Laufen

Autor: Wolters, Petra
Titel: Laufen.
Quelle: In: Sportpädagogik,(2002) 3, S. 4–10

Abstract: Im ersten Teil des Beitrages berichtet der Autor über Ergebnisse einer Befragung zum Thema Laufen, die er bei Schülerinnen und Schülern der Jahrgangsstufen 3, 7, 9 und 12 durchgeführt hat. Im zweiten Teil sollen drei didaktische Orientierungen Sportlehrern helfen, grundlegend darüber nachzudenken, wie sie ihr unterrichtliches Angebot zum Laufen ausrichten.

Schlagwörter: Schüler, Didaktische Grundlageninformation, Laufen, Leichtathletik, Basisartikel, Befragung, Sport, Motivation, Schulsport

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Autor: Priebe, Alexander; Müller, Peter
Titel: Gemeinsam sind wir stark.
Quelle: In: Sportpädagogik,(2002) 3, S. 11–13

Abstract: In diesem Beitrag geht es um Staffelläufe als gemeinschaftliche Wettkämpfe im Sportunterricht und bei Sportfesten. Es werden Hinweise zur Organisation vor, während und nach dem Lauf gegeben sowie verschiedene Formen des Staffellaufs dargestellt, darunter auch kleine Staffelformen für zwischendurch.

Schlagwörter: Realschule, Didaktische Grundlageninformation, Sekundarbereich, Laufen, Handreichung, Hauptschule, Staffellauf, Leichtathletik, Sportpädagogik, Sportunterricht, Unterrichtsorganisation, Sport, Grundschule, Didaktik, Unterrichtsmaterial, Gesamtschule, Gymnasium, Primarbereich, Schulsport

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Autor: Weichert, Willibald
Titel: Identität und Sinn.
Quelle: In: Sportpädagogik,(2002) 3, S. 16–19

Abstract: Der Autor beschreibt in seinem Beitrag Möglichkeiten und Methoden, wie Laufen bei extremen heterogenen Bedingungen, wie hier mit einem körperhinderten Kind, in der Grundschule und in Integrationsklassen praktiziert werden kann.

Schlagwörter: Laufen, Kind, '>Bewegung , Unterrichtsgestaltung, Sportpädagogik, Methodik, Sportunterricht, Körperbehinderung, Grundschule, Integrationsklasse, Behinderung, Primarbereich

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Autor: Jung, Marcus
Titel: Laufen und werfen verbinden.
Quelle: In: Sportpädagogik,(2002) 3, S. 20–22

Abstract: In der beschriebenen Unterrichtsidee geht es um einen kombinierten Staffelwettkampf aus Laufen und Werfen, der ab Klasse 5 durchgeführt werden kann.

Schlagwörter: Zielwerfen, Biathlon, Werfen, Sekundarbereich, Übungsbeschreibung, Laufen, Staffellauf, Leichtathletik, Sekundarstufe II, Sportunterricht, Sport, Unterrichtsmaterial, Übungsauswahl, Unterrichtsentwurf, Sekundarstufe I, Kombination, Schulsport

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Titel: Das Laufheft.
Quelle: In: Sportpädagogik,(2002) 3, S. 23–26

Abstract: Das Material enthält Tipps zum Laufen bzw. zur Lauftechnik, zur Ernährung, es beschreibt Dehnübungen nach dem (Warm-)Laufen, gibt Hinweise zur Pulsmessung sowie eine Anleitung zur Führung eines Trainingstagebuchs.

Schlagwörter: Trainingsprogramm, Freizeitsport, Lauftraining, Laufen, Ernährung, Pulsmessung, Leichtathletik, Sport, Unterrichtsmaterial, Kopiervorlage, Schulsport, Sportart

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Autor: Kaiser, Barbara
Titel: Bis es nicht mehr piepst.
Quelle: In: Sportpädagogik,(2002) 3, S. 27–29

Abstract: Hier wird an einem Beispiel gezeigt, wie Schülerinnen und Schüler lernen können ihren Körper wahrzunehmen und ein Gefühl für das richtige Tempo beim Laufen bzw. Walken im Gelände zu entwickeln.

Schlagwörter: Körperwahrnehmung, Geschwindigkeit, Schuljahr 08, Schuljahr 09, Schuljahr 10, Schuljahr 11, Schuljahr 12, Schuljahr 13, Sekundarbereich, '>Körper , Körperliche Belastung, Laufen, Leichtathletik, Sekundarstufe II, Sportunterricht, Sport, Unterrichtsmaterial, Jogging, Sekundarstufe I, Walking, Schulsport, Sportart

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Autor: Liedtke, Gunnar
Titel: Barfußlaufen ist Erfahrens-Sache.
Quelle: In: Sportpädagogik,(2002) 3, S. 30–33

Abstract: Es werden mehrere Beispiele beschreiben, in denen Schülerinnen und Schüler unterschiedliche Körper- und Naturerfahrungen beim und durch Barfußlaufen gesammelt haben.

Schlagwörter: Körperwahrnehmung, Körpererfahrung, Naturerfahrung, Sekundarbereich, Laufen, Leichtathletik, Sekundarstufe II, Barfusslaufen, Sportunterricht, Umwelterfahrung, Sport, Unterrichtsmaterial, Sekundarstufe I, Fuß, Schulsport, Sportart

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Autor: Leinen, Reiner
Titel: Laufen ohne Eile.
Quelle: In: Sportpädagogik,(2002) 3, S. 34–37

Abstract: Das Zen des Laufens stellt das Erleben in den Mittelpunkt. Für die Schülerinnen und Schüler ist es eine interessante Erfahrung, dass sie und ihr Befinden im Vordergrund stehen. Der Autor beschreibt dazu ein 5 Unterrichtsstunden umfassendes Unterrichtsprojekt, das er in einem Oberstufen-Sportkurs durchgeführt hat.

Schlagwörter: Körperwahrnehmung, Didaktische Grundlageninformation, Selbsterfahrung, Schuljahr 13, Sekundarbereich, '>Körper , Laufen, '>Bewegung , Sinngebung, Sekundarstufe II, Zen, Sportunterricht, Unterrichtsprojekt, Sport, Philosophie, Bewusstsein, Schulsport

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Autor: Podlich, Carola; Kleine, Wilhelm; Gröbert, Dirk
Titel: Zufriedener durch Bewegte Schule?
Quelle: In: Sportpädagogik,(2002) 3, S. 38–42

Abstract: Bericht über die Ergebnisse einer Befragung von 328 Grundschülern der Jahrgangsstufe 4. Inhaltlich erhob der Fragebogen neben Informationen zu soziodemographischen Daten, Aussagen zum Bewegungs-, Medien- und Ernähungsverhalten der Kinder und zum schulischen und außerschulischen physischen, psychischen und sozialen Wohlbefinden. Zusätzlich sollte eine Zuordnung jeder Klasse zur Schulzufriedenheit in Abhängigkeit des Konzeptes der Bewegten Schule vorgenommen werden. (Teilw. Orig.).

Schlagwörter: Bewegte Schule, Schüler, Bewegungsförderung, Studie, Zufriedenheit, Fragebogenerhebung, Gesundheit, Selbsteinschätzung, Grundschule, Ergebnisbericht, Bewegungsbedürfnis, Primarbereich, Schülerbefragung, Gesundheitserziehung

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Autor: Sokura, Kei
Titel: Der 8-Sekunden-Lauf.
Quelle: In: Sportpädagogik,(2002) 3, S. 43

Abstract: Die Idee des 8-Sekunden-Laufes: Die Läufer versuchen, aus unterschiedlicher Entfernung von der Ziellinie innerhalb von 8 Sekunden das Ziel zu erreichen. Wird dies geschafft, gibt es eine vorher verabredete Punktzahl, ansonsten null Punkte. Durch den 8-Sekunden-Lauf soll die Fähigkeit geschult werden, seine Leistungsfähigkeit im Sprinten selbst einzuschätzen.

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Sprint, Übungsform, Laufen, Leichtathletik, Sportunterricht, Leistungsfähigkeit, Sport, Selbsteinschätzung, Unterrichtsentwurf, Schulsport

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