Klassenfahrten

Autor: Mayer, Ulrich
Titel: Klassenfahrten und historisches Lernen.
Quelle: In: Geschichte lernen,(2006) 113, S. 2–9

Abstract: Einführend in das Thema befasst sich der Autor zunächst mit Klassenfahrten im Allgemeinen: erzieherischen und sozialen Zielsetzungen, fachlich-inhaltlichen Bezügen, ihrer Problematik. Anschließend geht es darum, wie sich außerhalb der Schule fachspezifische Lernchancen ergeben und inwieweit Schulreisen eine sinnvolle Ergänzung zum normalen Geschichtsunterricht sein können. Der Autor fasst die geschichtsdidaktischen Begründungen zum Lernen durch den Besuch historischer Orte unter drei Gesichtspunkten zusammen: Geschichte und Raum, Geschichte und Bewegung, Geschichte und sinnliche Erfahrung.

Schlagwörter: Geschichtsunterricht, Exkursion, Klassenfahrt, '>Geschichte , Historisches Lernen, Studienreise, Außerschulischer Lernort

---

Autor: Köhler, Andrea
Titel: Stadtgeschichte und Knastgeschichte. Klassenfahrt nach Bautzen mit historischem Schwerpunkt.
Quelle: In: Geschichte lernen,(2006) 113, S. 10–14

Abstract: Am Beispiel Bautzens wird über Vorbereitung und Durchführung einer einwöchigen Klassenfahrt (Klasse 10) zu einem historisch interessanten Ort (nicht Großstadt, weitere interessante historische Stätten in unmittelbarer Nähe) berichtet. Mit Vorschlägen für Arbeitsaufträge.

Schlagwörter: Schuljahr 10, Bautzen, Stadtgeschichte, Klassenfahrt, Durchführung, Historisches Lernen, Planung, Sekundarstufe I, Stadterkundung, Deutschland-Östliche Länder, Sachsen

---

Autor: Schneider, Eberhard; Brunner, Georg
Titel: Lernen in außergewöhnlichen Zusammenhängen. Schullandheim und Stadterkundung.
Quelle: In: Geschichte lernen,(2006) 113, S. 15–23

Abstract: Der Aufenthalt im Schullandheim gibt viel Raum für thematisches Arbeiten und didaktisch-methodisch-erzieherische Aktivitäten und Ziele. Die Autoren beschreiben einen konkreten Schullandheimaufenthalt mit einer 7. Realschulklasse und einer Referendargruppe im Überblick und berichten detailiert über eine Exkursion nach Freiburg mit Lernzirkel und Stadtspiel.Mit Arbeitsblättern und Materialien.

Schlagwörter: Schullandheim, Schuljahr 07, Lernzirkel, Exkursion, Stadtgeschichte, Klassenfahrt, Erlebnispädagogik, Historisches Lernen, Mittelalter, Unterrichtsmaterial, Freiburg i.Br., Arbeitsbogen, Außerschulischer Lernort, Sekundarstufe I, Spiel

---

Autor: Scriba, Friedemann
Titel: Der Industrialisierung in Berlin nachspüren. Handlungsorientierte Tour durch ein Stadtviertel.
Quelle: In: Geschichte lernen,(2006) 113, S. 24–30

Abstract: Mehr als andere europäische Metropolen ist Berlin noch heute von der Industrialisierung sichtbar geprägt. Die Schülerinnen und Schüler können die historische Dimension des sie umgebenden Raumes erfahren und ihre Kompetenz, Sachdokumente genau zu betrachten, schulen. Im ersten Teil des hier vorgeschlagenen Projekts erkunden die Schülerinnen und Schüler arbeitsteilig eine vorgegebene Tour und lösen die entsprechenden Beobachtungs- und Zuordnungsaufgaben. In einem 2. Teil kann in Gruppenarbeit ein Faltblatt für Touristen entstehen. – Tour 1: Von Charlottenburg nach Moabit, Tour 2: Durch Moabit.

Schlagwörter: Projekt, Schuljahr 09, Schuljahr 10, Exkursion, Stadtgeschichte, Industrialisierung, Berlin, Lernen, Historisches Lernen, Unterrichtsmaterial, Arbeitsbogen, Außerschulischer Lernort, Sekundarstufe I, Handlungsorientierung, Stadterkundung

---

Autor: Wallbott, Adolf; Mayer, Ulrich
Titel: Auf den Spuren Martin Luthers. Fahrradfahrt durch Hessen.
Quelle: In: Geschichte lernen,(2006) 113, S. 31–35

Abstract: Die Autoren berichten von einem Projekt 1983 zum 500. Geburtstag Martin Luthers, bei dem per Fahrradttour in einem Oberstufenkurs Luthers Weg von Bad Hersfeld nach Worms nachvollzogen wurde. Der Beitrag bietet Anregungen und Hilfestellung zur Planung analoger Touren.

Schlagwörter: Fahrradtour, Luther, Martin, Durchführung, Sekundarstufe II, Historisches Lernen, Studienreise, Planung, Außerschulischer Lernort, Reformation, Studienfahrt

---

Autor: Scriba, Friedemann
Titel: Repräsentationsbauten in der neuen Reichshauptstadt. Baustein einer Oberstufen-Studienfahrt nach Berlin.
Quelle: In: Geschichte lernen,(2006) 113, S. 36–43

Abstract: Vorgeschlagen für diesen Erkundungsgang werden drei Schlüselbauwerke des 2. Kaiserreichs in Berlin: Siegessäule und Reichstag von außen, Dominneres ohne Hohenzollerngruft. Die Arbeitsblätter sollen zur Eigenaktivität anregen, wobei die genaue Beobachtung der Bauwerke verbunden wird mit der Einbettung in die historische Epoche.

Schlagwörter: Bauwerk, Gebäude, Exkursion, Repräsentation, '>Geschichte , Sekundarstufe II, Berlin, Historisches Lernen, Studienreise, Unterrichtsmaterial, Arbeitsbogen, Außerschulischer Lernort, 19. Jahrhundert, Architektur, Wilhelminische Ära, Kaiserreich, Deutschland, Studienfahrt

---

Autor: Sandvoss, Doscha
Titel: Wo genau liegt St. Petersburg? Bericht über einen Leistungskurs in der terra incognita.
Quelle: In: Geschichte lernen,(2006) 113, S. 44–48

Abstract: Bericht über eine Kursfahrt nach St. Petersburg mit einem Oberstufenkurs: Begründung des Ziels, Preise, Programmgestaltung, Erwartungen und Haltungen sowie Vorbereitung der Schülerinnen und Schüler, Erfahrungen und Evaluation.

Schlagwörter: Geschichtsunterricht, Durchführung, Sekundarstufe II, Historisches Lernen, Studienreise, Russland, Planung, Außerschulischer Lernort, Leistungskurs, Studienfahrt

---

Autor: Scriba, Friedemann
Titel: San Pietro in Vaticano und das barocke Rom. Baustein einer Oberstufen-Studienfahrt nach Rom.
Quelle: In: Geschichte lernen,(2006) 113, S. 50–55

Abstract: Vorgelegt wird ein Baustein zu einer Oberstufenfahrt nach Rom: Materialien und Vorschläge für Arbeitsaufträge zur Beobachtung und zur kunst- und allgemein-historischen Einordnung zu San Pietro in Vaticano. Teilaufgaben können auch als Vortrag o.ä. gestaltet werden.

Schlagwörter: Geschichtsunterricht, Durchführung, Barock, Sekundarstufe II, Historisches Lernen, Studienreise, Unterrichtsmaterial, Planung, Italien, Kunstgeschichte, Rom, Arbeitsbogen, Außerschulischer Lernort, Studienfahrt

---

Autor: Kleine, Torsten; Rademacher, Stephan
Titel: Fallstricke auf Klassenfahrten.
Quelle: In: Geschichte lernen,(2006) 113, S. 56–59

Schlagwörter: Aufsichtspflicht, Klassenfahrt, Primarbereich, Sekundarstufe I, Studienfahrt

---

Titel: The Story of Berlin. Museum.
Quelle: In: Geschichte lernen,(2006) 113, S. 61–63

Abstract: Vorgestellt wird das privat betriebene Museum The Story of Berlin, das auf über 7000 qm in komplett durch Designer inszenierten Räumen ein Gefühl für die insgesamt 20 chronologisch angebotenen Epochen präsentiert.

Schlagwörter: Museum, Historisches Museum, Stadtgeschichte, Berlin

---