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Im öffentlichen Raum

Kunst und Unterricht Nr. 314/315 2007

Bestellnummer: 51314
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: August 2007
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich: Kunst
Preis: 29,80 € *
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Diese Ausgabe zeigt verschiedene Varianten von Kunst im öffentlichen Raum auf, an denen Schüler beteiligt waren oder die in unterrichtlichen Zusammenhängen entstanden sind. Dabei werden auch die vielfältigen didaktischen Potenziale der ästhetisch-praktischen Gestaltung im öffentlichen Raum deutlich: Die Kooperation mit diversen Beteiligten, politische Konflikte, kontroverse Interessen aller Mitwirkenden, etc. Die Themenbeiträge zeigen exemplarisch, wie künstlerische Eingriffe im öffentlichen Raum mit Schülern gelingen können und welche Schwierigkeiten damit verbunden sind.

Aus dem Inhalt:

  • Schülerarbeiten im öffentlichen Raum der Grundschule
  • Interaktive Denkmalgestaltung
  • Caspar David Friedrich in Gützkow
  • Performance und Installation im öffentlichen Raum
  • Ein Kunstwerk als Medium zwischen Geschichte und Gegenwart

Autor: Kirchner, Constanze
Titel: Kunst im öffentlichen Raum.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2007) 314–315, S. 4–11

Abstract: Die Korrespondenz der Kunst mit ihrer Umgebung ist ein wesentliches Merkmal von Kunst im öffentlichen Raum. Weitere Besonderheiten sind u. a. die Größenverhältnisse, Ansichten aus mehreren Perspektiven, die Materialität und die Gestaltung der Materialoberfläche. Beständiges Material, Materialveränderungen wie Verwitterungsprozesse und ihre räumliche domensionierung prägen die werke. Der Aufforderungscharakter von Material und Oberfläche intendiert neben der körperlich-räumlichen und visuellen auch eine haptische Wahrnehmung. Nicht nur die Rezeption, auch der produktive Umgang mit Kunst im öffentlichen Raum stellt erhebliche Anforderungen an einen Kunstunterricht, der die Schülerinnen und Schüler aktiv teilhaben lassen möchte. (Orig.).

Schlagwörter: Basisartikel, Platz, Raum, Didaktik, Stadt, Denkmal, Gebäude, Kunst, Kunstunterricht, Kunstwerk, Kunst am Bau, Ästhetik, Öffentlichkeit, Umweltgestaltung


Autor: Limper, Brigitte
Titel: Ausstellen vor der Schule.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2007) 314–315, S. 12–13

Abstract: Für eine Grundschule aus den 60er Jahren sollte eine neue Schulhof- und Gebäudegestaltung geschaffen werden. Diese musste optische, ökologische und bewegungsfördernde Anreize bieten, die den Bedürfnissen der Kinder entsprechen. (Orig.).

Schlagwörter: Bericht, Gestaltung, Raum, Kunstpädagogik, Schulgelände, Schulgebäude, Grundschule, Projektorientiertes Lernen, Schülerarbeit, Projekt, Kunst, Kunstunterricht, Öffentlichkeit


Autor: Seelmann, Sylvia
Titel: Skulpturenprojekte auf dem Schulgelände.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2007) 314–315, S. 14–16

Abstract: Die Autorin berichtet über ein Gymnasium, das seit 5 Jahren im Kunstunterricht mit unterschiedlichen Lerngruppen an der künstlerischen Gestaltung des Schulaußengeländes arbeitet. Dabei werden immer wieder neue Arbeitsweisen, Installationsformen und Materialien erprobt – zur Förderung von kooperativem, kreativem Verhalten.

Schlagwörter: Gestaltung, Raum, Kunstpädagogik, Kreativität, Förderung, Schulgelände, Sekundarstufe II, Kooperatives Verhalten, Didaktische Grundlage, Projektorientiertes Lernen, Didaktik, Schülerarbeit, Stele, Projekt, Kunstunterricht, Skulptur, Installation, Öffentlichkeit


Autor: Schiebel, Wolfgang
Titel: M|A|R|Y|W|A|R|D|-Zeichen.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2007) 314–315, S. 17–18

Abstract: Mary Ward zählt zu den beeindruckensten Frauengestalten der Geschichte. Ihr Einsatz für die Gleichberechtigung wird allerdings oft durch ihr spirituelles Wirken überdeckt. Der Autor beschreibt den Aktionstag der Mary-Ward-Schule in Augsburg, an dem zusammen mit Besuchern eine Leporello-Wand zu Mary Ward gestaltet wurde.

Schlagwörter: Ward, Mary, Leporello, Bericht, Gestaltung, Biografie, Raum, 17. Jahrhundert, Kunstpädagogik, Bildungsgeschichte, Schule, Projektorientiertes Lernen, Unterrichtsanregung, Schülerarbeit, Geschichte , Denkmal, Kunstunterricht, Öffentlichkeit, Frauenbildung


Autor: Kucharzewski, Edgar
Titel: Das Buch der tausend Frottagen.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2007) 314–315, S. 20–21

Abstract: Die Große Straße auf dem ehemaligen Reichsparteitagsgelände in Nürnberg hat ihre eigene Geschichte, der Schülerinnen und Schüler mit vielfältigen Aktionen auf die Spur kommen wollen. Eine davon ist die Anfertigung von Frottagen einzelner Granitplatten dieser Straße. (Teilw. Orig.).

Schlagwörter: Bericht, Raum, Projektorientiertes Lernen, Projekt, Fächerübergreifender Unterricht, Geschichtsunterricht, Geschichte , Frottage , Kunstunterricht, Drucktechnik, Nationalsozialismus, Öffentlichkeit


Autor: Liebmann-Wurmer, Susanne
Titel: Verletzte Flügel – Antwort auf ein Gedicht.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2007) 314–315, S. 22–25

Abstract: Die temporäre Inszenierung Verletzte Flügel auf dem ehemaligen Reichsparteitagsgelände in Nürnberg entstand im Rahmen des europäischen Bildungsprojekts Hear Our Voice. In diesem interdisziplinären Projekt reagierten junge Menschen aus England, Deutschland und Tschechien mit Musik und Kunst auf schriftliche Zeugnisse von Kindern und Jugendlichen, die den Holocaust erlebt hatten. (Orig.).

Schlagwörter: Großbritannien, Europa, Tschechische Republik, Deutschland, Bericht, Raum, Kunstpädagogik, Denken, Kreativität, Projektorientiertes Lernen, Inszenierung, Lyrik, Gedicht, Projekt, Bildende Kunst, Musikpädagogik, Nationalsozialismus, Öffentlichkeit, Interdisziplinäre Zusammenarbeit


Autor: Motzkus, Egbert
Titel: Caspar David Friedrich in Gützkow.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2007) 314–315, S. 26–28

Abstract: Caspar David Friedrich besuchte die kleine vorpommersche Stadt Gützkow im März 1802 und Skizzierte ein Grabmal aus der Heiden Zeit, welches im Bild Hünengrab im Schnee zu sehen ist. Dass diese abgelegene Ansiedlung dadurch in das Licht der Kunstgeschichte trat, faszinierte die Schüler am Schulstandort und damit wollten sie an die Öffentlichkeit. (Orig.).

Schlagwörter: Friedrich, Caspar David, Bericht, Gestaltung, Raum, Kunstpädagogik, Sekundarstufe II, Sekundarbereich, Projektorientiertes Lernen, Projektunterricht, Virtuelles Klassenzimmer, Projekt, Denkmal, Kunstunterricht, Materialarbeit , Öffentlichkeit


Autor: Stromberg-Zapfe, Petra von
Titel: Die Kletternden.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2007) 314–315, S. 29–31

Abstract: Bericht über das Projekt eines Kunst-Leistungskurses an einem Gymnasium in Erlangen, bei dem sich die Schülerinnen und Schüler in einem projektorientierten Arbeitsprozess mit den Tücken einer komplexen und hürdenreichen künstlerischen Realisierung auseindersetzten. (Teilw. Orig.).

Schlagwörter: Bericht, Gestaltung, Raum, Kunstpädagogik, Schuljahr 12, Sekundarstufe II, Projektorientiertes Lernen, Leistungskurs, Stele, Kunstunterricht, Materialarbeit , Öffentlichkeit, Schweißen


Autor: Zebhauser, Severin
Titel: Kunst am Bau – Kunst im öffentlichen Raum.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2007) 314–315, S. 32–33

Abstract: Bericht über die Arbeit von Schülern einer Oberstufe, die die Verglasung eines Nottreppenhauses ihrer Schule entwarfen. Die Verglasung sollte gleichermaßen ein sicherheitstechnisches Problem lösen und gleichzeitig für eine nach außen wirksame Gestaltung sorgen. (Teilw. Orig.).

Schlagwörter: Fassade, Bericht, Gestaltung, Raum, Kunstpädagogik, Schulgebäude, Sekundarstufe II, Projektorientiertes Lernen, Projekt, Kunst, Kunstunterricht, Wand, Kunst am Bau, Öffentlichkeit, Glas


Autor: Besuden, Christian
Titel: Denkmal aktiv.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2007) 314–315, S. 34–37

Abstract: Bericht über ein Projekt, in dem sich 16 LK-Schülerinnen mit der künstlerischen Umgestaltung und Neuinterpretation eines Kriegerdenkmals in Osnabrück beschäftigten. Die konzipierten Umgestaltungsvorschläge wurden nach einem langwierigen Bewerbungs- und Genehmigungsverfahren sukzessive am Denkmal verwirklicht. Das Projekt wurde von der deutschen stiftung Denkmalsschutz unterstützt und bekam im Wettbewerb um den Niedersächsischen Schülerfriedenspreis 200 einen zweiten Preis zugesprochen. (Teilw. Orig.).

Schlagwörter: Mahnmal, Produktorientierung, Bericht, Umgestaltung, Raum, Kunstpädagogik, Sekundarstufe II, Projektorientiertes Lernen, Leistungskurs, Projekt, Kriegerdenkmal, Denkmal, Kunstunterricht, Öffentlichkeit


Autor: Au, Karl-Heinz von
Titel: Dachgesellschaft.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2007) 314–315, S. 38–41

Abstract: Der Autor berichtet über die Durchführung eines Projekts an einer Fachschule für Sozialpädagogik in Schwäbisch-Hall.Die Installation lebensgroßer Figuren auf dem Dach eines Schulgebäudes war der Versuch, im Zusammenspiel von Figur und Architektur etwas von der Belebtheit des schulischen Raumes einzufangen und nach außen dauerhaft sichtbar zu machen. (Teilw. Orig.).

Schlagwörter: Holzfigur, Dach, Bericht, Gestaltung, Konstruktion, Raum, Figur, Kunstpädagogik, Schulgebäude, Sekundarstufe II, Projektorientiertes Lernen, Arbeitsbogen, Projekt, Kunstunterricht, Installation, Öffentlichkeit


Autor: Billmayer, Franz
Titel: Ernst von Bandel zum 200. Geburtstag.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2007) 314–315, S. 42–43

Abstract: Studierende der Universität Paderborn setzen sich mit dem Hermannsdenkmal, seinem Erbauer Ernst von Bandel und der Geschichte des Denkmals auseinander. Die bildnerischen Arbeiten wurden am 17. Mai 2006 im Umfeld des Denkmals gezeigt. (Teilw. Orig.).

Schlagwörter: Künstler, Bedeutung, Raum, Geburtstag, Kunstpädagogik, Projektorientiertes Lernen, Geschichte , Denkmal, Bildnerisches Gestalten, Kunstwerk, Öffentlichkeit, Hochschule


Autor: Stöber, Günter
Titel: Hasenbergl.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2007) 314–315, S. 44–46

Abstract: Studierende der Akademie der Bildenden Künste München für Bildhauerei/Kunsterziehung haben sich ein Semester lang mit einem Projekt im öffentlichen Raaum beschäftigt, in dem die künstlerische Aktion und die soziale Kommunikation im Vordergrund standen. Ein Ziel der Aktion war, Arbeiten mit einem Bezug zum Ort zu schaffen, möglichst im Dialog mit ihm und seinen Bewohnern. (Teilw. Orig.).

Schlagwörter: Bayern, München, Bericht, Gestaltung, Raum, Projekt, Stadtteil, Kunst, Sozialer Brennpunkt, Öffentlichkeit, Bildhauerei, Kunstakademie


Autor: Schwoshuber, Irmgard
Titel: Performance und Installation im öffentlichen Raum.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2007) 314–315, S. 47–49

Abstract: Die Autorin berichtet von der Arbeit der Studierenden des Lehrstuhls Kunstpädagogik in Augsburg, die sich mit der Beziehung des Schriftstellers Bertolt Brecht zu dieser Stadt beschäftigt haben und sich künstlerisch damit auseinander setzten. Die Studenten sollten ihre Erkenntnisse brechtspezifisch, d. h. jung, unkonventionell und keineswegs zurückhaltend umsetzen.

Schlagwörter: Brecht, Bertolt, Umsetzung, Raum, Kunstpädagogik, Beziehung, Literatur, Text, Gedicht, Stadt, Kunst, Performance, Installation, Öffentlichkeit, Hochschule


Autor: Dickel, Hans
Titel: Ein Kunstwerk als Medium zwischen Geschichte und Gegenwart.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2007) 314–315, S. 50–51

Abstract: Die Anlayse eine temporären Kunstwerkes im Zentrum von Neapel versucht auf der Grundlage einer möglichst genauen Beschreibung der städtebaulichen und historischen Gegebenheiten des Ortes dessen spezifische Formen und Inhalte zu erschließen. (Orig.).

Schlagwörter: Horn, Rebecca, Neapel, Italien, Raum, Öffentliches Leben, Erinnerung, Geschichte , Kunst, Kunstwerk, Moderne Kunst, Installation, Öffentlichkeit


Autor: Burkhardt, Sara
Titel: Vernetzungen – Erweiterungen – Überschneidungen.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2007) 314–315, S. 52–53

Abstract: Künstler thematisieren und nutzen digitale Vernetzung. Dabei bildet das Netz einen erweiterten Handlungsraum und gleichzeitig wird der öffentliche Raum von Künstlern mit Datenströmen überlagert. So entstehen Überschneidungen zwischen beiden Räumen. (Orig.).

Schlagwörter: Internet, Raum, Vernetzung, Kommunikation, Neue Medien, Computer, Virtuelle Realität, Kunst, Politische Kunst, Öffentlichkeit


Autor: Kirchner, Constanze; Neues, Tilman
Titel: Kunst im öffentlichen Raum.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2007) 314–315, S. 54–69

Abstract: Das vorliegende Material für Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I und II soll grundlegend in die Problematik von Kunst im öffentlichen Raum einführen und dabei sowohl historische Aspekte als auch Verständnis für zeitgenössische, oftmals provokative Ansätze erzielen. Die Abbildungen sind folgenden Themenbereichen zugeordnet: Skulptur und Raum (Symbole, Plätze, Brunnen) und Skulptur und Kontext (Architektur, Bevölkerung, Aktion). Zu den einzelnen Abbildungen gibt es jeweils didaktische Hinweise und Anregungen/Fragen für die Auseinandersetzung. (Teilw. Orig.).

Schlagwörter: Brunnen, Materialsammlung, Platz, Raum, Kunstpädagogik, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Unterrichtsmaterial, Kunst, Kunstunterricht, Kunstwerk, Skulptur, Moderne Kunst, Öffentlichkeit, Architektur


Archiv

Bisher erschienene Ausgaben:

415/416 2017 - Mit Smartphones und Tablets
413/414 2017 - Gegenwartskunst Vermitteln
411/412 2017 - Abstrahieren
409/410 2017 - Bildnerische Etüden
407/408 2016 - Miteinander
405/406 2016 - Plastisches Formen
403/404 2016 - Zu Tisch
401/402 2016 - Informieren und Präsentieren
399/400 2016 - Aufgaben Stellen: Landschaft
397/398 2015 - Material in der Kunstvermittlung
395/396 2015 - Literatur und Bild
393/394 2015 - Filmisch Zeichnen
391/392 2015 - Drucken ohne Presse (vergriffen)
389/390 2015 - Szenische Räume
387/388 2014 - Kulturelles Erbe
386/2014 - Filme verstehen
384/385 2014 - Architektur- Vom Modell zur Realität
383/2014 - Erster Weltkrieg
381/382 2014 - Skulpturales Handeln
379/380 2014 - Portfolio
377/378 2013 - Mit Farbe!
376/2013 - Strukturbilder
374/375 2013 - Orte performativ erschließen + MATERIAL Design...
373/2013 - Ästhetische Urteile bilden
371/372 2013 - Design – Denken, Machen, Lernen
369/370 2013 - Lernen – Üben – Können
368/2012 - Bildspiel
366/367 2012 - Identität und Ausdruck
364/365 2012 - Figur darstellen und verstehen
362/363 2012 - Im Feld der Gegenwartskunst
361/2012 - Wandmalerei
359/360 2012 - Paper Dress
357/358 2011 - Schmuck – Entwerfen, Gestalten. Präsentieren
356/2011 - Bildprozesse: Rembrandt
354/355 2011 - Trickfilm (vergriffen)
352/353 2011 - Wohnen: Raum Erfahren / Raum gestalten
351/2011 - Urban Art
349/350 2011 - Kulturen der Welt
347/348 2010 - Erzählen
345/346 2010 - Werken
343/344 2010 - Schrift und Gestaltung (vergriffen)
342/2010 - Materialproduktion
341/2010 - Bildkompetenz – Aufgaben stellen
339/340 2010 - Bilder drucken inkl. Beilage Exkurs (vergriffen)
338/2009 - Handlungsraum Netz
336/337 2009 - Malerei aktuell
334/335 2009 - Orientierung im kunstpädagogischen Handeln
333/2009 - 45 Minuten
331/332 2009 - Kreativität
329/330 2009 - Körper als Bild
327/328 2008 - Kunstunterricht Fachüberschreitend
325/326 2008 - Raum auf der Fläche
323/324 2008 - Ins Museum (vergriffen)
321/322 2008 - Theater (vergriffen)
320/2008 - Feldforschung (vergriffen)
319/2008 - Digitale Fotografie
318/2008 - Porträtieren / Material Kompakt
317/2008 - Porträtieren
316/2007 - Denkmal für die ermordeten Juden Europas
314/315 2007 - Im öffentlichen Raum
312/313 2007 - Ausstellen
311/2007 - Mensch – Puppe
309/310 2007 - Bild – Wort – Text
307/308 2006 - Fördern (vergriffen)
306/2006 - Weihnachten
304/305 2006 - Methoden im Kunstunterricht (vergriffen)
302/303 2006 - Zeichnen: Sachen klären und verstehen (vergriffen)
301/2006 - Ton: Modelle und Projekte
300/2006 - Ton: Gefäss und Figur (vergriffen)
299/2006 - Erfinden
298/2005 - Kunst und Mode (vergriffen)
296/297 2005 - Kinetik (vergriffen)
295/2005 - Anstösse zum künstlerischen Projekt (vergriffen)
294/2005 - Architektur erfahren (vergriffen)
293/2005 - Architektur (vergriffen)
292/2005 - Paper Art (vergriffen)
291/2005 - Impuls: Alltagsgegenstand (vergriffen)
290/2005 - Pflanzen / Material Kompakt (vergriffen)
289/2005 - Pflanzen
288/2004 - Kunstrezeption mit Kindern (vergriffen)
287/2004 - Beurteilen und Bewerten (vergriffen)
285/286 2004 - Atlas: Bilder kartografieren (vergriffen)
284/2004 - Sport / Material Kompakt (vergriffen)
283/2004 - Sport (vergriffen)
282/2004 - Mit Licht gestalten (vergriffen)
281/2004 - Biografieren / Material Kompakt (vergriffen)
280/2004 - Bio-Grafie (vergriffen)
279/2004 - Krieg und Unterricht (vergriffen)
278/2003 - Fantasiereisen (vergriffen)
277/2003 - Filmen / Material Kompakt (vergriffen)
276/2003 - Filmen (vergriffen)
274/275 2003 - Spiel
273/2003 - Performance (vergriffen)
272/2003 - Corporate Design: Schule gestalten (vergriffen)
271/2003 - Zeichnen als Experiment (vergriffen)
270/2003 - Das Unbekannte im Bekannten
269/2003 - Collagieren / Montieren Material Kompakt (vergriffen)
268/2002 - Collage/Montage (vergriffen)
266/267 2002 - Kunst für K+U
265/2002 - Material Kompakt:Wege zur Farbe (vergriffen)
264/2002 - Wege zur Farbe (vergriffen)
263/2002 - Documenta 11
262/2002 - Schnittstellen – Computer experimentell (vergriffen)
261/2002 - Kreative Methoden (vergriffen)
260/2002 - Werkstatt (vergriffen)
259/2002 - Der realistische Impuls
258/2001 - Der realistische Impuls
257/2001 - Multimediale Präsentationen (vergriffen)
256/2001 - Familie
255/2001 - Netzwerk Ästhetik (vergriffen)
254/2001 - Spielarten der Kunstrezeption (vergriffen)
253/2001 - Assoziative Methoden der Kunst (vergriffen)
252/2001 - Künstlerinnen
251/2001 - Elementare Fotografie (vergriffen)
250/2001 - Unterwegs-Die Kunst des Reisen (vergriffen)
249/2001 - Material Kompakt-Plastisches Gestalten (vergriffen)
248/2000 - Plastisches Gestalten (vergriffen)
246/247 2000 - Kinder- und Jugendzeichnung (vergriffen)
245/2000 - Selbstbegegnung im Bild (vergriffen)
244/2000 - Kunstkammer (vergriffen)
243/2000 - Malerei Material Kompakt (vergriffen)
242/2000 - Gegenständliche Malerei (vergriffen)
241/2000 - Mode Material Kompakt (vergriffen)
240/2000 - Textiles im Kunstunterricht (vergriffen)
239/1999 - Tier und Mensch Material Kompakt (vergriffen)
238/1999 - Tier und Mensch
237/1999 - Spuren suchen – Spuren sichern (vergriffen)
236/1999 - Jung und Alt
235/1999 - Mode (vergriffen)
229/1999 - Zeichnen Material kompakt (vergriffen)
234/1999 - Historische Kunst/ Material ko
233/1999 - Historische Kunst (vergriffen)
232/1999 - Drucken (vergriffen)
230/231 1999 - Neue Medien- Computer im Kunstunterricht (vergriffen)
228/1998 - Zeichnen (vergriffen)
227/1998 - Erinnern und Gedenken (vergriffen)
226/1998 - Gemeinsam Bilder Herstellen (vergriffen)
225/1998 - Aktionskunst (vergriffen)
223/224 1998 - Praxis und Konzepte des Kunstunterrichts (vergriffen)
222/1998 - Marcel Duchamp (vergriffen)
221/1998 - Der schöne Schein der Dinge (vergriffen)
220/1998 - Materialteil zu Heft 219 (vergriffen)
219/1998 - Sprache des Materials (vergriffen)
218/1997 - Museumspädagogik (vergriffen)
217/1997 - Design Material Kompakt (vergriffen)
216/1997 - Design-Leben mit den Dingen (vergriffen)
215/1997 - Ästhetische Erfahrung in der Landschaft (vergriffen)
214/1997 - Malen Experimentell (vergriffen)
213/1997 - Documenta X Gegenwartskunst in der Vermittlung (vergriffen)
212/1997 - Träume, Wünsche, Sehnsüchte (vergriffen)
211/1997 - Jugendästhetik (vergriffen)
210/1997 - Schulbücher im Kunstunterricht (vergriffen)
209/1997 - Griechische Mythen (vergriffen)
208/1996 - Comics? – Comics! (vergriffen)
206/1996 - Kinder- und Jugendfotografie (vergriffen)
207/1996 - Raum und Klang (vergriffen)
205/1996 - Die Stadt. Ein Wahrnehmungsmodell (vergriffen)
204/1996 - Dialog mit Kunstwerken (vergriffen)
203/1996 - Wege zum Abstrakten (vergriffen)
202/1996 - Körper-Wahrnehmung+ -Erfahrung (vergriffen)
201/1996 - Video (vergriffen)
200/1996 - Unterrichtsmethoden (vergriffen)
199/1996 - Maske und Maskenspiel (vergriffen)
198/1995 - Feste und Feiern (vergriffen)
197/1995 - Siebdruck (vergriffen)
196/1995 - Faschismus und Kunst (vergriffen)
195/1995 - Folien (vergriffen)
194/1995 - Verwandlungen (vergriffen)
193/1995 - Planen und Handeln (vergriffen)
192/1995 - Feuer und Flamme (vergriffen)
191/1995 - Kompensation (vergriffen)
190/1995 - Vormachen – Nachmachen (vergriffen)
189/1995 - Humor (vergriffen)
188/1994 - Vom Fliegen (vergriffen)
187/1994 - Fotografie (vergriffen)
186/1994 - Bücher machen (vergriffen)
185/1994 - Annäherung an das Fremde (vergriffen)
184/1994 - Gedenkstätten (vergriffen)
183/1994 - Kunstunterrricht u. Öffentlichkeit (vergriffen)
182/1994 - Wörter und Bilder (vergriffen)
181/1994 - Projekte (vergriffen)
180/1994 - Kunst und Ökologie II (vergriffen)
179/1994 - Zufall (vergriffen)
178/1993 - Emil Schumacher (vergriffen)
177/1993 - Copy-Art (vergriffen)
176/1993 - Ästhetik – Pädagogik – Kunst (vergriffen)
175/1993 - Drachen (vergriffen)
174/1993 - Zur Kunst (Ver-)Führen (vergriffen)
173/1993 - Räume (vergriffen)
172/1993 - Graffitti (vergriffen)
171/1993 - Ästhetische Praxis in anderen (vergriffen)
170/1993 - Geschlechterdifferenzierung (vergriffen)
169/1993 - Wasser (vergriffen)
168/1992 - Schattenspiele (vergriffen)
167/1992 - Design ist Alltag (vergriffen)
166/1992 - Herausforderung Joseph Beuys II (vergriffen)
165/1992 - Sprache der ungegenständlichen (vergriffen)
164/1992 - documenta (vergriffen)
163/1992 - Entwicklung/Kinderzeichnung (vergriffen)
162/1992 - Nachdenken über Kunst und Wirklichkeit (vergriffen)
161/1992 - Über guten Unterricht (vergriffen)
160/1992 - Zeit (vergriffen)
159/1992 - Herausforderung Beuys (vergriffen)
158/1991 - Unterricht und Therapie (vergriffen)
157/1991 - Gewaltdarstellung (vergriffen)
156/1991 - Ungegenständliche Plastik (vergriffen)
155/1991 - Bilderbücher (vergriffen)
154/1991 - Papiertheater (vergriffen)
153/1991 - Stilleben (vergriffen)
152/1991 - Bauhaus und Kunstpädagogik (vergriffen)
151/1991 - Thema: z.B. Schleswig-Holstein (vergriffen)
150/1991 - Tod (vergriffen)
149/1991 - Essen und Trinken (vergriffen)
148/1990 - Schmuck (vergriffen)
147/1990 - Köpfe (vergriffen)
146/1990 - Ton – Steine – Erde (vergriffen)
145/1990 - Zugänge zu den Werken moderner Kunst (vergriffen)
144/1990 - Kunst im öffentlichen Raum (vergriffen)
143/1990 - Plakatanschlag (vergriffen)
142/1990 - Leipzig – Kunsterziehung im Umbruch (vergriffen)
141/1990 - Unterricht öffnen (vergriffen)
140/1990 - Bildwelten – Weltbilder (vergriffen)
139/1990 - Computergrafik (2) (vergriffen)
138/1989 - Schulkultur (vergriffen)
137/1989 - Bildgeschichte (vergriffen)
136/1989 - Bild und Sprache (vergriffen)
135/1989 - Schrift (vergriffen)
134/1989 - Deuten und Bedeuten – Alltagsg (vergriffen)
133/1989 - Kleider machen (vergriffen)
132/1989 - Werbung 20 Jahre nach Doornkaa (vergriffen)
131/1989 - Tiere, Mythen, Phantasien (vergriffen)
130/1989 - Unterrichtsbegründungen (vergriffen)
129/1989 - Postmoderne (vergriffen)
128/1988 - Sammeln (vergriffen)
126/1988 - Ungegenständliche Malerei (vergriffen)
125/1988 - Kunst und Ökologie (vergriffen)
124/1988 - Unalltägliche Blicke auf Alltägliches (vergriffen)
123/1988 - Kunst im Kasten (vergriffen)
122/1988 - Malen (vergriffen)
121/1988 - Kinderbildnisse (vergriffen)
120/1988 - Kolleginnen (vergriffen)
119/1988 - Lernhilfe Bildende Kunst (vergriffen)
118/1987 - z.B. Picasso (vergriffen)
127/1987 - Triptychen (vergriffen)
117/1987 - Druckgrafik (vergriffen)
116/1987 - Computergrafik (vergriffen)
115/1987 - Abendmahl (vergriffen)
114/1987 - Heimat (vergriffen)
113/1987 - Verkleiden (vergriffen)
112/1987 - Architektur: Modelle (vergriffen)
111/1987 - Fotografieren II (vergriffen)
110/1987 - Fotografieren I (vergriffen)
109/1987 - Percepte (vergriffen)
108/1986 - Kunst und Musik (vergriffen)
107/1986 - Über Praxis nachdenken (vergriffen)
106/1986 - Bilder und Bilder (vergriffen)
105/1986 - Räumlich Zeichnen (vergriffen)
104/1986 - Produktkultur (vergriffen)
103/1986 - Kitsch/Triviales (vergriffen)
102/1986 - Bäume (vergriffen)
101/1986 - Lernen im Museum (vergriffen)
100/1986 - Prinzip Collage (vergriffen)
99/1986 - Schminken (vergriffen)
98/1985 - Die Nacht (vergriffen)
97/1985 - Spielobjekte/Objekttheater (vergriffen)
96/1985 - Plastik machen (vergriffen)
95/1985 - Sport (vergriffen)
94/1985 - Zirkus (vergriffen)
93/1985 - Körper (vergriffen)
92/1985 - Plastik II (vergriffen)
91/1985 - Wandmalerei (vergriffen)
90/1985 - Familienbilder (vergriffen)
89/1985 - Plastik I (vergriffen)
88/1984 - Zeichnen (vergriffen)
87/1984 - Mit allen Sinnen lernen (vergriffen)
86/1984 - Lernhilfen für die ästhetische (vergriffen)
85/1984 - Kulturpädagogik (vergriffen)
84/1984 - Häuser (vergriffen)
83/1984 - Schlaraffenland (vergriffen)
82/1983 - Berlin (vergriffen)
81/1983 - Märchen, Mythen, Sagen (vergriffen)
80/1983 - Mädchenästhetik (vergriffen)
79/1983 - Ausländische Schüler (vergriffen)
78/1983 - Bildanalyse II (vergriffen)
77/1983 - Bildanalyse I (vergriffen)
76/1982 - Ästhetische Leitbilder und Ges (vergriffen)
75/1982 - Weihnachten (vergriffen)
74/1982 - Landschaften (vergriffen)
73/1982 - Keramik (vergriffen)
72/1982 - Alte Kulturen, Antike Kunst (vergriffen)
71/1982 - Bücher machen (vergriffen)
70/1981 - Frieden (vergriffen)
69/1981 - Behinderung (vergriffen)
68/1981 - Durch Bilder lernen (vergriffen)
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62/1980 - Spanien (vergriffen)
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59/1980 - Illustration (vergriffen)
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57/1979 - Report: Kunsthochschulen (vergriffen)
56/1979 - Design (vergriffen)
55/1979 - Eva und Adam (vergriffen)
54/1979 - Darstellendes Spiel / Figurens (vergriffen)
53/1979 - Tiere (vergriffen)
52/1978 - Sammeln und Austellen (vergriffen)
51/1978 - Kinderzeichnungen (vergriffen)
50/1978 - Triviales (vergriffen)
49/1978 - Plakate (vergriffen)
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47/1978 - z.B. Hamburg (vergriffen)
46/1977 - Gegenwartskunde und Kunstpädagogik (vergriffen)
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