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Regulation

Unterricht Biologie Nr. 158/1990

Bestellnummer: 53158
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: Oktober 1990
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich: Naturwissenschaften, Biologie
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Modelle: Körpertemperatur und Fieber / Kampfstrategien / Glucose im Fließgleichgewicht.

Autor: Kattmann, Ulrich
Titel: Phaenomen Regulation.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(1990) 158, S. 4–13

Abstract: Es wird ein Ueberblick ueber Regelungsmechanismen in Biosystemen gegeben, bezogen auf die Ebenen: Organismus, Population und Oekosystem. Das Konzept der Regulation wurde nicht an Biosystemen, sondern an technischen Apparaten gewonnen. Als Modell fuer technische Regelsysteme wird der Wasserstandsregler vorgestellt, an dem fast alle Beschreibungen von Regelungsvorgaengen in Biosystemen orientiert sind. Eine solche Uebertragung ist jedoch insbesondere fuer Regelungserscheinungen bei offenen Systemen oft nicht angemessen, wie der Vergleich der Kerzenflamme, ein komplexes Durchflusssystem im Fliessgleichgewicht, mit einem Organismus zeigt. In einem Organismus koennen die durch Wechselwirkung sich einstellenden Gleichgewichte durch Rueckkopplungsmechanismen neu eingestellt und gegen Umwelteinfluesse gesichert werden, sowohl bei statischen als auch bei dynamischen Gleichgewichten. An Beispielen wird ausserdem aufgezeigt, dass ein schematisches Regelkreisdenken zu einem falschen Bild von Biologischem Gleichgewicht fuehren kann, und dass nicht ausgewogene Regelung und gesichertes Gleichgewicht, sondern ungesteuerte Unregelmaessigkeiten die Stabilitaet von Oekosystemen bedingen.

Schlagwörter: Modell, Regelkreis, Didaktische Erörterung, Text, Kybernetik, Biologie, Unterrichtsmaterial, Grafische Darstellung, Biophysik, Biologisches Gleichgewicht, Fließgleichgewicht


Autor: Kieffer, Eva
Titel: Hunger und Durst regeln die Nahrungsaufnahme.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(1990) 158, S. 14–18

Abstract: Der Hypothalamus kontrolliert ueber die Koerpersignale Hunger und Durst die Nahrunsaufnahme. Im Sinne einer schuelerorientierten Gesundheitserziehung sollen die Schueler auf diese Signale und angeborenen Beduernisse aufmerksam gemacht werden. Anhand eines Textes und eines Selbtversuchs erhalten die Schueler Einsicht in den angeborenen Regulationsmechanismus und seine Beeinflussung durch Umweltfaktoren und lernen die Wichtigkeit der Beachtung dieser Koerpersignale fuer ihre Gesunderhaltung kennen. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Hunger, Durst und Nahrungsaufnahme.

Schlagwörter: Nahrungsaufnahme, Unterrichtsplanung, Regelkreis, Übergewicht, Hunger, Sinneseindruck, Unterrichtsmaterial, Arbeitsbogen, Primarbereich, Gesundheitserziehung


Autor: Hedewig, Roland
Titel: Koerpertemperatur und Fieber.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(1990) 158, S. 21–25

Abstract: Die Regelung der Koerpertemperatur ist ein Musterbeispiel fuer Regelungsvorgaenge im Koerper des Menschen. Ausgehend von der Beschreibung der drei Phasen des Fiebers: Schuettelfrost, hohe Temperatur und Schwitzen entwickeln die Schueler einen Regelkreis zu diesen Sachverhalten. Die Funktionsweise eines technischen Regelsystems wird am Beispiel eines Heizgeraetes erarbeitet und diesem die Stationen und Prozesse zur Regelung der Normalkoerpertemperatur entsprechend zugeordnet. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Waermeregulation des Menschen.

Schlagwörter: Unterrichtseinheit, Regelkreis, Temperaturregelung, Fieber, Sinnesphysiologie, Biologie, Förderstufe, Unterrichtsmaterial, Temperatur, Arbeitsbogen, Sekundarstufe I


Autor: Dulitz, Barbara
Titel: Beutetier – Beutegreifer – Regulation.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(1990) 158, S. 26–31

Abstract: Das Phaenomen der Raeuber-Beute-Beziehung wird in Schulbuechern und Computersimulationsprogrammen meist als einfacher Regelkreis behandelt, in dem die beiden Populationen durch negative Rueckkopplung miteinander verbunden sind. Untersuchungen zeigen jedoch, dass es auch ohne Feinddruck zu regelmaessigen Populationsschwankungen bei Beutetieren kommt. Die Schueler lernen an verschiedenen Beispielen die Komplexitaet der wirksamen Regulationsvorgaenge auf der Populationsebene kennen und ueberpruefen ihre Kenntnisse anhand einer Untersuchung ueber die Populationsdynamik des Wildbestandes auf Neufundland. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Beutetier – Beutegreifer – Regulation.

Schlagwörter: Populationsbiologie, Unterrichtsplanung, Ökologie, Sekundarbereich, Regelkreis, Biologie, Unterrichtsmaterial, Arbeitsbogen, Biologisches Gleichgewicht


Autor: Kattmann, Ulrich
Titel: Glucose im Fliessgleichgewicht.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(1990) 158, S. 32–35

Abstract: Die wichtigsten Prozesse der Blutzuckerregelung werden in einem Regelkreisschema mit den Schuelern entwickelt, wobei von den Bedingungen bei Durchflusssystemen mit homoeostatisch gesicherter Fliessgleichgewichtseinstellung ausgegangen wird. Neben der hormonellen Regelung wird auch der nicht hormonelle Steuerungsaspekt ueber die Nahrungsaufnahme miteinbezogen. Ausgehend von dem Ergebnis des Blutzuckerbelastungstest einer kranken Person werden Folgen und Behandlungsmassnahmen der Zuckerkrankheit eroertert. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Regulation des Blutzuckergehalts.

Schlagwörter: Unterrichtsplanung, Blutzucker, Regelkreis, Text, Kybernetik, Biologie, Unterrichtsmaterial, Arbeitsbogen, Sekundarstufe I, Diabetes, Fließgleichgewicht


Autor: Knauer, Bernhard
Titel: Kampfstrategien. Zur Regulation des Kampfverhaltens in Populationen.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(1990) 158, S. 36–42

Abstract: Jahrgangsstufe: Schuljahr 11–13 Schulstufe/Bereich: Sekundarstufe II Lernbereich/Unterrichtsfach: Biologie Art des Textes: Unterrichtsentwurf Kontextmaterial: Arbeits- und Informationsblaetter Unterrichtsgegenstand: siehe Textreferat. Die Schueler lernen die beiden Hauptstrategien bei innerartlichen Kaempfen, den Kommentkampf und den Beschaedigungskampf, kennen, aber auch komplexere Strategien, wo das Verhalten z. B. vom Verhalten des Gegners oder vom eigenen Vorteil abhaengig gemacht wird. Modellsimulationen ermoeglichen es, Vor- und Nachteile der einzelnen Strategien abzuwaegen.

Schlagwörter: Verhalten, Schuljahr 12, Schuljahr 13, Soziobiologie, Kampf, Sekundarstufe II, Vererbung, Biologie, Tier, Unterrichtsmaterial, Population, Wettbewerb, Unterrichtsentwurf, Ethologie, Kampftrieb


Autor: Seger, Juliane
Titel: Schueler lernen von juengeren Schuelern. Interaktionsformen zwischen Schuelern durch Bildergespraeche.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(1990) 158, S. 43–45

Schlagwörter: Schülerzeichnung, Beobachtung, Fachdidaktik, Sachunterricht, Natur, Biologie, Zoo, Malen, Bildbetrachtung, Unterrichtsmaterial


Autor: Callauch, Monika
Titel: Hormonelle Regulation von Schwangerschaft, Geburt und Stillphase.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(1990) 158, S. 46–49

Abstract: In einer ausfuehrlichen Sachinformation werden die hormonelle Regulation des weiblichen Zyklus und die Wechselbeziehungen der Hormonsysteme zwischen muetterlichem und kindlichem Organismus waehrend Schwangerschaft, Geburt und der anschliessenden Stillphase beschrieben. Fuer die Behandlung der hormonellen Regulation in Oberstufenkursen bieten sich als Arbeitsschwerpunkte Menstruation, Schwangerschaft, Geburt und Stillphase an, wobei als Eisntieg in die Teilthemen jeweils Fallbeispiele von Stoerungen im Hormonhaushalt vorgeschlagen werdne. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Hormonelle Regulation von Schwangerschaft, Geburt und Stillphase.

Schlagwörter: Schwangerschaft, Stillen, Unterrichtsplanung, Sekundarbereich, Regelkreis, Text, Ontogenese, Geburt, Mensch, Biologie, Unterrichtsmaterial, Grafische Darstellung, Hormonphysiologie


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Bisher erschienene Ausgaben:

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425/2017 - Saumbiotope – Grenzen und Übergänge
424/2017 - Mathe – ein Werkzeug für Biologen
423/2017 - Mathematik im Biologieunterricht
422/2017 - Evolution spielerisch erkunden
421/2017 - Geschichte und Verwandtschaft
420/2016 - Fit in Sportbio!
419/2016 - Sportbiologie
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417/2016 - Diagnose und Rückmeldung
418/2016 - Diagnose
416/2016 - Ein Kraut für alle Fälle (vergriffen)
415/2016 - Pflanzen helfen und heilen (vergriffen)
416/2016 - Ein Kraut für alle Fälle
415/2016 - Pflanzen helfen und heilen
414/2016 - Genregulation bei Eukaryoten
414/2016 - Genregulation bei Eukaryoten (vergriffen)
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412/2016 - Pflanzen für Energie
411/2016 - Energie in der Biologie
410/2015 - Kriminalfälle biologisch lösen (vergriffen)
409/2015 - Kriminalbiologie (vergriffen)
410/2015 - Kriminalfälle biologisch lösen
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407/2015 - Globale Erwärmung
406/2015 - Ab in die Pilze
405/2015 - Pilze
404/2015 - Populationsbiologie
402/403 2015 - Computergestütztes Lernen im Biologieunterricht
401/2015 - Biologische Phänomene aus Alltag & Forschung
400/2014 - Epigenetik (vergriffen)
400/2014 - Epigenetik
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397/398 2014 - Modelle (vergriffen)
397/398 2014 - Modelle
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395/2014 - Wald im Wandel (vergriffen)
394/2014 - Pflanzen unter Stress
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391/2014 - Bakterien
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387/388 2013 - Aufgaben (vergriffen)
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381/2013 - Biologie in Geschichten und Berichten
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366/2011 - Mittelmeer (vergriffen)
365/2011 - Algen
364/2011 - Straßenbäume & Alleen
363/2011 - Modellorganismen
362/2011 - Wie Forschung funktioniert
361/2011 - Verhalten des Menschen
360/2010 - Biologische Systeme
359/2010 - Hygiene
357/358 2010 - Wildtiere als Heimtiere
356/2010 - Pflanzen leben (vergriffen)
355/2010 - Form und Funktion bei Pflanzen (vergriffen)
354/2010 - Inselbiologie (vergriffen)
353/2010 - Lebewesen erforschen (vergriffen)
352/2010 - Gesundheit & Kleidung
351/2010 - Wasser
350/2009 - Biomedizin
349/2009 - Stoffkreisläufe
347/348 2009 - Binnendifferenzierung im Biologieunterricht (vergriffen)
346/2009 - Vielfalt im Schulgelände erkennen & fördern
345/2009 - Schulgelände – Ort der Vielfalt
344/2009 - Neobiota
343/2009 - Menschen – Gene – Mutationen
343/2009 - Menschen – Gene – Mutationen (vergriffen)
342/2009 - Vielfalt der Menschen
341/2009 - Ernährung
340/2008 - Basiskonzept Kompartimentierung
339/2008 - Krebse sind überall
337/338 2008 - Lernen an Stationen: Tier & Mensch
336/2008 - Fächerübergreifend unterrichten
335/2008 - Klimawandel
334/2008 - Wald (vergriffen)
333/2008 - Evolution & Schöpfung (vergriffen)
332/2008 - Bionik (vergriffen)
333/2008 - Evolution & Schöpfung
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329/2007 - Biologie-Lernen mit Alltagsvorstellungen (vergriffen)
327/2007 - Forscherheft 2 – Daten erfassen & interpretieren
326/2007 - Chromosomen & Gene (vergriffen)
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324/2007 - Arten
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322/2007 - Insekten
321/2007 - Sinne (vergriffen)
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315/2006 - Fische – angepasst & vielfältig
314/2006 - Bewegung
313/2006 - Körperbau und Funktionen beim Menschen
311/312 2006 - Science Fiction
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309/2005 - Arzneimittel (vergriffen)
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300/2004 - Nadelgehölze & Co. (vergriffen)
299/2004 - Bioplanet Erde
297/298 2004 - Biologie auf Englisch (vergriffen)
296/2004 - Reptilien (vergriffen)
295/2004 - Olfaktion und Emotion
294/2004 - Mobilitätserziehung (vergriffen)
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292/2004 - Visitenkarte Haut (vergriffen)
291/2004 - Genetische Techniken am Menschen (vergriffen)
290/2003 - Tropischer Regenwald
288/289 2003 - Sehen (vergriffen)
287/2003 - Aufgaben: Lernen organisieren (vergriffen)
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285/2003 - Lernen an Umweltstationen
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283/2003 - Honigbienen (vergriffen)
282/2003 - Wildtiere in der Stadt
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280/2002 - Miteinander
279/2002 - Leben und Tod (vergriffen)
278/2002 - Bakterien (vergriffen)
277/2002 - Atmung (vergriffen)
276/2002 - Tiere beobachten (vergriffen)
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274/2002 - Pflanzen züchten und vermehren
273/2002 - Handlungsorientierung
272/2002 - Entwicklung & Evolution (vergriffen)
271/2001 - Der Mensch als Lebensraum
270/2001 - Ernährungsverhalten
269/2001 - Nager
268/2001 - Wissenschaft entdecken & begreifen
267/2001 - Vom Fliegen
266/2001 - Wüsten
265/2001 - Zoo-Tiere
264/2001 - Gifte (vergriffen)
263/2001 - Individualität (vergriffen)
262/2001 - Alternative Wege in d Medizin
261/2000 - Nachhaltigkeit (vergriffen)
260/2000 - Gene und Evolution (vergriffen)
259/2000 - Lernen an Stationen (vergriffen)
258/2000 - Fortpflanzungsstrategien (vergriffen)
257/2000 - Streuobstwiesen (vergriffen)
256/2000 - Sichtbar machen (vergriffen)
255/2000 - Käfer
254/2000 - Riffe
253/2000 - Buche oder Eiche (vergriffen)
252/2000 - Herausforderung Stress
251/1999 - Versuchs- und Experimentierkästen (vergriffen)
250/1999 - Vision Zukunft (vergriffen)
249/1999 - Energetik
248/1999 - Lebensraum Vivarium
247/1999 - Abfall und Recycling (vergriffen)
246/1999 - Biologie im Krimi (vergriffen)
245/1999 - Saumbiotope (vergriffen)
244/1999 - Information und Kommunikation (vergriffen)
243/1999 - Biologischer Pflanzenschutz (vergriffen)
242/1999 - Heimische u. exotische Amphibien (vergriffen)
241/1998 - Weltraum (vergriffen)
240/1998 - Der Mensch (vergriffen)
239/1998 - Biologie im Haushalt (vergriffen)
238/1998 - Enzyme (vergriffen)
237/1998 - Sexualität und Fortpflanzung b (vergriffen)
236/1998 - Pflanzen und Insekten (vergriffen)
235/1998 - Farben (vergriffen)
234/1998 - Vögel in ihrer Umwelt (vergriffen)
233/1998 - Neurobiologie (vergriffen)
232/1998 - Struktur und Funktion (vergriffen)
231/1997 - Mit Gefühle und Mitgefühl
230/1997 - Testen und Beurteilen (vergriffen)
229/1997 - Botenstoffe (vergriffen)
228/1997 - Wahrnehmen und Bewegen (vergriffen)
227/1997 - Herbst (vergriffen)
226/1997 - Ökofaktor Mensch (vergriffen)
225/1997 - Algen (vergriffen)
224/1997 - Medizin und Technik (vergriffen)
223/1997 - Zeit (vergriffen)
222/1997 - Exotische Tiere (vergriffen)
221/1997 - Computer im Biologieunterricht (vergriffen)
220/1996 - Winter (vergriffen)
219/1996 - Immunantwort des Menschen (vergriffen)
218/1996 - Wirbeltiere (vergriffen)
217/1996 - Schule öffnen (vergriffen)
216/1996 - Binnengewässer (vergriffen)
215/1996 - Agrarlandschaft im Wandel (vergriffen)
214/1996 - Lebensraum Haus & Schule (vergriffen)
213/1996 - Präparieren (vergriffen)
212/1996 - Aggression und Gewalt (vergriffen)
211/1996 - Phänomen Leben (vergriffen)
210/1995 - Biologie im Beruf (vergriffen)
209/1995 - Gene (vergriffen)
208/1995 - Instinkt & Intelligenz
207/1995 - Düfte – Riechen & Schmecken (vergriffen)
206/1995 - Neue Kulturpflanzen (vergriffen)
205/1995 - Muscheln & Schnecken (vergriffen)
204/1995 - Anders (vergriffen)
203/1995 - Lebensraum Auen (vergriffen)
202/1995 - Frühling (vergriffen)
201/1994 - Vertretungsstunde (vergriffen)
200/1994 - Evolution des Menschen (vergriffen)
199/1994 - Stoffkreisläufe (vergriffen)
198/1994 - Krebs (vergriffen)
197/1994 - Waldschutz
196/1994 - Spinnentiere (vergriffen)
195/1994 - Umweltgeschichte (vergriffen)
194/1994 - Drogenwirkungen (vergriffen)
193/1994 - Stadterkundung – Stadtplanung (vergriffen)
192/1994 - Natur- und Umweltfilme (vergriffen)
191/1994 - Sexualität & Gesundheit (vergriffen)
190/1993 - Bionik (vergriffen)
189/1993 - Formenkenntnis – wozu? (vergriffen)
188/1993 - Projekte (vergriffen)
187/1993 - Holz (vergriffen)
186/1993 - Ostsee (vergriffen)
185/1993 - Soziobiologie (vergriffen)
184/1993 - Kreative Botanik (vergriffen)
183/1993 - Pilze im Naturhaushalt (vergriffen)
182/1993 - Biologische Risiken (vergriffen)
181/1993 - Allergien (vergriffen)
180/1992 - Biologische Meereskunde (vergriffen)
179/1992 - Evolutionstheorien (vergriffen)
178/1992 - Schweben – Schwimmen – Fliegen (vergriffen)
177/1992 - Biographie des Menschen (vergriffen)
176/1992 - Fünf-Minuten-Biologie (vergriffen)
175/1992 - Gräser & Getreide (vergriffen)
174/1992 - Hummeln & Wespen (vergriffen)
173/1992 - Angepaßtheit bei Pflanzen (vergriffen)
172/1992 - Lernen-Erinnern-Träumen (vergriffen)
171/1992 - Konkurrenz bei Tieren (vergriffen)
170/1991 - Milch & Milchprodukte (vergriffen)
169/1991 - Antarktis (vergriffen)
168/1991 - Stoffwechsel (vergriffen)
167/1991 - Umwelt & Gene (vergriffen)
166/1991 - Saurier u. lebende Reptilien (vergriffen)
165/1991 - Wildkräuter (vergriffen)
164/1991 - Freizeit & Natur (vergriffen)
163/1991 - Stimmen der Wirbeltiere (vergriffen)
162/1991 - Gefährdung der Biosphäre (vergriffen)
161/1991 - Nahrungsmittelqualität (vergriffen)
160/1990 - Modelle (vergriffen)
159/1990 - Naturmaterialien aus fremden L (vergriffen)
158/1990 - Regulation (vergriffen)
157/1990 - Gehör & Gleichgewicht (vergriffen)
156/1990 - Botanischer Garten (vergriffen)
155/1990 - Trinkwasser (vergriffen)
154/1990 - Ungeziefer (vergriffen)
153/1990 - Chemie & Biologie (vergriffen)
152/1990 - Seuchen: AIDS (vergriffen)
151/1990 - Biotechnik (vergriffen)
150/1989 - Tierspuren (vergriffen)
149/1989 - Gehirn (vergriffen)
148/1989 - Tier- und Pflanzengifte (vergriffen)
147/1989 - Farne und Moose (vergriffen)
146/1989 - Sukzession (vergriffen)
145/1989 - z. B. Libellen (vergriffen)
144/1989 - Bodenschutz (vergriffen)
143/1989 - Stadtökologie (vergriffen)
142/1989 - Haut (vergriffen)
141/1989 - Evolution und Verhalten (vergriffen)
140/1988 - Mathematische Aspekte im Biolo (vergriffen)
139/1988 - Orientierung (vergriffen)
138/1988 - Gemüse (vergriffen)
137/1988 - Naturerleben (vergriffen)
136/1988 - Wattenmeer (vergriffen)
135/1988 - Biotope aus 2. Hand (vergriffen)
134/1988 - Umwelterziehung (vergriffen)
133/1988 - Angepaßtheit bei Tieren (vergriffen)
132/1988 - Experimente (vergriffen)
131/1988 - Bioindikatoren (vergriffen)
130/1987 - Auge (vergriffen)
129/1987 - Mikroskopieren (vergriffen)
128/1987 - Heimtiere (vergriffen)
127/1987 - Wirbellose (vergriffen)
126/1987 - Bäume (vergriffen)
125/1987 - Zukunft des Menschen (vergriffen)
124/1987 - Kulturlandschaft (vergriffen)
123/1987 - Biologie und Kunst (vergriffen)
122/1987 - Wachsen (vergriffen)
121/1987 - Primaten (vergriffen)
120/1986 - Energie (vergriffen)
119/1986 - Sexualität und Partnerschaft (vergriffen)
118/1986 - Samen und Früchte (vergriffen)
117/1986 - Biogeographie (vergriffen)
116/1986 - Hecken – Feldgehölze (vergriffen)
115/1986 - Ökologischer Landbau (vergriffen)
114/1986 - Schullandheim (vergriffen)
113/1986 - Fische (vergriffen)
112/1986 - Räuber und Beute (vergriffen)
111/1986 - Tierversuche (vergriffen)
110/1985 - Verhalten des Menschen (vergriffen)
109/1985 - Moor (vergriffen)
108/1985 - Naturschutz (vergriffen)
107/1985 - Immunbiologie (vergriffen)
106/1985 - Gesunde Schule (vergriffen)
105/1985 - Paläontologie (vergriffen)
104/1985 - Schmetterlinge (vergriffen)
103/1985 - Regenwald (vergriffen)
102/1985 - Brutpflege (vergriffen)
101/1985 - Morphologie (vergriffen)
100/1984 - Biologie und Geschichte (vergriffen)
99/1984 - Waldsterben (vergriffen)
98/1984 - Tiergesellschaften (vergriffen)
97/1984 - Einzeller (vergriffen)
96/1984 - Schangerschaft, Geburt, Abtrei (vergriffen)
94/95 1984 - Schüler (vergriffen)
93/1984 - Wiese – Weide (vergriffen)
92/1984 - Blüten (vergriffen)
91/1984 - Jahreszeiten (vergriffen)
90/1984 - Biologische Prozesse in der In (vergriffen)
89/1984 - Reiz – Erregung – Erregungslei (vergriffen)
88/1983 - Humangenetik (vergriffen)
87/1983 - Tiere bauen (vergriffen)
86/1983 - Verdauung und Ausscheidung (vergriffen)
85/1983 - Psychosomatische Krankheiten (vergriffen)
84/1983 - Tierproduktion (vergriffen)
82/1983 - Frieden (vergriffen)
81/1983 - Heilkräuter (vergriffen)
80/1983 - Tarnung, Warnung, Mimikry (vergriffen)
79/1983 - Naturnaher Garten (vergriffen)
78/1983 - Amphibien (vergriffen)
77/1983 - Straßen (vergriffen)
76/1982 - Herz und Kreislauf (vergriffen)
75/1982 - Entstehung des Lebens (vergriffen)
74/1982 - Nutzpflanzen (vergriffen)
72/73 1982 - Biologie und Gesellschaft (vergriffen)
71/1982 - Wasserhaushalt der Pflanzen (vergriffen)
70/1982 - Lärm (vergriffen)
69/1982 - Hochgebirge (vergriffen)
68/1982 - Formenkenntnis (vergriffen)
67/1982 - Exkursionen (vergriffen)
66/1982 - Säuger (vergriffen)
65/1982 - Wohnen (vergriffen)
64/1981 - Spiele im Biologieunterrricht (vergriffen)
63/1981 - Nahrungsmittelherstellung (vergriffen)
62/1981 - Angeborenes Verhalten (vergriffen)
60/61 1981 - Medien (vergriffen)
59/1981 - Fließgewässer (vergriffen)
58/1981 - Hormone (vergriffen)
57/1981 - Bodenbiologie (vergriffen)
56/1981 - Vögel (vergriffen)
55/1981 - Vegetationskunde (vergriffen)
54/1981 - Der behinderte Mensch (vergriffen)
53/1981 - Parasitismus/Symbiose mit Foli (vergriffen)
52/1980 - Gesundheitsvorsorge (vergriffen)
51/1980 - Rhythmus Biorhythmik (vergriffen)
50/1980 - Bakterien (vergriffen)
48/49 1980 - Biologieunterricht: Zielsetzung (vergriffen)
47/1980 - Sucht: Drogen (vergriffen)
46/1980 - Atmung (vergriffen)
45/1980 - Fortpflanzung (vergriffen)
44/1980 - Naturvölker (vergriffen)
43/1980 - Meer (vergriffen)
42/1980 - Streß (vergriffen)
41/1980 - Verständigung bei Tieren (vergriffen)
40/1979 - Überwinterung (vergriffen)
39/1979 - Wild (vergriffen)
38/1979 - Müll (vergriffen)
36/37 1979 - Biologie im Schulgelände (vergriffen)
35/1979 - Photosynthese (vergriffen)
34/1979 - Der See (vergriffen)
33/1979 - Lernen (vergriffen)
32/1979 - Insekten (vergriffen)
31/1979 - Herkunft des Menschen (vergriffen)
30/1979 - Schmerz (vergriffen)
29/1979 - Alltagskrankheiten (vergriffen)
28/1978 - Schädlingsbekämpfung (vergriffen)
27/1978 - Säugling und Kleinkind (vergriffen)
26/1978 - Pilze (vergriffen)
24/25 1978 - Biologie im Museum (vergriffen)
23/1978 - Landschaftsschutz (vergriffen)
22/1978 - Erste Hilfe (vergriffen)
21/1978 - Biokybernetik (vergriffen)
20/1978 - Sportbiologie (vergriffen)
19/1978 - Welternährung (vergriffen)
18/1978 - Die Sinne (vergriffen)
17/1978 - Entwicklungsbiologie (vergriffen)
16/1977 - Sucht: Alkohol und Nikotin (vergriffen)
15/1977 - Der Zoo (vergriffen)
14/1977 - Rassen (vergriffen)
13/1977 - Der Wald (vergriffen)
12/1977 - Genetik (vergriffen)
11/1977 - Sexualerziehung (vergriffen)
10/1977 - Biologie des Arbeitsplatzes (vergriffen)
9/1977 - Bewegung (vergriffen)
8/1977 - Ausrottung (vergriffen)
7/1977 - Agression (vergriffen)
6/1976 - Ernährungserziehung (vergriffen)
5/1976 - Haustiere (vergriffen)
4/1976 - Biologie des Alterns (vergriffen)
3/1976 - Evolution (vergriffen)
2/1976 - Die Zelle (vergriffen)
1/1976 - Großstadtbiologie (vergriffen)

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