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Literaturkompetenzen Englisch

Modellierung – Curriculum – Unterrichtsbeispiele

ISBN: 978-3-7800-4808-0
Medienart: Fachbuch
Erscheinungsdatum: Januar 2015
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich: Englisch, Fremdsprachen
Seitenzahl: 255
Auflage: 1. Auflage 2015
Abmessungen: 16 cm x 22,9 cm
Preis: 24,95 € Unterliegt der Buchpreisbindung. Rabatte an Endkunden sind leider nicht möglich.
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Literarisches Lernen im Englischunterricht

Literarische Texte müssen auch im kompetenzorientierten Englischunterricht einen festen Platz haben. Das Credo dieses Buches lautet daher: Literatur ist kulturell bedeutsam und für Lernende jeden Alters und in allen Schularten relevant; der Umgang mit ihr muss systematisch erlernt werden, und literarische Texte sind auch für das Sprachlernen hilfreich und anregend.

Der Band verbindet Theorie und Praxis und versteht sich als Grundkurs zur kompetenzorientierten Arbeit mit literarischen Texten. Im 1. Teil wird ein literaturspezifisches Kompetenzmodell und ein literaturbezogenes Curriculum für den Englischunterricht in der Sekundarstufe I vorgestellt. Im 2. Teil wird an praktischen Unterrichtsbeispielen zu verschiedenen literarischen Gattungen und medialen Formen (vom Gedicht über den Jugendroman bis hin zu Kurzdramen und zur TV Sitcom) veranschaulicht, wie dies im Englischunterricht umgesetzt werden kann. Dazu erhalten Sie hilfreiche Anregungen und Tipps, wie

  • Kriterien der Textauswahl, 
  • methodische Aspekte eines differenzierenden Literaturunterrichts,
  • zahlreiche literarische Beispiele aus unterschiedlichen Genres,
  • Ideen, wie Sie die Lust am Lesen und an fremdsprachiger Literatur wecken können und
  • Aufgaben, Materialien und Checklisten, die bei der praktischen Umsetzung helfen.

Der Band entstand im Rahmen der Klett Akademie für Fremdsprachendidaktik. Er richtet sich an alle, die mit der Lehreraus- und -fortbildung für Englisch befasst sind und die das Fach selbst unterrichten. Im Zentrum steht die Sekundarstufe I in allen Schularten, mit Brücken zur Primarstufe und zur gymnasialen Oberstufe. Das Kompetenzmodell und das Curriculum sind auch auf andere Fremdsprachen übertragbar.

Eine Publikation der Klett Akademie für Fremdsprachendidaktik. Weitere Informationen finden Sie unter www.klett-akademie.de 

Über die Herausgeber:

Wolfgang Hallet ist Professor für Didaktik der englischen Sprache und Literatur an der Justus-Liebig-Universität Gießen mit Schwerpunkten in der Literatur- und Kulturdidaktik sowie im Bilingualen Unterricht. Er ist Mitherausgeber von Der Fremdsprachliche Unterricht Englisch sowie Autor und Herausgeber zahlreicher fremdsprachendidaktischer Monographien und Handbücher.

Carola Surkamp ist Professorin für Englische Fachdidaktik an der Universität Göttingen und in der Lehrerfortbildung tätig. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Literatur- und Filmdidaktik, Leseförderung, dramapädagogische Ansätze im Fremdsprachenunterricht, interkulturelles Lernen und fremdsprachlicher Kulturunterricht. Seit 2013 ist sie Mitglied im Herausgebergremium der Zeitschrift Der Fremdsprachliche Unterricht Englisch.

 

Ulrich Krämer war nach 19 Jahren Schuldienst von 1989 bis 2010 in leitender Position beim Ernst Klett Verlag tätig, zuletzt im Fremdsprachenbereich. Von 2006 bis 2013 begleitete er als organisatorischer Leiter den Aufbau und die Arbeit der Klett Akademie für Fremdsprachendidaktik.

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