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Testen und Beurteilen

Unterricht Biologie Nr. 230/1997

Bestellnummer: 53230
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: November 1997
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich: Naturwissenschaften, Biologie
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Basisartikel Testen und Beurteilen Anregungen Den Bau einer Tulpenblüte kennen / Laub und Nadelbäume / Schüler-Bingo / Immunbiologie in Bildern / Selbstkontrolle durch Lösungsmuster / Geschichten als Prüfungsaufgaben / Die Nickel-Allergie / Mongolismus, Down-Syndrom oder Trisomie / Korallenriffe / Brettspiel BIO-TOUR / Dem Faktum auf der Spur / Aus Fehlern beim Mikroskopieren lernen Beihefter Was weißt du über staatenbildende Insekten

Autor: Kattmann, Ulrich
Titel: Testen und Beurteilen im Biologieunterricht.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(1997) 230, S. 4–13

Abstract: Prüfungen machen Schülerleistungen vergleichbar und geben gleichzeitig eine Rückmeldung über die Qualität des erteilten Unterrichts. Die Bewertung von Leistungen erfordert vom Prüfenden eine Interpretation des beobachteten Verhaltens. Die Evaluation muss bestimmten Gütekriterien genügen. (Verlag).

Schlagwörter: Aufgabenstellung, Bewertung, Prüfung, Biologieunterricht, Test, Beurteilung, Fachdidaktik, Klausur, Leistungsbeurteilung, Evaluation, Leistungsmessung


Autor: Etschenberg, Karla
Titel: Den Bau einer Tulpenblüte kennen.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(1997) 230, S. 14–17

Abstract: Kennen ist eine komplexe Zielsetzung, die u. a. wiedererkennen, rekonstruieren, Benennungen beherrschen oder den Zusammenhang von Bau und Funktion meinen kann. Am Beispiel einer Tulpenblüte wird aufgezeigt, wie sich die jeweiligen Zielsetzungen in der Aufgabenstellung bei einer Leistungskontrolle niederschlägt. (Verlag).

Schlagwörter: Schuljahr 03, Schuljahr 04, Schuljahr 05, Botanik, Biologieunterricht, Handreichung, Tulpe, Blüte, Leistungsbeurteilung, Förderstufe, Unterrichtsmaterial, Leistungsmessung, Primarbereich, Aufgabenanalyse


Autor: Graf, Erwin
Titel: Laub- und Nadelbäume.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(1997) 230, S. 18–19

Abstract: Aufgaben mit Rätselcharakter erhöhen die Motivation, sich z. B. mit den charakteristischen Merkmalen von Pflanzen zu befassen. Bei der vorgeschlagenen Testanregung ordnen die SchülerInnen spielerisch Wuchsformen, Blätter und Zweige mit Knospen der richtigen Baumart zu. (Verlag).

Schlagwörter: Blatt , Aufgabenstellung, Baum, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Laubbaum, Biologieunterricht, Handreichung, Leistungsbeurteilung, Förderstufe, Unterrichtsmaterial, Leistungsmessung, Nadelbaum


Autor: Wennemann, Anke
Titel: Bingo.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(1997) 230, S. 20–21

Abstract: Das Spielprinzip von Bingo ist bekannt. Wählt man Fragen, die Inhalte des Biologieunterrichts wie z. B. die Verdauung betreffen, kann das Bingo-Spiel auch zur Wissensüberprüfung genutzt werden – mit oder ohne Glücksmoment. (Verlag).

Schlagwörter: Biologieunterricht, Handreichung, Ernährung, Lernspiel, Ernährungsphysiologie, Bingo, Unterrichtsmaterial, Verdauung, Leistungsmessung, Sekundarstufe I


Autor: Krause, Janett
Titel: Immunbiologie in Bildern.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(1997) 230, S. 22–23

Abstract: Immunbiologen pflegen eine sehr bildhafte Sprache und reden z. B. von Fresszellen, Killerzellen und Gedächtniszellen. Daher bietet es sich an, erarbeitete Kentnisse über den Ablauf einer Immunreaktion in Form einer Bildsymbolfolge oder gar als selbstgezeichneten Comic zu überprüfen. (Verlag).

Schlagwörter: Immunologie, Infektion, Virus, Antikörper, Biologieunterricht, Mikrobiologie, Unterrichtsmaterial, Leistungsmessung, Unterrichtsentwurf, Sekundarstufe I


Autor: Gropengießer, Ilka
Titel: Selbstkontrolle durch Lösungsmuster.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(1997) 230, S. 24–26

Abstract: Durch Zuordnung vorformulierter Antworten zu entsprechenden Fragen können Schülerinnen ihr Wissen überprüfen. Nummerierte Pappquadrate, die auf der Rückseite ein Musterelement tragen, werden entsprechend der Reihenfolge der Antworten geordnet: Ist alles richtig, ergeben die umgedrehten Quadrate ein Lösungsmuster. (Verlag).

Schlagwörter: Selbstkontrolle, Lunge, Biologieunterricht, Handreichung, Stoffwechsel, Testmethodik, Leistungsbeurteilung, Unterrichtsmaterial, Leistungsmessung, Sekundarstufe I, Atmung


Autor: Dulitz, Barbara
Titel: Was weißt du über staatenbildende Bienen und Wespen?
Quelle: In: Unterricht Biologie,(1997) 230, S. 27–30

Abstract: Wissensräder mit Fragen und Antworten bieten eine Möglichkeit der Wissenskontrolle in Einzel- oder Partnerarbeit. Das Prinzip wird am Beispiel staatenbildender Insekten vorgestellt. (Verlag).

Schlagwörter: Insekt, Wespe, Biene, Biologieunterricht, Handreichung, Fragespiel, Testmethodik, Unterrichtsmaterial, Leistungsmessung, Sekundarstufe I, Fragensammlung


Autor: Nissen, Christian; Probst, Wilfried
Titel: Geschichten als Prüfungsaufgaben.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(1997) 230, S. 31–33

Abstract: Statt normierter multiple-choice-tests lassen sich auch Geschichten und Märchen mit biologischen Inhalten zur Wissensüberprüfung einsetzen. Aufgabe der SchülerInnen ist es, die fachliche Richtigkeit der beschriebenen biologischen Inhalte zu überprüfen. Zwei geeignete Geschichten werden vorgestellt. (Verlag).

Schlagwörter: Insekt, Eintagsfliege, Biologieunterricht, Leistungsüberprüfung, Prüfungsaufgabe, Testmethodik, Textanalyse, Blattlaus, Leistungsmessung, Sekundarstufe I


Autor: Graf, Erwin
Titel: Die Nickel-Allergie.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(1997) 230, S. 34–35

Abstract: Hautkontakt mit nickelhaltigen Gegenständen kann Allergien auslösen. Die Kenntnisse der SchülerInnen über den Ablauf einer allergischen Reaktion werden überprüft, indem sie Text- und Bildbausteine einander zu sowie in der richtigen Reihenfolge anordnen. Ein Lösungswort ermöglicht die Selbstkontrolle. (Verlag).

Schlagwörter: Immunologie, Lernerfolgsmessung, Allergen, Biologieunterricht, Allergie, Nickel, Test, Prüfungsaufgabe, Testmethodik, Sekundarstufe I


Autor: Hülk, Ewald
Titel: Mongolismus, Down-Syndrom oder Trisomie 21?
Quelle: In: Unterricht Biologie,(1997) 230, S. 36–37

Abstract: Nicht alles, was in Büchern und Zeitschriften steht, ist fachlich auf dem aktuellen Stand. Gerade bei der Beschreibung von Krankheitsbildern fließen oft Vorurteile in die Darstellung mit ein. Am Beispiel der Trisomie 21 sollen sich die SchülerInnen kritisch mit unterschiedlichen Darstellungen des Krankheitsbilds auseinandersetzen. (Verlag).

Schlagwörter: Biologieunterricht, Test, Prüfungsaufgabe, Testmethodik, Sekundarstufe I, Down-Syndrom, Genetik


Autor: Roscheck, Uwe
Titel: Brettspiel BIO-TOUR.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(1997) 230, S. 38–40

Abstract: Wer viel weiß, gelangt als erster ins Ziel. Dieses Prinzip gilt auch beim Brettspiel BIO-TOUR, das sich die SchülerInnen eines Leistungskurses als Abiturvorbereitung ausgedacht haben. Mit veränderten Fragekärtchen ist das Spiel für alle Klassenstufen und Themengebiete zur Stoffwiederholung einsetzbar. (Verlag).

Schlagwörter: Ökologie, Sekundarbereich, Biologieunterricht, Handreichung, Lernspiel, Unterrichtsmaterial, Leistungsmessung, Genetik


Autor: Graf, Erwin
Titel: Korallenriffe.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(1997) 230, S. 41–43

Abstract: Nicht nur die Bedrohung der Korallenriffe erfordert interdisziplinäres Denken. Entsprechend vielfältig sind die Aufgabenstellungen im Testbeispiel Korallenriffe, das u. a. die selbständige Planung und Durchführung eines Experiments verlangt. (Verlag).

Schlagwörter: Koralle, Schuljahr 10, Schuljahr 11, Sekundarbereich, Biologieunterricht, Test, Prüfungsaufgabe, Testmethodik, Korallenriff, Ökosystem, Meeresbiologie


Autor: Högermann, Christiane
Titel: Dem Faktum auf der Spur.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(1997) 230, S. 44–45

Abstract: Statt Fachausdrücke abzufragen, formulieren die SchülerInnen fünf immer deutlicher werdende Hinweise zu einem biologischen Begriff oder Vorgang, den die Mitspielerinnen als Bio-Detektive identifizieren sollen. Zum Thema Evolution sind 18 Beispiele vorgegeben, mit denen sofort losgespielt werden kann. (Verlag).

Schlagwörter: Biologieunterricht, Evolution, Handreichung, Fragespiel, Test, Lernspiel, Sekundarstufe II, Unterrichtsmaterial


Autor: Gropengießer, Harald
Titel: Aus Fehlern beim Mikroskopieren lernen.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(1997) 230, S. 46–47

Abstract: Dass viele SchülerInnen beim Mikroskopieren ihre Geräte nicht richtig einstellen, sorgt oft für lästige Verzögerungen im Unterricht. Zur Übung kann man die Sache einmal umkehren: An mehreren Stationen sollen die SchülerInnen bewusst eingestellte Fehler am Mikroskop finden und sie beheben. (Verlag).

Schlagwörter: Korrektur, Mikroskopie, Sekundarbereich, Biologieunterricht, Mikroskopische Optik, Handreichung, Fehleranalyse, Unterrichtsmaterial, Mikroskop


Autor: Wieland, Christoph; u.a.
Titel: Mord in Alabama.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(1997) 230, S. 48–51

Abstract: Fächerübergreifendes Arbeiten in Projekten ist erwünscht, aber mit Problemen bei Organisation und Benotung verbunden. Am Thema Gentechnik wird gezeigt, wie sich Fachunterricht mit Projektunterricht verbinden lässt und wie die verschiedenen Teilleistungen der SchüLerinnen in eine individuelle Note einfließen. (Verlag).

Schlagwörter: Desoxyribonukleinsäure, Gentechnologie, Molekularbiologie, Biologieunterricht, Sekundarstufe II, Prüfungsaufgabe, Fächerübergreifender Unterricht, Molekulargenetik, Sichelzellenanämie, Leistungsbeurteilung, Leistungsmessung, Genetik


Autor: Kattmann, Ulrich
Titel: Fragen bewerten statt Antworten zu korrigieren.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(1997) 230, S. 52–53

Abstract: Idea-Centered-Laboratory-Science heißt ein amerikanischer Curriculum-Ansatz, nach dem es wichtiger ist, naturwissenschaftliche Konzepte zu verstehen, als Details zu wissen. Im Testvorschlag sollen die SchüLerinnen beurteilen, ob ausgewählte Fragen sich auf das gelernte Konzept eines Ökosystems beziehen. (Verlag).

Schlagwörter: Methode, Biologieunterricht, Testanwendung, Test, Naturwissenschaftliches Denken, Sekundarstufe II, Prüfungsaufgabe, Stofftransport , Ökosystem, Frage


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425/2017 - Saumbiotope – Grenzen und Übergänge
424/2017 - Mathe – ein Werkzeug für Biologen
423/2017 - Mathematik im Biologieunterricht
422/2017 - Evolution spielerisch erkunden
421/2017 - Geschichte und Verwandtschaft
420/2016 - Fit in Sportbio! (vergriffen)
419/2016 - Sportbiologie
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418/2016 - Diagnose
416/2016 - Ein Kraut für alle Fälle (vergriffen)
415/2016 - Pflanzen helfen und heilen (vergriffen)
416/2016 - Ein Kraut für alle Fälle
415/2016 - Pflanzen helfen und heilen
414/2016 - Genregulation bei Eukaryoten
414/2016 - Genregulation bei Eukaryoten (vergriffen)
413/2016 - Hollywood-Biologie
412/2016 - Pflanzen für Energie
411/2016 - Energie in der Biologie
410/2015 - Kriminalfälle biologisch lösen (vergriffen)
409/2015 - Kriminalbiologie (vergriffen)
410/2015 - Kriminalfälle biologisch lösen
408/2015 - Zelluläre Krankheitserreger
407/2015 - Globale Erwärmung
406/2015 - Ab in die Pilze
405/2015 - Pilze
404/2015 - Populationsbiologie
402/403 2015 - Computergestütztes Lernen im Biologieunterricht
401/2015 - Biologische Phänomene aus Alltag & Forschung
400/2014 - Epigenetik (vergriffen)
400/2014 - Epigenetik
399/2014 - Lernprozesse in Fokus: Atmung
397/398 2014 - Modelle (vergriffen)
397/398 2014 - Modelle
396/2014 - Survival im Wald
395/2014 - Wald im Wandel (vergriffen)
394/2014 - Pflanzen unter Stress
393/2014 - Neurodegenerative Erkrankungen (vergriffen)
392/2014 - Lernen und Gedächtnis (vergriffen)
391/2014 - Bakterien
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385/2013 - Küchenbiologie
384/2013 - Leben & Meer
383/2013 - Körper-Sensationen
382/2013 - Gesundheit & Wohlbefinden
381/2013 - Biologie in Geschichten und Berichten
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377/378 2012 - Selbstreguliertes Lernen (vergriffen)
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374/2012 - Dinosaurier
373/2012 - ForscherLeben
372/2012 - Immunbiologie (vergriffen)
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362/2011 - Wie Forschung funktioniert
361/2011 - Verhalten des Menschen
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357/358 2010 - Wildtiere als Heimtiere
356/2010 - Pflanzen leben (vergriffen)
355/2010 - Form und Funktion bei Pflanzen (vergriffen)
354/2010 - Inselbiologie (vergriffen)
353/2010 - Lebewesen erforschen (vergriffen)
352/2010 - Gesundheit & Kleidung
351/2010 - Wasser
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349/2009 - Stoffkreisläufe
347/348 2009 - Binnendifferenzierung im Biologieunterricht (vergriffen)
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345/2009 - Schulgelände – Ort der Vielfalt
344/2009 - Neobiota
343/2009 - Menschen – Gene – Mutationen
343/2009 - Menschen – Gene – Mutationen (vergriffen)
342/2009 - Vielfalt der Menschen
341/2009 - Ernährung
340/2008 - Basiskonzept Kompartimentierung
339/2008 - Krebse sind überall
337/338 2008 - Lernen an Stationen: Tier & Mensch
336/2008 - Fächerübergreifend unterrichten
335/2008 - Klimawandel
334/2008 - Wald (vergriffen)
333/2008 - Evolution & Schöpfung (vergriffen)
332/2008 - Bionik (vergriffen)
333/2008 - Evolution & Schöpfung
331/2008 - Signalstoffe
330/2007 - Gesundheit
328/2007 - Biologieunterricht im Umbruch
329/2007 - Biologie-Lernen mit Alltagsvorstellungen (vergriffen)
327/2007 - Forscherheft 2 – Daten erfassen & interpretieren
326/2007 - Chromosomen & Gene (vergriffen)
325/2007 - Die Hangnager des Columbana-Archipels (vergriffen)
324/2007 - Arten
323/2007 - Ordnen & Bestimmen . Einheiten in der Vielfalt
322/2007 - Insekten
321/2007 - Sinne (vergriffen)
320/2006 - Licht & Leben
319/2006 - Biologie der Geschlechter
318/2006 - Forscherheft – Experimente planen und durchführen (vergriffen)
317/2006 - Offenes Experimentieren (vergriffen)
316/2006 - Vielfalt unter Wasser: Fische
315/2006 - Fische – angepasst & vielfältig
314/2006 - Bewegung
313/2006 - Körperbau und Funktionen beim Menschen
311/312 2006 - Science Fiction
310/2005 - Von Darwin bis Dawkins (vergriffen)
309/2005 - Arzneimittel (vergriffen)
307/308 2005 - Standards & Kompetenzen (vergriffen)
306/2005 - Ameisen & Termiten (vergriffen)
305/2005 - Klassenfahrten
304/2005 - Extreme Lebensräume
303/2005 - Vernunft & Wille
302/2005 - Herz & Kreislauf des Menschen (vergriffen)
301/2004 - Biologische Gefahren & Risiken
300/2004 - Nadelgehölze & Co. (vergriffen)
299/2004 - Bioplanet Erde
297/298 2004 - Biologie auf Englisch (vergriffen)
296/2004 - Reptilien (vergriffen)
295/2004 - Olfaktion und Emotion
294/2004 - Mobilitätserziehung (vergriffen)
293/2004 - Medien aus Bits & Bytes (vergriffen)
292/2004 - Visitenkarte Haut (vergriffen)
291/2004 - Genetische Techniken am Menschen (vergriffen)
290/2003 - Tropischer Regenwald
288/289 2003 - Sehen (vergriffen)
287/2003 - Aufgaben: Lernen organisieren (vergriffen)
286/2003 - Außergewöhnliche(s) (an) Pflanzen (vergriffen)
285/2003 - Lernen an Umweltstationen
284/2003 - Fit und schön (vergriffen)
283/2003 - Honigbienen (vergriffen)
282/2003 - Wildtiere in der Stadt
281/2002 - Sucht (vergriffen)
280/2002 - Miteinander
279/2002 - Leben und Tod (vergriffen)
278/2002 - Bakterien (vergriffen)
277/2002 - Atmung (vergriffen)
276/2002 - Tiere beobachten (vergriffen)
275/2002 - Ökologische Nische (vergriffen)
274/2002 - Pflanzen züchten und vermehren
273/2002 - Handlungsorientierung
272/2002 - Entwicklung & Evolution (vergriffen)
271/2001 - Der Mensch als Lebensraum
270/2001 - Ernährungsverhalten
269/2001 - Nager
268/2001 - Wissenschaft entdecken & begreifen
267/2001 - Vom Fliegen
266/2001 - Wüsten
265/2001 - Zoo-Tiere
264/2001 - Gifte (vergriffen)
263/2001 - Individualität (vergriffen)
262/2001 - Alternative Wege in d Medizin
261/2000 - Nachhaltigkeit (vergriffen)
260/2000 - Gene und Evolution (vergriffen)
259/2000 - Lernen an Stationen (vergriffen)
258/2000 - Fortpflanzungsstrategien (vergriffen)
257/2000 - Streuobstwiesen (vergriffen)
256/2000 - Sichtbar machen (vergriffen)
255/2000 - Käfer
254/2000 - Riffe
253/2000 - Buche oder Eiche (vergriffen)
252/2000 - Herausforderung Stress
251/1999 - Versuchs- und Experimentierkästen (vergriffen)
250/1999 - Vision Zukunft (vergriffen)
249/1999 - Energetik
248/1999 - Lebensraum Vivarium
247/1999 - Abfall und Recycling (vergriffen)
246/1999 - Biologie im Krimi (vergriffen)
245/1999 - Saumbiotope (vergriffen)
244/1999 - Information und Kommunikation (vergriffen)
243/1999 - Biologischer Pflanzenschutz (vergriffen)
242/1999 - Heimische u. exotische Amphibien (vergriffen)
241/1998 - Weltraum (vergriffen)
240/1998 - Der Mensch (vergriffen)
239/1998 - Biologie im Haushalt (vergriffen)
238/1998 - Enzyme (vergriffen)
237/1998 - Sexualität und Fortpflanzung b (vergriffen)
236/1998 - Pflanzen und Insekten (vergriffen)
235/1998 - Farben (vergriffen)
234/1998 - Vögel in ihrer Umwelt (vergriffen)
233/1998 - Neurobiologie (vergriffen)
232/1998 - Struktur und Funktion (vergriffen)
231/1997 - Mit Gefühle und Mitgefühl
230/1997 - Testen und Beurteilen (vergriffen)
229/1997 - Botenstoffe (vergriffen)
228/1997 - Wahrnehmen und Bewegen (vergriffen)
227/1997 - Herbst (vergriffen)
226/1997 - Ökofaktor Mensch (vergriffen)
225/1997 - Algen (vergriffen)
224/1997 - Medizin und Technik (vergriffen)
223/1997 - Zeit (vergriffen)
222/1997 - Exotische Tiere (vergriffen)
221/1997 - Computer im Biologieunterricht (vergriffen)
220/1996 - Winter (vergriffen)
219/1996 - Immunantwort des Menschen (vergriffen)
218/1996 - Wirbeltiere (vergriffen)
217/1996 - Schule öffnen (vergriffen)
216/1996 - Binnengewässer (vergriffen)
215/1996 - Agrarlandschaft im Wandel (vergriffen)
214/1996 - Lebensraum Haus & Schule (vergriffen)
213/1996 - Präparieren (vergriffen)
212/1996 - Aggression und Gewalt (vergriffen)
211/1996 - Phänomen Leben (vergriffen)
210/1995 - Biologie im Beruf (vergriffen)
209/1995 - Gene (vergriffen)
208/1995 - Instinkt & Intelligenz
207/1995 - Düfte – Riechen & Schmecken (vergriffen)
206/1995 - Neue Kulturpflanzen (vergriffen)
205/1995 - Muscheln & Schnecken (vergriffen)
204/1995 - Anders (vergriffen)
203/1995 - Lebensraum Auen (vergriffen)
202/1995 - Frühling (vergriffen)
201/1994 - Vertretungsstunde (vergriffen)
200/1994 - Evolution des Menschen (vergriffen)
199/1994 - Stoffkreisläufe (vergriffen)
198/1994 - Krebs (vergriffen)
197/1994 - Waldschutz
196/1994 - Spinnentiere (vergriffen)
195/1994 - Umweltgeschichte (vergriffen)
194/1994 - Drogenwirkungen (vergriffen)
193/1994 - Stadterkundung – Stadtplanung (vergriffen)
192/1994 - Natur- und Umweltfilme (vergriffen)
191/1994 - Sexualität & Gesundheit (vergriffen)
190/1993 - Bionik (vergriffen)
189/1993 - Formenkenntnis – wozu? (vergriffen)
188/1993 - Projekte (vergriffen)
187/1993 - Holz (vergriffen)
186/1993 - Ostsee (vergriffen)
185/1993 - Soziobiologie (vergriffen)
184/1993 - Kreative Botanik (vergriffen)
183/1993 - Pilze im Naturhaushalt (vergriffen)
182/1993 - Biologische Risiken (vergriffen)
181/1993 - Allergien (vergriffen)
180/1992 - Biologische Meereskunde (vergriffen)
179/1992 - Evolutionstheorien (vergriffen)
178/1992 - Schweben – Schwimmen – Fliegen (vergriffen)
177/1992 - Biographie des Menschen (vergriffen)
176/1992 - Fünf-Minuten-Biologie (vergriffen)
175/1992 - Gräser & Getreide (vergriffen)
174/1992 - Hummeln & Wespen (vergriffen)
173/1992 - Angepaßtheit bei Pflanzen (vergriffen)
172/1992 - Lernen-Erinnern-Träumen (vergriffen)
171/1992 - Konkurrenz bei Tieren (vergriffen)
170/1991 - Milch & Milchprodukte (vergriffen)
169/1991 - Antarktis (vergriffen)
168/1991 - Stoffwechsel (vergriffen)
167/1991 - Umwelt & Gene (vergriffen)
166/1991 - Saurier u. lebende Reptilien (vergriffen)
165/1991 - Wildkräuter (vergriffen)
164/1991 - Freizeit & Natur (vergriffen)
163/1991 - Stimmen der Wirbeltiere (vergriffen)
162/1991 - Gefährdung der Biosphäre (vergriffen)
161/1991 - Nahrungsmittelqualität (vergriffen)
160/1990 - Modelle (vergriffen)
159/1990 - Naturmaterialien aus fremden L (vergriffen)
158/1990 - Regulation (vergriffen)
157/1990 - Gehör & Gleichgewicht (vergriffen)
156/1990 - Botanischer Garten (vergriffen)
155/1990 - Trinkwasser (vergriffen)
154/1990 - Ungeziefer (vergriffen)
153/1990 - Chemie & Biologie (vergriffen)
152/1990 - Seuchen: AIDS (vergriffen)
151/1990 - Biotechnik (vergriffen)
150/1989 - Tierspuren (vergriffen)
149/1989 - Gehirn (vergriffen)
148/1989 - Tier- und Pflanzengifte (vergriffen)
147/1989 - Farne und Moose (vergriffen)
146/1989 - Sukzession (vergriffen)
145/1989 - z. B. Libellen (vergriffen)
144/1989 - Bodenschutz (vergriffen)
143/1989 - Stadtökologie (vergriffen)
142/1989 - Haut (vergriffen)
141/1989 - Evolution und Verhalten (vergriffen)
140/1988 - Mathematische Aspekte im Biolo (vergriffen)
139/1988 - Orientierung (vergriffen)
138/1988 - Gemüse (vergriffen)
137/1988 - Naturerleben (vergriffen)
136/1988 - Wattenmeer (vergriffen)
135/1988 - Biotope aus 2. Hand (vergriffen)
134/1988 - Umwelterziehung (vergriffen)
133/1988 - Angepaßtheit bei Tieren (vergriffen)
132/1988 - Experimente (vergriffen)
131/1988 - Bioindikatoren (vergriffen)
130/1987 - Auge (vergriffen)
129/1987 - Mikroskopieren (vergriffen)
128/1987 - Heimtiere (vergriffen)
127/1987 - Wirbellose (vergriffen)
126/1987 - Bäume (vergriffen)
125/1987 - Zukunft des Menschen (vergriffen)
124/1987 - Kulturlandschaft (vergriffen)
123/1987 - Biologie und Kunst (vergriffen)
122/1987 - Wachsen (vergriffen)
121/1987 - Primaten (vergriffen)
120/1986 - Energie (vergriffen)
119/1986 - Sexualität und Partnerschaft (vergriffen)
118/1986 - Samen und Früchte (vergriffen)
117/1986 - Biogeographie (vergriffen)
116/1986 - Hecken – Feldgehölze (vergriffen)
115/1986 - Ökologischer Landbau (vergriffen)
114/1986 - Schullandheim (vergriffen)
113/1986 - Fische (vergriffen)
112/1986 - Räuber und Beute (vergriffen)
111/1986 - Tierversuche (vergriffen)
110/1985 - Verhalten des Menschen (vergriffen)
109/1985 - Moor (vergriffen)
108/1985 - Naturschutz (vergriffen)
107/1985 - Immunbiologie (vergriffen)
106/1985 - Gesunde Schule (vergriffen)
105/1985 - Paläontologie (vergriffen)
104/1985 - Schmetterlinge (vergriffen)
103/1985 - Regenwald (vergriffen)
102/1985 - Brutpflege (vergriffen)
101/1985 - Morphologie (vergriffen)
100/1984 - Biologie und Geschichte (vergriffen)
99/1984 - Waldsterben (vergriffen)
98/1984 - Tiergesellschaften (vergriffen)
97/1984 - Einzeller (vergriffen)
96/1984 - Schangerschaft, Geburt, Abtrei (vergriffen)
94/95 1984 - Schüler (vergriffen)
93/1984 - Wiese – Weide (vergriffen)
92/1984 - Blüten (vergriffen)
91/1984 - Jahreszeiten (vergriffen)
90/1984 - Biologische Prozesse in der In (vergriffen)
89/1984 - Reiz – Erregung – Erregungslei (vergriffen)
88/1983 - Humangenetik (vergriffen)
87/1983 - Tiere bauen (vergriffen)
86/1983 - Verdauung und Ausscheidung (vergriffen)
85/1983 - Psychosomatische Krankheiten (vergriffen)
84/1983 - Tierproduktion (vergriffen)
82/1983 - Frieden (vergriffen)
81/1983 - Heilkräuter (vergriffen)
80/1983 - Tarnung, Warnung, Mimikry (vergriffen)
79/1983 - Naturnaher Garten (vergriffen)
78/1983 - Amphibien (vergriffen)
77/1983 - Straßen (vergriffen)
76/1982 - Herz und Kreislauf (vergriffen)
75/1982 - Entstehung des Lebens (vergriffen)
74/1982 - Nutzpflanzen (vergriffen)
72/73 1982 - Biologie und Gesellschaft (vergriffen)
71/1982 - Wasserhaushalt der Pflanzen (vergriffen)
70/1982 - Lärm (vergriffen)
69/1982 - Hochgebirge (vergriffen)
68/1982 - Formenkenntnis (vergriffen)
67/1982 - Exkursionen (vergriffen)
66/1982 - Säuger (vergriffen)
65/1982 - Wohnen (vergriffen)
64/1981 - Spiele im Biologieunterrricht (vergriffen)
63/1981 - Nahrungsmittelherstellung (vergriffen)
62/1981 - Angeborenes Verhalten (vergriffen)
60/61 1981 - Medien (vergriffen)
59/1981 - Fließgewässer (vergriffen)
58/1981 - Hormone (vergriffen)
57/1981 - Bodenbiologie (vergriffen)
56/1981 - Vögel (vergriffen)
55/1981 - Vegetationskunde (vergriffen)
54/1981 - Der behinderte Mensch (vergriffen)
53/1981 - Parasitismus/Symbiose mit Foli (vergriffen)
52/1980 - Gesundheitsvorsorge (vergriffen)
51/1980 - Rhythmus Biorhythmik (vergriffen)
50/1980 - Bakterien (vergriffen)
48/49 1980 - Biologieunterricht: Zielsetzung (vergriffen)
47/1980 - Sucht: Drogen (vergriffen)
46/1980 - Atmung (vergriffen)
45/1980 - Fortpflanzung (vergriffen)
44/1980 - Naturvölker (vergriffen)
43/1980 - Meer (vergriffen)
42/1980 - Streß (vergriffen)
41/1980 - Verständigung bei Tieren (vergriffen)
40/1979 - Überwinterung (vergriffen)
39/1979 - Wild (vergriffen)
38/1979 - Müll (vergriffen)
36/37 1979 - Biologie im Schulgelände (vergriffen)
35/1979 - Photosynthese (vergriffen)
34/1979 - Der See (vergriffen)
33/1979 - Lernen (vergriffen)
32/1979 - Insekten (vergriffen)
31/1979 - Herkunft des Menschen (vergriffen)
30/1979 - Schmerz (vergriffen)
29/1979 - Alltagskrankheiten (vergriffen)
28/1978 - Schädlingsbekämpfung (vergriffen)
27/1978 - Säugling und Kleinkind (vergriffen)
26/1978 - Pilze (vergriffen)
24/25 1978 - Biologie im Museum (vergriffen)
23/1978 - Landschaftsschutz (vergriffen)
22/1978 - Erste Hilfe (vergriffen)
21/1978 - Biokybernetik (vergriffen)
20/1978 - Sportbiologie (vergriffen)
19/1978 - Welternährung (vergriffen)
18/1978 - Die Sinne (vergriffen)
17/1978 - Entwicklungsbiologie (vergriffen)
16/1977 - Sucht: Alkohol und Nikotin (vergriffen)
15/1977 - Der Zoo (vergriffen)
14/1977 - Rassen (vergriffen)
13/1977 - Der Wald (vergriffen)
12/1977 - Genetik (vergriffen)
11/1977 - Sexualerziehung (vergriffen)
10/1977 - Biologie des Arbeitsplatzes (vergriffen)
9/1977 - Bewegung (vergriffen)
8/1977 - Ausrottung (vergriffen)
7/1977 - Agression (vergriffen)
6/1976 - Ernährungserziehung (vergriffen)
5/1976 - Haustiere (vergriffen)
4/1976 - Biologie des Alterns (vergriffen)
3/1976 - Evolution (vergriffen)
2/1976 - Die Zelle (vergriffen)
1/1976 - Großstadtbiologie (vergriffen)

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