Gesunde Schule

Lernende Schule Nr. 22/2003

Erscheinungsdatum:: Juli 2003
Schulstufe / Tätigkeitsbereich:: Grundschule, Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich:: Schulentwicklung

Bestellnr.:: 537022
Medienart:: Zeitschrift

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Editorial
HEDWIG HUSCHITT, NORBERT POSSE Grundsätzliches und Strittiges Gesunde Schule ? gute Schule: Gesundheit ist mehr
HEDWIG HUSCHITT, NORBERT POSSE

Lehrergesundheit
zwischen individueller Verantwortung und kollegialer Schulgestaltung
HELMUT HEYSE

Pflicht zur Gesundheit
Krankheitsvorstellungen in der Geschichte ? Aussichten der Gesundheitserziehung heute
ANETTE M. STROß

Kinderschicksale im Rhein-Sieg-Kreis und Bonn
DOKUMENTIERT VON CYNTHIA RÜHMEKORF

Macht Schule krank?
Was richtet Schule im Seelenleben von Lehrerinnen und Lehrern an?
OTTO SEYDEL

Lehr"Kräfte"
DETLEV LINDAU-BANK Praxis Gesundheitsförderung im Schulprofil
Schulentwicklung im Netzwerk gesundheitsfördernder Schulen
MICHAEL GASSE

Selbstwert stärken ? Gesundheit fördern
Ein Praxisbericht von der Arbeit gesundheitsfördernder Schulen
SYLVIA ZIMMERMANN-BUDNIAK

Grünes Frühstück
an der Realschule Volksgarten
URSULA OTTO

¨ und holt euch keine Bänderrisse
GREGOR RANDERATH WERKSTATT Gesunde Schule
Meine Gesundheit [Zacke 1]
Gesund bleiben: Umgang mit Enttäuschungen, Kränkungen, Ängsten

Meine Schülerinnen und Schüler [Zacke 2]
Entspannt lerne ich besser!

Mein Unterricht [Zacke 3]
Eckpunkte eines gesundheitsförderlichen Unterrichts

Meine Kolleginnen und Kollegen [Zacke 4]
Schritte für eine gesundheitsförderliche Entwicklung von Unterricht, Kooperation und Schulklima MAGAZIN Rezensionen
Im Gespräch mit Jean-Claude Vuilli
Fit for Job
Im Gespräch Mats Barlow

Abstract

Autor: Posse, Norbert; Huschitt, Hedwig
Titel: Gesunde Schule – gute Schule: Gesundheit ist mehr....
Quelle: In: Lernende Schule,(2003) 22, S. 4–8

Abstract: Eine gesundes Schulklima wirkt sich aus auf das Wohlbefinden der Schüler und Schülerinnen an ihrem Lernort und das der Lehrkräfte an ihrem Arbeitsplatz. Eine gesunde Schule steigert die Leistungen sowohl der Lehrer als auch der Schüler. Der Artikel zeigt Wege auf zu einer gesunden Schule.

Schlagwörter: Schüler, Charta, Ottawa, Leistungssteigerung, Förderung, Lehrer, Schule, Gesundheit, Gesundheitserziehung, Schulkultur

Autor: Heyse, Helmut
Titel: Lehrergesundheit – zwischen individueller Verantwortung und kollegialer Schulgestaltung.
Quelle: In: Lernende Schule,(2003) 22, S. 9–13

Abstract: Der Artikel setzt sich auseinander mit verschiedenen Aspekten des Erhalts und der Förderung von Gesundheit sowie der Arbeitszufriedenheit und Leistungsfähigkeit von Lehrkräften und Schulleitungen.

Schlagwörter: Leistungssteigerung, Arbeitsbedingungen, Arbeitspsychologie, Lehrer, Zufriedenheit, Schule, Leistungsfähigkeit, Gesundheit, Beruf, Belastung, Schulleitung

Autor: Stroß, Annette M.
Titel: Pflicht zur Gesundheit.
Quelle: In: Lernende Schule,(2003) 22, S. 14–17

Abstract: Die Autorin skizziert Veränderungen, die sich im Bereich der Gesundheitserziehung in den letzten 200 Jahren ergeben haben.

Schlagwörter: '>Geschichte , Gesundheit, Krankheit, Gesundheitserziehung

Autor: Seydel, Otto
Titel: Macht Schule krank?
Quelle: In: Lernende Schule,(2003) 22, S. 20–23

Abstract: Der Autor geht den Ursachen nach, die zu gesundheitlichen Krisen von Lehrern führen können und sucht nach akzeptablen Lösungen.

Schlagwörter: Auswirkung, Arbeitsbedingungen, Arbeitspsychologie, Ursache, Lehrer, Psyche, Gesundheit, Burnout-Syndrom, Belastung, Krankheit, Psychoanalyse

Autor: Gasse, Michael
Titel: Gesundheitsförderung im Schulprofil.
Quelle: In: Lernende Schule,(2003) 22, S. 26–29

Abstract: Zunächst mit Skepsis betrachtet, hat sich die Zahl gesundheitsfördernder Schulen in Nordrhein-Westfalen beträchtlich erhöht und in einem Netzwerk zusammengeschlossen. Der Verfasser beschreibt von der Bewegungserziehung bis zu Präventionsprogrammen Beispiele, in denen Schulen über einzelne Projekte und Unterrichtsvorhaben die Gesundheitsförderung zu einer Leitidee ihres Schulprogramms gemacht haben.

Schlagwörter: Nordrhein-Westfalen, Bewegungserziehung, Ernährung, Schule, Gesundheit, Netzwerk, Gesundheitsförderung, Schulprofil, Schulentwicklung, Gesundheitserziehung, Schulprogramm

Autor: Zimmermann-Budniak, Sylvia
Titel: Selbstwert stärken – Gesundheit fördern.
Quelle: In: Lernende Schule,(2003) 22, S. 30–32

Abstract: Verankert im Schulprogramm Dortmunder Schulen ist die Gesundheitsförderung mit dem Ziel, dass die Kinder biologische und emotionale Kenntnisse zum eigenen Körper gewinnen sowie zum Verhalten in bestimmten Situationen und zu Reaktionsmöglichkeiten in Konfliktsituationen.

Schlagwörter: Unterrichtsinhalt, Projekt, Selbstbewusstsein, Förderung, Schule, Gesundheit, Selbstwertgefühl, Gesundheitsförderung, Dortmund, Erfahrungsbericht, Gesundheitserziehung, Schulprogramm

Autor: Otto, Ursula
Titel: Grünes Frühstück an der Realschule Volksgarten.
Quelle: In: Lernende Schule,(2003) 22, S. 33–35

Abstract: Die Autorin berichtet von dem seit 10 Jahren laufenden Projekt Das grüne Frühstück, das an ihrer Schule ein fester Bestandteil ist und von Eltern, Lehrern und Schülern gut angenommen wurde.

Schlagwörter: Frühstück, Ernährung, Erfahrungsbericht, Gesundheitserziehung

Autor: Randerath, Gregor
Titel: ...und holt euch keine Bänderrisse.
Quelle: In: Lernende Schule,(2003) 22, S. 36–37

Abstract: Der Autor berichtet von dem seit 15 Jahren an seiner Schule existierenden Zirkus Monte Sandino, der nicht nur Spaß macht, sondern auch Schlüsselqualifikationen wie Teamarbeit, Konfliktfähigkeit, Durchhaltevermögen, Frustrationstoleranz und Verantwortungsbewusstsein vermittelt.

Schlagwörter: Bewegungsförderung, Bewegungserziehung, Selbstbewusstsein, Förderung, Unterrichtsprojekt, Konfliktlösung, Zirkus, Teamarbeit

Titel: Werkstattheft: Stern der Gesundheit.
Quelle: In: Lernende Schule,(2003) 22, S. 38–56

Abstract: In dem vorliegenden Werkstattheft wird ein Stern der Gesundheit mit 5 Zacken vorgestellt, die nach und nach entfaltet werden: Zacke 1: Meine Gesundheit – Gesund bleiben: Umgang mit Enttäuschungen, Kränkungen, Ängsten Zacke 2: Meine Schülerinnen und Schüler – Entspannt lerne ich besser! Zacke 3: Mein Unterricht – Eckpunkte eines gesundheitsfördernden Unterrichts Zacke 4: Meine Kolleginnen und Kollegen – Schritte für eine gesundheitsförderliche Entwicklung von Unterricht, Kooperation und Schulklima Zacke 5: Unsere Schule – Papiercomputer.

Schlagwörter: Unterrichtsinhalt, Angst, Schule, Gesundheit, Entspannung, Unterrichtsmaterial, Krankheit, Gemeinschaft, Gesundheitsförderung, Gesundheitserziehung, Schulkultur

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