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Vergangenheitsbewältigung und Wiedergutmachung

Geschichte lernen Nr. 119/2007

Bestellnummer: 517119
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: August 2007
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich: Geschichte & Gesellschaft, Geschichte
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Der Umgang von Staat und Gesellschaft mit Menschenrechtsverletzungen eines diktatorischen Vorgängerregimes hat weiterhin weltweit aktuelle Bezüge. Auch deswegen gilt es, das Bewusstsein Jugendlicher für demokratische Rechtskultur, Gerechtigkeit und völkerrechtliche Normen zu stärken. Die Beiträge dieser Ausgabe betrachtet vor allem die juristische Aufarbeitung und setzt sich mit Lebensläufen von Tätern und Opfern auseinander.

Aus dem Inhalt:

  • Neuartige Verbrechen – neue Ahndungsmöglichkeiten
  • Mitläufer oder Haupttäter
  • Der Auschwitz-Prozess
Sie erhalten kostenlos Material zum Download zum Beitrag "Der Fall Philipp Lauterbach. Ein Lehrstück aus den 50ern".

Autor: Conrad, Franziska
Titel: Bewältigung und Wiedergutmachung? Zum Umgang mit den Folgen der nationalsozialistischen Diktatur in der Bundesrepublik.
Quelle: In: Geschichte lernen,(2007) 119, S. 2–11

Abstract: Jugendliche begegnen auch heute noch der Schlussstrich-Debatte. ... Der Umgang von Staat und Gesellschaft mit Menschenrechtsverletzungen eines diktatorischen Vorgängerregimes hat weiterhin weltweit aktuelle Bezüge. Auch deswegen gilt es, das Bewusstsein Jugendlicher für demokratische Rechtskultur, Gerechtigkeit und völkerrechtliche Normen zu stärken. Dieses Heft will dazu einen Beitrag leisten, indem es vor allem die juristische Aufarbeitung betrachtet und sich mit den Lebensläufen von Tätern und Opfern auseinandersetzt. Dieser Einführungsbeitrag stellt die historischen Zusammenhänge mit Schwerpunkt auf den 50er und 60er Jahren dar.

Schlagwörter: Justiz, Deutschland, Nachkriegsgeschichte, Bewältigung, Vergangenheit, Geschichtsunterricht, Nürnberger Prozesse, Entnazifizierung, Vergangenheitsbewältigung, Wiedergutmachung, Gerichtsverfahren, Nationalsozialismus, Weltkrieg II, Verbrechen, Kriegsverbrecherprozess


Autor: Form, Wolfgang
Titel: Neuartige Verbrechen – neue Ahndungsmöglichkeiten. Naziverbrechen vor aliierten Gerichten in Deutschland 1945–1948.
Quelle: In: Geschichte lernen,(2007) 119, S. 12–20

Abstract: Die Beschäftigung mit der Frage, wie die Siegermächte nach dem Ende des NS-Regimes versuchten, Recht und Gerechtigkeit wiederherzustellen, vermittelt einen Eindruck von den Problemen des Übergangs von der Diktatur in eine rechtsstaatliche Ordnung.

Schlagwörter: Internationaler Gerichtshof, Deutschland <1945–1949>, Nachkriegsgeschichte, Sekundarstufe II, Unterrichtsmaterial, Geschichtsunterricht, Nürnberger Prozesse, Menschenrechte, Strafverfolgung, Kriegsverbrechen


Autor: Lotz, Peter; Schäfer, Franz Josef
Titel: Jakob Kindinger – Antifaschist oder Staatsfeind?
Quelle: In: Geschichte lernen,(2007) 119, S. 21–27

Abstract: Der kommunistische Widerstandskämpfer und Gewerkschafter Jakob Kindinger bewahrte im KZ Buchenwald unter Einsatz seines Lebens Mithäftlinge vor dem Tode. Als aktives DKP-Mitglied wurde er 1950 fristlos aus dem Öffentlichen Dienst entlassen, musste aber wieder angestellt werden. Im vorgeschlagenen Unterricht wird die Person Kindingers, sein Wirken und das seiner politischen Gegner im Spannungsfeld des Ost-West-Konflikts nach 1945 veranschaulicht. Zielgruppe: Sek. II, Hauptmethode: Gruppenpuzzle/Expertenrunde; Quellenarbeit; Zeitbedarf: 2 Unterrichtsstunden.

Schlagwörter: Kommunist, Antifaschist, Öffentlicher Dienst, Kalter Krieg, 50er Jahre, Deutschland-BRD, Biografie, 20. Jahrhundert, Sekundarstufe II, Unterrichtseinheit, Unterrichtsmaterial, Geschichtsunterricht, Quellenmaterial


Autor: Wunderer, Hartmann
Titel: Mitläufer oder Haupttäter? Der Rolle Hjalmar Schachts im Dritten Reich auf der Spur.
Quelle: In: Geschichte lernen,(2007) 119, S. 28–32

Abstract: An der Person des Hjalmar Schacht, über Jahre Minister und Reichsbankchef unter Hitler, kann exemplarisch die Thematik einer schuldhaften Verstrickung von bürgerlichen Eliten in die Verbrechen des Nationalsozialismus erarbeitet werden. Mithilfe der vorgelegten Materialien lässt sich sowohl eine Pro- und Contra-Debatte als auch eine Gerichtsverhandlung durchführen, die von dem fiktiven Fall ausgeht, dass ein Staatsanwalt Revision gegen das Urteil des Nürnberger Gerichtshofs (Freispruch für Schacht) einlegt.

Schlagwörter: 50er Jahre, Fallbeispiel, Biografie, 20. Jahrhundert, Bewältigung, Schuljahr 10, Schuljahr 11, Schuljahr 12, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Unterrichtseinheit, Unterrichtsmaterial, Vergangenheit, Geschichtsunterricht, Nürnberger Prozesse, Vergangenheitsbewältigung, Drittes Reich, Quellenmaterial, Nationalsozialismus


Autor: Bachsleitner, Karl
Titel: Der Fall Philipp Auerbach. Ein Lehrstück aus den 50er Jahren.
Quelle: In: Geschichte lernen,(2007) 119, S. 33–41

Abstract: Philipp Auerbach, seine Person, seine Tätigkeit für die Verfolgten des NS-Regimes, seine Schwierigkeiten als Person und in seiner Tätigkeit bes. unter den veränderten Bedingungen der frühen 50er Jahre bis hin zu seiner Verhaftung, dem Prozess und seinem Selbstmord, stehen im Mittelpunkt des Unterrichtsvorschlags. Die Affäre Auerbach ist vielschichtig und ermöglicht Einblicke in gesellschaftliche und politische Verhältnisse der Anfangsjahre der Bundesrepublik (z.B. Situation der Verfolgten, bes. der DPs, ehemalige Nationalsozialisten im Staatsapparat der Bundesrepublik, Kontinuität antisemitischer Einstellungen).

Schlagwörter: Displaced Person, Verfolgter, 50er Jahre, Deutschland <1945–1949>, Deutschland-BRD, Biografie, Nachkriegsgeschichte, Sekundarstufe II, Unterrichtseinheit, Unterrichtsmaterial, Geschichtsunterricht, Wiedergutmachung, Strafverfahren, Antisemitismus


Autor: Wiesemann, Wolfram
Titel: Zentrale Stelle zur Aufklärung von NS-Verbrechen. Eine Behörde in der öffentlichen Auseinandersetzung.
Quelle: In: Geschichte lernen,(2007) 119, S. 42–48

Abstract: Die Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich mit der Geschichte der Einrichtung der Zentralen Stelle zur Aufklärung von NS-Verbrechen, ihren Aufgaben und ihrer Zusammenarbeit mit der Justiz, den Anfeindungen, die ihre Tätigkeit in der Öffentlichkeit hervorriefen.

Schlagwörter: Behörde, 50er Jahre, Deutschland-BRD, 20. Jahrhundert, Bewältigung, Schuljahr 10, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Unterrichtseinheit, Unterrichtsmaterial, Vergangenheit, Geschichtsunterricht, Vergangenheitsbewältigung, Quellenmaterial, Nationalsozialismus


Autor: Kössler, Gottfried
Titel: Der Auschwitz-Prozess. Ein Blick in deutsche Biografien.
Quelle: In: Geschichte lernen,(2007) 119, S. 49–60

Abstract: In dem Unterrichtsvorschlag beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit den Menschen, die im Auschwitz-Prozess 1963–1965 aufeinander trafen: Angeklagte, Zeugen der Anklage (= i. d. R. ehemalige KZ-Häftlinge), den Juristen (reduziert auf den Strafverfolger als Gegenposition zu den Angeklagten). Ausgehend von beispielhaften Biographien dieser drei Personengruppen und ihren Aussagen bietet sich die Möglichkeit, Kontinuitäten, Neuorientierungen und die Spiegelung der politischen Ereignisse in diesen Lebensläufen zu entdecken und Antworten auf die Frage zu suchen, wie ein Mensch zum Massenmörder wird.

Schlagwörter: Täter, 60er Jahre, Auschwitz, Deutschland-BRD, Biografie, 20. Jahrhundert, Bewältigung, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Unterrichtseinheit, Unterrichtsmaterial, Vergangenheit, Geschichtsunterricht, Vergangenheitsbewältigung, Quellenmaterial, Gerichtsverfahren, Nationalsozialismus, Verbrechen, Kriegsverbrechen, Opfer


Autor: Kreß, Bernd
Titel: Bundesarchiv, Außenstelle Ludwigsburg.
Quelle: In: Geschichte lernen,(2007) 119, S. 61–63

Abstract: Vorgestellt wird das Bundesarchiv, Außenstelle Ludwigsburg und das archivpädagogische Konzept in der Funktion des Archiv als außerschulischer Lernort.

Schlagwörter: Archiv, Nachkriegsgeschichte, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Außerschulischer Lernort, Geschichtsunterricht, Quellenarbeit, Zeitgeschichte, Nationalsozialismus, Verbrechen


Autor: Hartwig, Uta; Wohne, Kerstin
Titel: Nationalsozialistische Vergangenheit und ihre Bewältigung.
Quelle: In: Geschichte lernen,(2007) 119, S. 63–64

Abstract: Vorgestellt werden Websites, bei denen es um die Auseinandersetzung mit und der Verfolgung von NS-Verbrechen in der BRD geht, um Entnazifizierung und Wiedergutmachung,.

Schlagwörter: Deutschland <1945–1949>, Website, Zeitgeschichte, Geschichte , Nürnberger Prozesse, Entnazifizierung, Vergangenheitsbewältigung, Internetadresse, Wiedergutmachung, Nationalsozialismus, Verbrechen, Kriegsverbrechen


Archiv

Bisher erschienene Ausgaben:

176/2017 - Schreiben
175/2017 - Russische Revolution
174/2016 - Kompetenzorientierte Aufgaben
173/2016 - Herausforderung Reformation
172/2016 - 1970er-Jahre
171/2016 - Rekonstruktionen und Modelle
170/2016 - Mittelalter in der Geschichtskultur
169/2016 - Nation und Nationalismus
168/2015 - Begriffe
167/2015 - Fachübergreifender und fächerverbindender Unterricht
166/2015 - Industrialisierung
165/2015 - Popmusik
164/2015 - Literatur als historische Quelle
163/2015 - 1945
162/2014 - Erste Kontakte 1492 – 1800
161/2014 - Epochenwende 1917/1918
159/160 2014 - Historisches Lernen mit digitalen Medien
158/2014 - Spielfilme
157/2014 - Renaissance
156/2013 - Selbstzeugnisse
155/2013 - Antikes Griechenland
153/154 2013 - Comics und Graphic novels
152/2013 - Jüdische Geschichte (vergriffen)
151/2013 - Widerstand gegen den Nationalsozialismus
150/2012 - Geschichtserzählungen
149/2012 - Vormärz
148/2012 - Lesekompetenz im Geschichtsunterricht
147/2012 - Alltag im geteilten Deutschland
146/2012 - Das Zeitalter Napoleons
145/2012 - Römisches Kaiserreich
144/2011 - Deutsch-französische Beziehungen
142/143 2011 - Ur- und Frühgeschichte
141/2011 - Vernichtungskrieg im Osten
140/2011 - Antike in der Geschichtskultur
139/2011 - Kompetenzorientiert unterrichten (vergriffen)
138/2010 - Piraten
137/2010 - Einstiege (vergriffen)
137/2010 - Einstiege
135/136 2010 - Herrschaft im Mittelalter (vergriffen)
134/2010 - Deutscher Kolonialismus
133/2009 - Die 1960er Jahre
132/2009 - Absolute Herrscher
131/2009 - Differenzierung (vergriffen)
130/2009 - Weltwirtschaft
129/2009 - Erinnern an den Nationalsozialismus
128/2009 - 1989
127/2008 - Ende der Weimarer Republik
126/2008 - Sklaverei
125/2008 - Reformation (vergriffen)
124/2008 - Zeitung
123/2008 - Gruppenarbeit und kooperatives Lernen (vergriffen)
122/2008 - Der Limes
121/2007 - Denkmäler
120/2007 - Kreuzzüge (vergriffen)
119/2007 - Vergangenheitsbewältigung und Wiedergutmachung
118/2007 - Soziale Frage (vergriffen)
117/2007 - Römische Republik (vergriffen)
116/2007 - Diagnostizieren im Geschichtsunterricht (vergriffen)
115/2006 - Wissen und Gesellschaft
114/2006 - Plakate
113/2006 - Klassenfahrten (vergriffen)
112/2006 - Moderne Landwirtschaft
111/2006 - DDR (vergriffen)
110/2006 - Projekte
109/2005 - Hellenismus
108/2005 - Der Erste Weltkrieg (vergriffen)
107/2005 - Hexenverfolgung (vergriffen)
106/2005 - Historische Orte (vergriffen)
105/2005 - Flucht und Vertreibung
104/2005 - Gegenständliche Quelle
103/2004 - Ernährung
102/2004 - Polen
101/2004 - Klöster (vergriffen)
100/2004 - Christianisierung in der Spätantike (vergriffen)
99/2004 - Entkolonisierung
98/2004 - Türkei
97/2003 - Moderne 1880–1930
96/2003 - Leistung dokumentieren und bewerten (vergriffen)
95/2003 - Adel
94/2003 - Kalter Krieg (vergriffen)
93/2003 - Rassismus
92/2003 - Bürgertum
91/2002 - Historische Fotografie (vergriffen)
90/2002 - Aufklärung (vergriffen)
89/2002 - Neue Medien
88/2002 - Stadt im Mittelalter (vergriffen)
87/2002 - Vertretungsstunde (vergriffen)
86/2002 - 1968
85/2002 - Historische Reden (vergriffen)
84/2001 - Konfessionalisierung
83/2001 - Israel-Palästina
82/2001 - Altes Ägypten (vergriffen)
81/2001 - USA
80/2001 - Kleidung und Mode
79/2001 - Renaissance (vergriffen)
78/2000 - Armut (vergriffen)
77/2000 - 1923
76/2000 - Oral History (vergriffen)
75/2000 - Polis
74/2000 - China (vergriffen)
73/1999 - Grossbritannien und Irland
72/1999 - Zeitenwenden
71/1999 - Historische Kinder- und Jugend (vergriffen)
70/1999 - Steinzeit (vergriffen)
69/1999 - Holocaust (vergriffen)
68/1999 - Geschichtsunter. i.d. Sek II (vergriffen)
67/1999 - Geld und Währung (vergriffen)
66/1998 - Stauferzeit (vergriffen)
65/1998 - 1648
64/1998 - Tiere in der Geschichte
63/1998 - Stadt im 19. Jahrhundert (vergriffen)
62/1998 - Beginn des Geschichtsunterrich
61/1997 - 1848 (vergriffen)
60/1997 - Französische Revolution (vergriffen)
59/1997 - Arbeit mit Geschichtskarten (vergriffen)
58/1997 - Die Hanse (vergriffen)
57/1997 - Nationalsozialismus (vergriffen)
56/1997 - Indien (vergriffen)
55/1997 - Deutsche Bauernkrieg (vergriffen)
54/1996 - Staat u. Gesellschaft i. Kaise (vergriffen)
53/1996 - Archäologie (vergriffen)
52/1996 - Legenden-Mythen-Lügen (vergriffen)
51/1996 - Italien (vergriffen)
50/1996 - Lieder im Geschichtsunterricht (vergriffen)
49/1996 - Gedenktage (vergriffen)
48/1995 - Glaube und Religion (vergriffen)
47/1995 - Wasser in der Geschichte
46/1995 - Arbeit mit Textquellen (vergriffen)
45/1995 - Alltag im antiken Rom (vergriffen)
44/1995 - Altes Afrika
43/1995 - 1945 (vergriffen)
42/1994 - Geschichte im Film (vergriffen)
41/1994 - Industriealisierung (vergriffen)
40/1994 - Widerstand im Nationalsozialis (vergriffen)
39/1994 - Frauenarbeit
38/1994 - Japan (vergriffen)
37/1994 - Geschichte im Comic (vergriffen)
36/1993 - Frühe Hochkulturen (vergriffen)
35/1993 - Frühe Bundesrepublik (vergriffen)
34/1993 - Juden (vergriffen)
33/1993 - Migration (vergriffen)
32/1993 - Mensch und Technik im Mittelal (vergriffen)
31/1993 - Imperialismus (vergriffen)
30/1992 - Gesundheit und Krankheit (vergriffen)
29/1992 - Germanen, Kelten, Römer, Slawe (vergriffen)
28/1992 - Unterrichtsrezepte (vergriffen)
27/1992 - Absolutismus (vergriffen)
26/1992 - Utopien (vergriffen)
25/1992 - Kolumbus und die Folgen (vergriffen)
24/1991 - Kindheit und Jugend im Nationa (vergriffen)
23/1991 - Geschichte spielen (vergriffen)
22/1991 - Kriminalität (vergriffen)
21/1991 - Geld im antiken Rom (vergriffen)
20/1991 - Rußland/Sowjetunion (vergriffen)
19/1991 - Weimarer Republik (vergriffen)
18/1990 - Politische Karikaturen (vergriffen)
17/1990 - Lateinamerika (vergriffen)
16/1990 - Alltag im antiken Athen (vergriffen)
15/1990 - Sinne und Gefühle (vergriffen)
14/1990 - Geschichte im Museum (vergriffen)
13/1990 - Arbeit (vergriffen)
12/1989 - Nationen (vergriffen)
11/1989 - Mittelalter (vergriffen)
10/1989 - Haushalt (vergriffen)
9/1989 - Handlungsorientierter Unterric (vergriffen)
8/1989 - Krieg und Kriegserfahrung (vergriffen)
7/1989 - Islam (vergriffen)
6/1988 - Menschenrechte (vergriffen)
5/1988 - Bilder im Unterricht (vergriffen)
4/1988 - Umweltgeschichte
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