer

Versuchskartei Otto Ernst Berge
Leckstrom in einem Kabel

Martin Volkmer
Modellversuch zur Entstehung von Himmelsblau und Morgenrot

Vorschau/Rückschau/Impressum

  • EXTRA: Die Kurzfassungen sind im Internet verfügbar:

    Kurzfassung Heft 13067

Autor: Müller, Wieland; Fischer, Hans E.; Duit, Reinders
Titel: Vielfalt und Anregung statt Routine.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2002) 67, S. 4–7

Abstract: Aufgaben spielen in allen Phasen des Physikunterrichts eine zentrale Rolle. Bisher ist wenig bekannt, welche Aufgaben im Physikunterricht dominieren und wie sie eingesetzt werden. Eine Analyse von Physiklehrbüchern der Sekundarstufe I verschiedener Verlag hat gezeigt, dass in den untersuchten Lehrbüchern beim Stoffgebiet Mechanik Routineaufgaben bzw. formale Aufgaben zu den jeweils angebotenen Lerninhalten überwiegen. Im Beitrag werden Aufgabenbeispiele mit verschiedenene Lösungswegen vorgestellt.

Schlagwörter: Funktion , Bedeutung, Physikunterricht, Aufgabe, Unterrichtsgestaltung, Lernprozess, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Sekundarstufe I


Autor: Mie, Klaus
Titel: Multiple-Choice-Aufgaben im Unterricht.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2002) 67, S. 8–11

Abstract: Der Autor erörtert Bedeutung sowie Vor- und Nachteile von Multiple-Choise-Aufgaben im Physikunterricht und stellt Aufgabenbeispiele vor.

Schlagwörter: Bedeutung, Beispiel, Physikunterricht, Lernprozess, Multiple-Choice-Verfahren, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Aufgabensammlung, Sekundarstufe I


Autor: Stern, Thomas
Titel: Aufgaben über Aufgaben.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2002) 67, S. 12–15

Abstract: DerAutor erörtert Vor- und Nachteile von TIMSS-Aufgaben für den Physikunterricht und stellt eine Auswahl von Aufgaben vor.

Schlagwörter: Bedeutung, Beispiel, Sekundarbereich, Physikunterricht, TIMSS , Aufgabe, Sekundarstufe II, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht


Autor: Volkmer, Martin
Titel: Lochkameras bauen mit einfachen Mitteln.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2002) 68, S. 13–17

Abstract: Der Autor gibt eine Bauanleitung zum Bau einer Lochkamera im Physikunterricht der Sekundarstufe I. Es wird ein Experiment zur Funktion der Lochkamera beschrieben.

Schlagwörter: Kamera, Naturwissenschaften, Experiment, Physikunterricht, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Optik, Bauanleitung, Sekundarstufe I, Physik, Lochkamera


Autor: Hammer, Christoph
Titel: Eigenständiges Lösen von Aufgaben.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2002) 67, S. 16–17

Abstract: Der Autor stellt Aufgaben mit Hilfen für Lösungsstrategien aus dem Bereich der Mechanik für den Physikunterricht vor. Die Aufgaben sollen von den Schülern selbstständig gelöst werden.

Schlagwörter: Selbstständiges Lernen, Beispiel, Sekundarbereich, Lösungsstrategie, Physikunterricht, Aufgabe, Mechanik, Sekundarstufe II, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht


Autor: Berge, Otto Ernst
Titel: Die Erklärung des Lochkamera-Bildes.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2002) 68, S. 18–23

Abstract: Der Autor stellt Arbeitsblätter zur Bildentstehung in der Lochkamera vor. Des weiteren werden Experimente zu folgenden Themen vorgestellt: Versuch 1–3: verdeutlichen den Begriff des Lichtbündels Versuch 4–6: demonstrieren, dass beleuchtete Gegenstände Licht aussenden.

Schlagwörter: Kamera, Bildentstehung, Naturwissenschaften, Experiment, Physikunterricht, Bilderzeugung, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Optik, Arbeitsbogen, Sekundarstufe I, Physik, Lochkamera


Autor: Duit, Reinders
Titel: Naturwissenschaftliche Arbeitsweisen verstehen.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2002) 67, S. 18–20

Abstract: Der Autor kommentiert nicht das Abschneiden der deutschen Schülerinnen und Schüler bei der PISA-Studie sondern stellt die Art der Aufgaben vor, die im Rahmen dieser Studie gelöst wurden. Die Aufgaben orientieren sich an Alltagssituationen oder an gesellschaftlichen Problemen. Häufig dienen auch authentische Texte z. B. aus einer Zeitung als Ausgangspunkt. Die im Beitrag enthaltenen Aufgaben stammen aus einer Sammlung von Aufgaben, die erprobt, aber nicht in die Studie übernommen wurden.

Schlagwörter: Sekundarbereich, PISA-Studie, Sekundarstufe II, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Aufgabensammlung


Autor: Hofheinz, Volker; Schmitz, Jochen; Gröger, Martin
Titel: Fragen aus dem realen Leben.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2002) 67, S. 21–23

Abstract: Die Autoren stellen eine Auswahl von Aufgaben für den naturwissenschaftlichen Unterricht vor, die nach dem PISA-Format entwickelt wurden. Die Inhalte der Aufgaben enthalten Themen aus dem realen Leben.

Schlagwörter: Sekundarbereich, PISA-Studie, Sekundarstufe II, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Aufgabensammlung


Autor: Gärtner, Hans-Joachim
Titel: Aufgaben und Wetteifer.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2002) 67, S. 24–27

Abstract: Der Autor stellt eine Sammlung von Aufgaben für den Physikunterricht der Sekundarstufe I vor.

Schlagwörter: Selbstständiges Lernen, Physikunterricht, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Aufgabensammlung, Sekundarstufe I


Autor: Burzin, Stefan
Titel: Physikaufgaben zum Nachdenken.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2002) 67, S. 28–30

Abstract: Der Autor stellt Aufgaben für den Physikunterricht der Sekundarstufe I aus den Bereichen Mechanik und Elektrizitätslehre vor.

Schlagwörter: Beispiel, Physikunterricht, Mechanik, Elektrizitätslehre, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Aufgabensammlung, Sekundarstufe I


Autor: Ludwig, Matthias
Titel: Die begehbare Lochkamera.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2002) 68, S. 28–29

Abstract: Der Autor gibt eine Anleitung zum Bau einer begehbaren Lochkamera.

Schlagwörter: Kamera, Naturwissenschaften, Physikunterricht, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Optik, Bauanleitung, Sekundarstufe I, Physik, Lochkamera


Autor: Müller, Wieland; Müller, Andreas
Titel: Physikaufgaben und Kompetenzentwicklung.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2002) 67, S. 31–33

Abstract: Die Autoren stellen eine Aufgabensammlung für den Physikunterricht aus den Bereichen Mechanik, Elektrizitätslehre und Wärmelehre vor. Die Aufgaben sollen der Festigung von Lerninhalten dienen sowie alltagsgebundenen Fehlvorstellungen überwinden helfen.

Schlagwörter: Sekundarbereich, Physikunterricht, Mechanik, Sekundarstufe II, Elektrizitätslehre, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Aufgabensammlung, Wärmelehre


Autor: Münch, Jürgen
Titel: Ein Bauwagen als Lochkamera.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2002) 68, S. 38–39

Abstract: Der Autor berichtet über die Durchführung eine Projektes zum thema Fotografie und Lochkamera. Anlässlich eines Festes wurde ein Bauwagen zu einer Lochkamera umfunktioniert.

Schlagwörter: Projekt, Naturwissenschaften, Fotografie, Optik, Physik, Erfahrungsbericht, Lochkamera


Autor: Duit, Reinders; Prenzel, Manfred
Titel: PISA: Deutsche Schülerinnen und Schüler – nicht einmal Mittelmaß.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2002) 67, S. 38–39

Abstract: Die Autoren stellen Ergebnisse und Informationen der PISA-Studie vor. Es sollen Informationen darüber gewonnen werden, wie die Bildungssysteme der beteiligten Länder die Schülerinnen und Schüler auf die Anforderungen der Zukunft vorbereiten. Die Probleme bezüglich des naturwissenschaftlichen Unterrichts in Deutschland werden kurz angerissen. Eine Grafik zeigt die unterschiedlichen Leistungswerte deutscher Schülerinnen und Schüler differenziert nach Schulformen.

Schlagwörter: Bildungsniveau, Schüler, Bildungspolitik, Lesekompetenz, Ursache, Bildungsdefizit, PISA-Studie, Schulform, Allgemein bildende Schule, Unterscheiden, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Internationaler Vergleich, Mathematikunterricht, Deutschland


Autor: Strobl, Franz
Titel: Warum ist der Regenbogen rund?
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2002) 67, S. 40–42

Abstract: Der Autor stellt ein Anschauungsmodell für den Physikunterricht zur Simulation eines Regenbogens vor. Der Beitrag enthält Arbeitsblätter zur Bauanleitung des Modells.

Schlagwörter: Modell, Naturwissenschaften, Physikunterricht, Lichtbrechung, Regenbogen, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Simulation, Optik, Bauanleitung, Arbeitsbogen, Sekundarstufe I, Physik, Wassertropfen


Autor: Sievert, Frank
Titel: Ausgewählte Internetadressen zum Thema Lochkamera.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2002) 68, S. 43

Schlagwörter: Naturwissenschaften, Uniform Resource Locator, Optik, Physik, Lochkamera


Autor: Volkmer, Martin
Titel: Elektrischer Widerstand einer Leiterbahn aus Kupfer.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2002) 67, S. 43

Abstract: Der Autor stellt eine Aufgabe zur Bestimmung des elektrischen Widerstandes der Kupfer-Leitbahn einer Platine vor. Die Lösungsstrategie ist im Beitrag enthalten.

Schlagwörter: Kupfer, Beispiel, Widerstand , Elektrischer Leiter, Naturwissenschaften, Platine, Physikunterricht, Aufgabe, Elektrizitätslehre, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Sekundarstufe I


Autor: Kiupel, Michael
Titel: Über den physikalischen Messprozess hinaus.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2002) 67, S. 44–46

Abstract: Der Autor gibt Anregungen, wie die Funktion der Sinnesorgane sowie die weitere Verarbeitung der Sinnesreize zum Unterrichtsgegenstand des Physikunterrichtes werden können und Bezüge zu technischen Geräten hergestellt werden.

Schlagwörter: Sekundarbereich, Naturwissenschaften, Physikunterricht, Sekundarstufe II, Sehen, Visuelle Wahrnehmung, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Unterrichtsgegenstand, Biophysik


Autor: Berge, Otto Ernst; Behrendt, Helga
Titel: Freileitung oder Erdkabel?
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2002) 67, S. 47–50

Abstract: Es werden Erdkabel und Freileitung als elektrische Leiter verglichen. Des weiteren werden Experimente zu folgenden Themen vorgestellt: 1. Ladestrom eines Kondensators 2. Abhängigkeit des Stroms im Kondensator von der Häufigkeit des Umladens 3. Der kapazitive Nebenschluss 4. Kondensatoren großer und kleiner Kapazität.

Schlagwörter: Vergleich, Kondensator, Leitung, Sekundarbereich, Naturwissenschaften, Experiment, Physikunterricht, Sekundarstufe II, Kapazität, Elektrizitätslehre, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Elektrizität, Elektrische Ladung


Autor: Berge, Otto Ernst
Titel: Freihandversuch zum Lochkamera-Effekt.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2002) 68, S. 51–52

Schlagwörter: Naturwissenschaften, Experiment, Physikunterricht, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Optik, Sekundarstufe I, Physik, Lochkamera


Autor: Berge, Otto Ernst
Titel: Leckstrom in einem Kabel.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik,(2002) 67, S. 51–52

Schlagwörter: Leitung, Sekundarbereich, Naturwissenschaften, Experiment, Physikunterricht, Verlust, Sekundarstufe II, Elektrizitätslehre, Kabel, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Spannung


Archiv

Bisher erschienene Ausgaben:

159/160 2017 - Naturphänomene im digitalen Zeitalter
158/2017 - Leistungen transparent bewerten
157/2017 - Elektrische Stromkreise
156/2016 - Elektromagnetische Wellen
155/2016 - Unser Universum – ein Blick über den Horizont hinaus
153/154 2016 - Mathematik im Physikunterricht
152/2016 - Physik erklären
151/2016 - Interaktive Whiteboards
150/2015 - Wellenoptik
149/2015 - Spiele(n) im Physikunterricht
147/148 2015 - Diagnostizieren und Fördern
146/2015 - Elektrische Energie
145/2015 - Experimentieren mit Smartphones und Tablets (vergriffen)
144/2014 - Experimentieren gestalten
143/2014 - Induktion (vergriffen)
141/142 2014 - Radioaktivität (vergriffen)
141/142 2014 - Radioaktivität
140/2014 - Außerschulische Lernorte
139/2014 - Unterrichtseinstiege
138/2013 - Felder
137/2013 - Animationen & Simulationen
135/136 2013 - Guter Frontalunterricht
134/2013 - Kompetenzbereich Bewerten
133/2013 - Elektrische Leitungsvorgänge
132/2012 - Fächerübergreifend unterrichten
131/2012 - Röntgenstrahlung
129/130 2012 - Praktika in der Schule
128/2012 - Halbleiter
127/2012 - Magnetismus
126/2011 - Physik historisch verstehen
125/2011 - Schwingungen & Wellen
123/124 2011 - Kompetenzorientiert unterrichten
122/2011 - Modelle
121/2011 - Authentische Aufgaben
120/2010 - Physik in Fiktionalen Medien
119/2010 - Forschend-Entdeckendes Lernen
117/118 2010 - Verschiedene Ziele – Verschiedene Aufgaben
116/2010 - Kompetenzbereich Kommunikation
115/2010 - Wärmelehre (vergriffen)
114/2009 - Neue wege in die Welt der Klänge
113/2009 - Optische Geräte
111/112 2009 - Klimawandel
110/2009 - Farbe
109/2009 - Bilder
108/2008 - Lernen durch Experimentierserien
107/2008 - Argumentationsanlässe für den Mechanikunterricht
105/106 2008 - Physik im Alltag
104/2008 - Physiktexte verfassen
103/2008 - Was ist Physik?
102/2007 - Transformator
101/2007 - Energie – Materialien & Methoden (vergriffen)
99/100 2007 - Differenzierung
98/2007 - Kontextorientiert unterrichten
97/2007 - Standards
96/2006 - Wettbewerbe: Impulse für Unterricht und Schule
95/2006 - Physiktexte lesen und verstehen
94/2006 - Chaos & Struktur
93/2006 - Vom Sachunterricht zum Fachunterricht
92/2006 - Unterricht überdenken – Unterricht entwickeln
91/2006 - Sensoren
90/2005 - Lernort Labor (vergriffen)
89/2005 - Der elektrische Stromkreis (vergriffen)
88/2005 - Windenergie (vergriffen)
87/2005 - Sprache (vergriffen)
85/86 2005 - Lebendige Physik
84/2004 - Kooperativ lernen
83/2004 - Kinematik (vergriffen)
82/2004 - Medizin
80/81 2004 - Sicherheit
79/2004 - Brennstoffzelle (vergriffen)
78/2003 - Beruf (vergriffen)
77/2003 - Photovoltaik (vergriffen)
75/76 2003 - Methoden – Werkzeuge (vergriffen)
74/2003 - Naturwissenschaftliches Arbeiten
73/2003 - Raumfahrt
71/72 2002 - Lernerfolgskontrolle (vergriffen)
70/2002 - Lernen in Bewegung
69/2002 - Neue Medien (vergriffen)
68/2002 - Lochkamera (vergriffen)
67/2002 - Aufgaben
66/2001 - Neue Alltagsgeräte verstehen
65/2001 - Kraft (vergriffen)
63/64 2001 - Projektorientierter Unterricht (vergriffen)
62/2001 - Schiffe (vergriffen)
61/2001 - Solarenergie (vergriffen)
60/2000 - Rechtzeitig anfangen – Interesse wecken (vergriffen)
59/2000 - Gebrauchsgegenstände herstellen (vergriffen)
58/2000 - Lärm
57/2000 - Experimentieren mit einfachen (vergriffen)
56/2000 - Das Auge (vergriffen)
55/2000 - Elektrische Sicherheitseinrichtungen (vergriffen)
54/1999 - TIMSS:Anregungen für einen effektiveren Unterricht (vergriffen)
53/1999 - Energie sparen: Wärmeenergie (vergriffen)
51/52 1999 - Lernen an Stationen (vergriffen)
50/1999 - Elektrostatik (vergriffen)
49/1999 - Mädchen und Jungen im Physikunterricht (vergriffen)
48/1998 - Üben (vergriffen)
47/1998 - Schulexperimente mit neuen Messgeräten (vergriffen)
46/1998 - Anders unterrichten (vergriffen)
45/1998 - Themen vertiefen (vergriffen)
44/1998 - Begabtenförderung (vergriffen)
43/1998 - Physikalische Zaubereien (vergriffen)
42/1997 - Physikalische Wetterkunde (vergriffen)
41/1997 - Teilchen (vergriffen)
40/1997 - Fazinierende Experimente (vergriffen)
39/1997 - Energiesparen Elektrische Energie (vergriffen)
38/1997 - Unterricht bewerten (vergriffen)
37/1997 - Selbständig Lernen (vergriffen)
36/1996 - Computer (vergriffen)
35/1996 - Selbstgebaute Versuchsgeräte (vergriffen)
34/1996 - Lernen in Science-Zentren (vergriffen)
33/1996 - Umweltbildung (vergriffen)
32/1996 - Induktion und Wirbelströme (vergriffen)
31/1996 - Freie Themen (vergriffen)
30/1995 - Physik und Verkehrserziehung (vergriffen)
29/1995 - Physik erleben (vergriffen)
28/1995 - Freie Themen (vergriffen)
27/1995 - Analogien im Physikunterricht (vergriffen)
26/1995 - Versuche mit ICs (vergriffen)
25/1994 - Reibung (vergriffen)
24/1994 - Freie Themen (vergriffen)
23/1994 - Hebel und Rolle (vergriffen)
22/1994 - Alltagsvorstellungen II (vergriffen)
21/1994 - Versuche zur Radioaktivität (vergriffen)
20/1993 - Astronomie (vergriffen)
19/1993 - Freie Themen (vergriffen)
18/1993 - Experimente im Physikunterricht (vergriffen)
17/1993 - Offener Unterricht (vergriffen)
16/1993 - Schülervorstellungen (vergriffen)
15/1992 - Fächerübergreifender Unterricht (vergriffen)
14/1992 - Spiegel (vergriffen)
13/1992 - Elektrische Energie (vergriffen)
12/1992 - Physik und Sport (vergriffen)
11/1992 - Fotografie (vergriffen)
10/1991 - Freihandversuche (vergriffen)
9/1991 - Freie Themen (vergriffen)
8/1991 - Messen und Rechnen (vergriffen)
7/1991 - Computer im Physikunterricht (vergriffen)
6/1991 - Elementarisierung (vergriffen)
5/1990 - Druck (vergriffen)
4/1990 - Fliegen und Flugzeuge (vergriffen)
3/1990 - Informationstechnische Grundbildung II (vergriffen)
2/1990 - Der Generator (vergriffen)
1/1990 - Mädchen im Physikunterricht (vergriffen)

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