• Versandkostenfrei ab € 35,00
  • Telefon: 0511 / 40 004 150

Arbeit

Geschichte lernen Nr. 13/1990

Bestellnummer: 517013
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: Januar 1990
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich: Geschichte & Gesellschaft, Geschichte
Preis: 17,50 € *
Preis17,50 €
Sie haben bereits ein Abonnement des Friedrich Verlages? Ja, dann genießen Sie unsere ermäßigten Preise ...
... für Abonnenten:13,50 €
... für Referendare:9,45 €
Alle Preise anzeigen
Lieferstatus: Vergriffen ohne Neuauflage

Autor: Krankenhagen, Gernot
Titel: Arbeit im Museum – paßt das zusammen?
Quelle: In: Geschichte lernen,(1990) 13, S. 4–8

Abstract: Das Thema Arbeit und seine historische Entwicklung im Museum darzustellen, verdeutlicht einen neueren Anspruch der Museumsdidaktik, der auf die verstärkte Berücksichtigung und Aufarbeitung der Alltags- und Lokalgeschichte zurückzuführen ist. So versuchen verschiedene Museen, insbesondere Material über die Industrialisierung der letzen fünfzig Jahre zusammenzustellen mit zum Teil sehr unterschiedlichen Konzeptionen. Die Museen und ihre Angebote werden im einzelnen aufgeführt und näher beschrieben. Genaue Adressen mit Öffnungszeiten und Eintrittspreisen werden aufgelistet. (HIBS/Sc).

Schlagwörter: Kultur, Geschichtsunterricht, Landwirtschaft, Arbeitswelt, Museum, Historisches Museum, Ingenieurwissenschaft, Geschichte , Fotografie, Industrialisierung, Industrie, Alltag, Arbeit, Alltagsgeschichte, Museumspädagogik, Regionalgeschichte, Alltagskultur, Freilichtmuseum, Industriegeschichte, Sachinformation


Autor: Feldhoff, Jürgen
Titel: Karl A. Otto: Die Arbeitszeit.
Quelle: In: Geschichte lernen,(1990) 13, S. 9

Abstract: Rezensiert wird eine Veröffentlichung zum Heftthema Arbeit. Karl A. Otto. Die Arbeitszeit! Von der vorindustriellen Gesellschaft bis zur Krise der Arbeitsgesellschaft. Pfaffenweiler: Centaurus- Verlagsgesellschaft 1989, 335 S., DM 36,-. (HIBS/RT).

Schlagwörter: Geschichtsunterricht, Arbeitswelt, Vorindustrielle Gesellschaft, Rezension, Zeitgeschichte, Gegenwart, Geschichte , Industrialisierung, Soziales System, Industriegesellschaft, Arbeit, Arbeitszeit, Frühe Neuzeit, Krise, Sachinformation


Autor: Veit, Georg
Titel: Arbeit im historischen Jugendbuch.
Quelle: In: Geschichte lernen,(1990) 13, S. 10–11

Schlagwörter: Literaturbericht, Jugendbuch, Thema, Geschichte , Arbeit


Autor: Veit, Georg
Titel: Arbeit im historischen Jugendbuch.
Quelle: In: Geschichte lernen,(1990) 13, S. 10–12

Abstract: Rezensiert werden folgende Jugendbücher zum Heftthema Arbeit. Hans Dieter Stöver, Quintus geht nach Rom; Sven Wernström, Knechte 4. Elena und Ritter Falkenfuß; Dietlof Reiche, Der Bleisiegelfälscher sowie M. Selber, Ich bin ein kleiner König. Beigefügt ist zudem eine Auswahlliste von historischen Jugendbüchern zum Thema Arbeit. (HIBS/RT).

Schlagwörter: Vergangenheit, Geschichtsunterricht, Arbeitswelt, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Schuljahr 07, Rezension, Gegenwart, Geschichte , Arbeit, Jugendliteratur, Sekundarstufe I, Sachinformation


Autor: Beimel, Matthias
Titel: Medien zum Thema Arbeit.
Quelle: In: Geschichte lernen,(1990) 13, S. 13

Schlagwörter: Arbeiterbewegung, Geschichtsunterricht, Arbeitswelt, Vorindustrielle Gesellschaft, Lehrmittel, Ingenieurwissenschaft, Geschichte , Industrialisierung, Industrie, Visuelles Medium, Handwerk, Freizeitgesellschaft, Arbeit, Freizeit, Audiovisuelles Medium, Industriegeschichte, Medien, Sachinformation, Arbeiter


Titel: Materialien zum Nationalsozialismus und 2. Weltkrieg.
Quelle: In: Geschichte lernen,(1990) 13, S. 14–15

Schlagwörter: Geschichtsunterricht, Zeitgeschichte, Faschismus, Text, Nationalsozialismus, Weltkrieg II, Unterrichtsmaterial, Drittes Reich, Sachinformation


Autor: Bergmann, Klaus
Titel: Arbeit.
Quelle: In: Geschichte lernen,(1990) 13, S. 16–23

Abstract: Wir leben heute in einer Arbeitsgesellschaft, in der Arbeit zum Selbstzweck und jede Tätigkeit zur Arbeit geworden ist. Die Menschen sind nicht mehr in der Lage, Muße zu genießen und ihre Freizeit zu gestalten. Nach einem historischen Überblick über die Vorstellungen des gesellschaftlichen Stellenwerts der Arbeit und die damit verbundenen Werte, wird deutlich, daß diese Sichtweise erst mit der kapitalistischen Produktionsweise entstand. Gesellschaftliche Probleme der entwickelten Industriestaaten wie Arbeitslosigkeit, Humanisierung der Arbeit und insbesondere die immer weiter fortschreitende Arbeitszeitverkürzung mit der damit verbundenen Möglichkeit der Aufhebung der traditionellen, geschlechtlichen Arbeitsteilung sind so gravierend, daß von einer Krise der Arbeitsgesellschaft gesprochen werden muß. Nur die historische Berücksichtigung der mit Arbeit zusammenhängenden Fragestellungen können Orientierung zur Lösung der gegenwärtigen Probleme bieten, da sie einerseits die Zwänge aus der Entstehungsgeschichte verdeutlichen und andererseits historische Phantasie in die politische Auseinandersetzung einbringen. Für die Unterrichtsplanung und -strukturierung wird ein Fragekatalog angeboten. (HIBS/Sc).

Schlagwörter: Kultur, Vergangenheit, Didaktische Grundlageninformation, Arbeitslosigkeit, Arbeitswelt, Gesellschaft, Humanisierung, Geschlechterrolle, Gegenwart, Tabelle, Didaktische Erörterung, Geschichte , Fotografie, Text, Industrie, Alltag, Sozialgeschichte, Soziales System, Industriegesellschaft, Historisches Lernen, Freizeitgesellschaft, Arbeit, Arbeitszeit, Alltagsgeschichte, Freizeit, Problemlösen, Alltagskultur, Umweltverschmutzung, Arbeitszeitverkürzung, Bild


Autor: Kiper, Hanna
Titel: Kinderarbeit.
Quelle: In: Geschichte lernen,(1990) 13, S. 24–30

Abstract: Im Unterricht wird Kinderarbeit häufig als etwas grundsätzlich Negatives dargestellt. Um zu verdeutlichen, daß die Einbeziehung in die Arbeit der Erwachsenen auch Selbstwertgefühl und Selbstbestätigung entwickeln konnte, liegt der Schwerpunkt der Unterrichtseinheit auf der Betrachtung ländlicher und handwerklicher Haushalte im 19. Jahrhundert. Je nach Alter und Fähigkeiten halfen die Kinder bei vielfältigen Arbeiten, die zwar Einschränkungen und Belastungen bedeuten konnten, den Kindern aber auch gewisse Freiheiten und Freude brachten. Insbesondere die Hütetätigkeit verdeutlicht diesen Doppelcharakter der Kinderarbeit. Durch die Reflexion der eigenen Situation und der der Kinder in anderen Ländern wird ein Gegenwartsbezug hergestellt. (HIBS/Sc).

Schlagwörter: Vergangenheit, Geschichtsunterricht, Landwirtschaft, Kindesalter, Arbeitswelt, Kinderarbeit, Schuljahr 04, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Selbstbewusstsein, Gegenwart, Gegenwartsbezug, Betroffenheit, Kind, Lernziel, Fotografie, Text, Industrialisierung, Industrie, Sozialgeschichte, Arbeit, Materialsammlung, Dritte Welt, Grundschule, Unterrichtsmaterial, 19. Jahrhundert, Primarbereich, Sekundarstufe I, Bild, Entwicklung


Autor: Hofmann, Iris
Titel: Wer von koerperlicher Arbeit frei ist, gilt als edel. Koerperliche Arbeit im klassischen Griechenland.
Quelle: In: Geschichte lernen,(1990) 13, S. 31–35

Abstract: Jahrgangsstufe: Schuljahr 5–10 Schulstufe/Bereich: Sekundarstufe I Lernbereich/Unterrichtsfach: Geschichte Art des Textes: Unterrichtsentwurf Kontextmaterial: Abb. und Texte Unterrichtsgegenstand: Formen und Ansehen koerperlicher Arbeit im klassischen Griechenland.

Schlagwörter: Geschichtsunterricht, Griechenland, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Schuljahr 07, Schuljahr 08, Schuljahr 09, Schuljahr 10, Geschichte , Arbeit, Unterrichtsmaterial, Unterrichtsentwurf, Sekundarstufe I


Autor: Ketsch, Peter
Titel: Das Arbeitsverstaendnis im Mittelalter.
Quelle: In: Geschichte lernen,(1990) 13, S. 36–39

Abstract: Jahrgangsstufe: Schuljahr 5–10 Schulstufe/Bereich: Sekundarstufe I Lernbereich/Unterrichtsfach: Geschichte Art des Textes: Unterrichtsentwurf Kontextmaterial: Texte Unterrichtsgegenstand: Verschiedene mittelalterliche Arbeitsauffassungen und ihr Wandel; Bewertungen der unterschiedlichen Taetigkeiten durch verschiedene Staende.

Schlagwörter: Geschichtsunterricht, Einstellung , Schuljahr 05, Schuljahr 06, Schuljahr 07, Schuljahr 08, Schuljahr 09, Schuljahr 10, Arbeit, Mittelalter, Unterrichtsmaterial, Unterrichtsentwurf, Sekundarstufe I


Autor: Pandel, Hans-Jürgen
Titel: Arbeitsteilung in der Manufaktur.
Quelle: In: Geschichte lernen,(1990) 13, S. 40–49

Schlagwörter: Kultur, Geschichtsunterricht, Moderne, 18. Jahrhundert, Produktionstechnik, Arbeitswelt, Verlagssystem, Vorindustrielle Gesellschaft, Gewerbe, Arbeitsauftrag, Technik, Produktion, Ingenieurwissenschaft, Arbeitsteilung, Text, Alltag, Sozialgeschichte, Alltagsgeschichte, Materialsammlung, Frühe Neuzeit, Unterrichtsmaterial, Grafische Darstellung, Manufaktur, Alltagskultur, Sekundarstufe I, Gebrauchsgegenstand, Bild


Autor: Marßolek, Inge; Wierichs, Irmgard
Titel: Einhundert Jahre erster Mai – 100 Jahre Kampf um Arbeitszeitverkürzung.
Quelle: In: Geschichte lernen,(1990) 13, S. 50–58

Abstract: Der 1. Mai, der Fest- und Feiertag der Arbeiterbewegung, war von Anfang an mit der Forderung nach Arbeitszeitverkürzung verbunden. Auf der II. Internationale 1889 wurde beschlossen, jeweils an diesem Tag Kundgebungen für den Achtstundentag zu organisieren. Die der Materialsammlung vorangestellte Sachinformation schildert die Erfolge und Niederlagen der Gewerkschaften in den folgenden 100 Jahren auf diesem Gebiet. So wurde 1918 unter dem Druck der Novemberrevolution zwar der Achtstundentag eingeführt, das Gesetz aber bereits 1923 wieder gelockert. Durch den Nationalsozialismus wurde der sozialistische Gehalt des 1. Mai pervertiert. Die Arbeitszeit betrug ab 1938 10 Stunden. Nach dem Zweiten Weltkrieg stand zunächst die Beteiligung am Wiederaufbau Deutschlands im Vordergrund des Interesses der Arbeiterbewegung. Erst Mitte der fünfziger Jahre wurden wieder Arbeitszeitverkürzungen (40-Stunden- / 5-Tage- Woche) gefordert. (HIBS/Sc).

Schlagwörter: Arbeiterbewegung, Kultur, Geschichtsunterricht, Feiertag, Arbeitswelt, Arbeitsbedingungen, Sekundarbereich, Arbeitsauftrag, Sozialer Konflikt, Tabelle, Deutschland-BRD, Karikatur, Fotografie, Text, Industrialisierung, Alltag, Deutschland-DDR, Sozialgeschichte, Industriegesellschaft, 01. Mai, Nationalsozialismus, Arbeitszeit, Alltagsgeschichte, Materialsammlung, Novemberrevolution, Maifeier, Unterrichtsmaterial, Gewerkschaft, Deutschland , Alltagskultur, Utopie, Weimarer Republik, Arbeitszeitverkürzung, Wilhelminische Ära, Arbeitskampf, Drittes Reich, Deutschland, Bild, Arbeiter


Autor: Otto, Karl A.
Titel: Wer überflüssig ist, hat kein Recht auf Ernährung ....
Quelle: In: Geschichte lernen,(1990) 13, S. 59–65

Abstract: Anhand der Materialien sollen die Schüler diskutieren, ob die Anerkennung eines verfassungsmäßigen Rechts auf Arbeit das Problem der Massenarbeitslosigkeit der modernen Industriegesellschaft lösen könnte. Ausgehend von der aktuellen Situation in der Bundesrepublik, werden zunächst die Verfassungen der DDR und der Bundesrepublik in bezug auf die Bestimmungen zur Arbeit verglichen. Ein historischer Rückblick verdeutlicht die Entstehung dieser Forderung im Zuge der Industrialisierung. Eine mögliche praktische Realisierung eines Rechts auf Arbeit in der Bundesrepublik steht anschließend zur Erörterung. Zum Schluß soll deutlich werden, daß die heutige Arbeitslosigkeit historisch neuartig ist, und daher auch neuartige Denkansätze und Konzeptionen erforderlich sind. Die Materialsammlung enthält Hinweise zum Unterricht und Arbeitsaufträge zu den einzelnen Abschnitten. (HIBS/Sc).

Schlagwörter: Konflikt, Kultur, Geschichtsunterricht, Arbeitslosigkeit, Arbeitswelt, Vollbeschäftigung, Arbeitsauftrag, Grundrechte, Fotografie, Text, Industrie, Alltag, Sozialgeschichte, Sekundarstufe II, Industriegesellschaft, Verfassung, Alltagsgeschichte, Materialsammlung, Unterrichtsmaterial, Grafische Darstellung, Recht auf Arbeit, Alltagskultur, Bild


Archiv

Bisher erschienene Ausgaben:

176/2017 - Schreiben
175/2017 - Russische Revolution
174/2016 - Kompetenzorientierte Aufgaben
173/2016 - Herausforderung Reformation
172/2016 - 1970er-Jahre
171/2016 - Rekonstruktionen und Modelle
170/2016 - Mittelalter in der Geschichtskultur
169/2016 - Nation und Nationalismus
168/2015 - Begriffe
167/2015 - Fachübergreifender und fächerverbindender Unterricht
166/2015 - Industrialisierung
165/2015 - Popmusik
164/2015 - Literatur als historische Quelle
163/2015 - 1945
162/2014 - Erste Kontakte 1492 – 1800
161/2014 - Epochenwende 1917/1918
159/160 2014 - Historisches Lernen mit digitalen Medien
158/2014 - Spielfilme
157/2014 - Renaissance
156/2013 - Selbstzeugnisse
155/2013 - Antikes Griechenland
153/154 2013 - Comics und Graphic novels
152/2013 - Jüdische Geschichte (vergriffen)
151/2013 - Widerstand gegen den Nationalsozialismus
150/2012 - Geschichtserzählungen
149/2012 - Vormärz
148/2012 - Lesekompetenz im Geschichtsunterricht
147/2012 - Alltag im geteilten Deutschland
146/2012 - Das Zeitalter Napoleons
145/2012 - Römisches Kaiserreich
144/2011 - Deutsch-französische Beziehungen
142/143 2011 - Ur- und Frühgeschichte
141/2011 - Vernichtungskrieg im Osten
140/2011 - Antike in der Geschichtskultur
139/2011 - Kompetenzorientiert unterrichten (vergriffen)
138/2010 - Piraten
137/2010 - Einstiege (vergriffen)
137/2010 - Einstiege
135/136 2010 - Herrschaft im Mittelalter (vergriffen)
134/2010 - Deutscher Kolonialismus
133/2009 - Die 1960er Jahre
132/2009 - Absolute Herrscher
131/2009 - Differenzierung (vergriffen)
130/2009 - Weltwirtschaft
129/2009 - Erinnern an den Nationalsozialismus
128/2009 - 1989
127/2008 - Ende der Weimarer Republik
126/2008 - Sklaverei
125/2008 - Reformation (vergriffen)
124/2008 - Zeitung
123/2008 - Gruppenarbeit und kooperatives Lernen (vergriffen)
122/2008 - Der Limes
121/2007 - Denkmäler
120/2007 - Kreuzzüge (vergriffen)
119/2007 - Vergangenheitsbewältigung und Wiedergutmachung
118/2007 - Soziale Frage (vergriffen)
117/2007 - Römische Republik (vergriffen)
116/2007 - Diagnostizieren im Geschichtsunterricht (vergriffen)
115/2006 - Wissen und Gesellschaft
114/2006 - Plakate
113/2006 - Klassenfahrten (vergriffen)
112/2006 - Moderne Landwirtschaft
111/2006 - DDR (vergriffen)
110/2006 - Projekte
109/2005 - Hellenismus
108/2005 - Der Erste Weltkrieg (vergriffen)
107/2005 - Hexenverfolgung (vergriffen)
106/2005 - Historische Orte (vergriffen)
105/2005 - Flucht und Vertreibung
104/2005 - Gegenständliche Quelle
103/2004 - Ernährung
102/2004 - Polen
101/2004 - Klöster (vergriffen)
100/2004 - Christianisierung in der Spätantike (vergriffen)
99/2004 - Entkolonisierung
98/2004 - Türkei
97/2003 - Moderne 1880–1930
96/2003 - Leistung dokumentieren und bewerten (vergriffen)
95/2003 - Adel
94/2003 - Kalter Krieg (vergriffen)
93/2003 - Rassismus
92/2003 - Bürgertum
91/2002 - Historische Fotografie (vergriffen)
90/2002 - Aufklärung (vergriffen)
89/2002 - Neue Medien
88/2002 - Stadt im Mittelalter (vergriffen)
87/2002 - Vertretungsstunde (vergriffen)
86/2002 - 1968
85/2002 - Historische Reden (vergriffen)
84/2001 - Konfessionalisierung
83/2001 - Israel-Palästina
82/2001 - Altes Ägypten (vergriffen)
81/2001 - USA
80/2001 - Kleidung und Mode
79/2001 - Renaissance (vergriffen)
78/2000 - Armut (vergriffen)
77/2000 - 1923
76/2000 - Oral History (vergriffen)
75/2000 - Polis
74/2000 - China (vergriffen)
73/1999 - Grossbritannien und Irland
72/1999 - Zeitenwenden
71/1999 - Historische Kinder- und Jugend (vergriffen)
70/1999 - Steinzeit (vergriffen)
69/1999 - Holocaust (vergriffen)
68/1999 - Geschichtsunter. i.d. Sek II (vergriffen)
67/1999 - Geld und Währung (vergriffen)
66/1998 - Stauferzeit (vergriffen)
65/1998 - 1648
64/1998 - Tiere in der Geschichte
63/1998 - Stadt im 19. Jahrhundert (vergriffen)
62/1998 - Beginn des Geschichtsunterrich
61/1997 - 1848 (vergriffen)
60/1997 - Französische Revolution (vergriffen)
59/1997 - Arbeit mit Geschichtskarten (vergriffen)
58/1997 - Die Hanse (vergriffen)
57/1997 - Nationalsozialismus (vergriffen)
56/1997 - Indien (vergriffen)
55/1997 - Deutsche Bauernkrieg (vergriffen)
54/1996 - Staat u. Gesellschaft i. Kaise (vergriffen)
53/1996 - Archäologie (vergriffen)
52/1996 - Legenden-Mythen-Lügen (vergriffen)
51/1996 - Italien (vergriffen)
50/1996 - Lieder im Geschichtsunterricht (vergriffen)
49/1996 - Gedenktage (vergriffen)
48/1995 - Glaube und Religion (vergriffen)
47/1995 - Wasser in der Geschichte
46/1995 - Arbeit mit Textquellen (vergriffen)
45/1995 - Alltag im antiken Rom (vergriffen)
44/1995 - Altes Afrika
43/1995 - 1945 (vergriffen)
42/1994 - Geschichte im Film (vergriffen)
41/1994 - Industriealisierung (vergriffen)
40/1994 - Widerstand im Nationalsozialis (vergriffen)
39/1994 - Frauenarbeit
38/1994 - Japan (vergriffen)
37/1994 - Geschichte im Comic (vergriffen)
36/1993 - Frühe Hochkulturen (vergriffen)
35/1993 - Frühe Bundesrepublik (vergriffen)
34/1993 - Juden (vergriffen)
33/1993 - Migration (vergriffen)
32/1993 - Mensch und Technik im Mittelal (vergriffen)
31/1993 - Imperialismus (vergriffen)
30/1992 - Gesundheit und Krankheit (vergriffen)
29/1992 - Germanen, Kelten, Römer, Slawe (vergriffen)
28/1992 - Unterrichtsrezepte (vergriffen)
27/1992 - Absolutismus (vergriffen)
26/1992 - Utopien (vergriffen)
25/1992 - Kolumbus und die Folgen (vergriffen)
24/1991 - Kindheit und Jugend im Nationa (vergriffen)
23/1991 - Geschichte spielen (vergriffen)
22/1991 - Kriminalität (vergriffen)
21/1991 - Geld im antiken Rom (vergriffen)
20/1991 - Rußland/Sowjetunion (vergriffen)
19/1991 - Weimarer Republik (vergriffen)
18/1990 - Politische Karikaturen (vergriffen)
17/1990 - Lateinamerika (vergriffen)
16/1990 - Alltag im antiken Athen (vergriffen)
15/1990 - Sinne und Gefühle (vergriffen)
14/1990 - Geschichte im Museum (vergriffen)
13/1990 - Arbeit (vergriffen)
12/1989 - Nationen (vergriffen)
11/1989 - Mittelalter (vergriffen)
10/1989 - Haushalt (vergriffen)
9/1989 - Handlungsorientierter Unterric (vergriffen)
8/1989 - Krieg und Kriegserfahrung (vergriffen)
7/1989 - Islam (vergriffen)
6/1988 - Menschenrechte (vergriffen)
5/1988 - Bilder im Unterricht (vergriffen)
4/1988 - Umweltgeschichte
3/1988 - die anderen (vergriffen)
2/1988 - Erzählen (vergriffen)
1/1988 - Fortschritt

Außerdem empfehlen wir:

Stehsammler-Paket
Stehsammler-Paket

"Kolumbus" Geschichte lernen

Schuber
7,80 € *
Herrschaft im Mittelalter
Herrschaft im Mittelalter

Bildglossar Geschichte lernen 135

Arbeitsmaterial/Lehrermat.
2,00 € *
Steinzeit-Werkstatt im Unterricht
Steinzeit-Werkstatt im Unterricht

Mat, zu Geschichte lernen 142/143

Sonderprodukt
8,90 € *
* Preise zuzüglich Versandkosten. Abonnenten unserer Zeitschriften erhalten viele Produkte des Friedrich Verlags preisreduziert. Bitte melden Sie sich an, um von diesen Vergünstigungen zu profitieren.