Geld
Unterricht Wirtschaft Nr. 47 11/2002
- Erscheinungsdatum:
- Dez. 2002
- Schulfach / Lernbereich:
- Berufsunterricht & Technik, Wirtschaft
- Bestellnr.:
- 530047
- Medienart:
- Zeitschrift
- Lieferstatus:
- Vergriffen ohne Neuauflage
Jürgen Ehlgen Geldpolitik und die Europäische Zentralbank Unterrichtspraxis Maria Helene Schlösser Von den Anfängen bis zum Euro Eine kurze Geschichte unseres Geldes
Maria Helene Schlösser Geld in Wirtschaft und Gesellschaft Eine Unterrichtsreihe in der Sekundarstufe
Hans Jürgen Schlösser Hinweisie zu den Schülermaterialien
Maria Helene Schlösser Geld und Vorsorge Ein Unterrichtsvorschlag FORUM Go! to school Das NRW-Modellprojekt zieht nach drei Jahren eine erste Erfolgsbilanz
Andreas Gmelch Ökonomische Bildung und Schulentwicklung
Matthias Pilz Vom Lernen über Modelle zum Lernen am Modell
Willi Sieczkarek Gründung einer Filiale des IÖB der Universität Oldenburg in Moskau
Hermann May Friedrich August von Hayek
Hans Jürgen Schlösser Nobelpreis für Wirtschaftswissenschaften an Daniel Kahneman und Vernon L. Smith
Rezensionen
Impressum
Abstract
Titel: Geld in Wirtschaft und Gesellschaft.
Quelle: In: Unterricht Wirtschaft,(2002) 11, S. 17–23
Abstract: Anhand verschiedener Materialien zum Thema Geld sollen die Schülerinnen und Schüler die Komplexität der Wirtschaft erkennen und Kompetenzen zum Agieren als mündige Wirtschaftbürger erlangen.
Schlagwörter: Zahlungsverkehr, Unterrichtseinheit, Europäische Zentralbank, Geld, Wirtschaftskunde, Materialsammlung, Unterrichtsmaterial, Volkswirtschaft, Sekundarstufe I
Autor: Schlösser, Hans Jürgen
Titel: Geld: Hinweise zu den Schülermaterialien und Einhefter Geld.
Quelle: In: Unterricht Wirtschaft,(2002) 11, S. 24–25
Abstract: Der Verfasser stellt das Schülerarbeitsmaterial vor, das einige der folgenden Themen anspricht: Herstellung von Geld, Geschichte der Geldscheine, Funktion von Geld, Papiergeld, Fachausdrücke, Aktiva und Passiva der deutschen Kreditinstitute, Geldpolitik, Sprichworte rund ums Geld.
Schlagwörter: Zahlungsverkehr, Kreditwesen, Geld, Wirtschaftskunde, Materialsammlung, Währungssystem, Inflation, Unterrichtsmaterial, Volkswirtschaft, Sekundarstufe I
Autor: Schlösser, Maria Helene
Titel: Geld und Vorsorge.
Quelle: In: Unterricht Wirtschaft,(2002) 11, S. 26–28
Abstract: Der Unterrichtsvorschlag kann dazu beitragen, die Schüler auf das Wirtschaftsleben vorzubereiten und ihnen Kompetenzen vermitteln, die sie befähigen selbstständig agierende Wirtschaftssubjekte zu werden und ihre Zukunftsvorsorge aktiv zu gestalten (Orig.).
Schlagwörter: Unterrichtsvorschlag, Geld, Rente, Wirtschaftskunde, Unterrichtsmaterial, Volkswirtschaft, Sparen
Titel: Go! to school.
Quelle: In: Unterricht Wirtschaft,(2002) 11, S. 29–30
Abstract: Bilanziert wird das Ende 1998 ins Leben gerufene Schulprojekt Go! to school, das Schüler ab der 7. Klasse auf spielerische Weise an die verschiedenen Facetten der Selbstständigkeit heranführen soll.
Schlagwörter: Nordrhein-Westfalen, Workshop, Modellprojekt, Schlüsselqualifikation, Unternehmensspiel, Bestandsaufnahme, Selbstständigkeit, Unternehmensplanung
Autor: Gmelch, Andreas
Titel: Ökonomische Bildung und Schulentwicklung.
Quelle: In: Unterricht Wirtschaft,(2002) 11, S. 31–35
Abstract: Schule als Lernort institutionalisierter Bildungs- und Erziehungsprozesse ist einem ständigen Wandel unterworfen in rechtlicher, organisatorischer und inhaltlich-curricularer Hinsicht. Das differenzierte staatliche Schulsystem hat nur eine begrenzte pädagogische Autonomie, es soll einer Vielzahl unterschiedlicher Interessengruppen gerecht werden. Die Qualität von Bildungsressourcen spielt in unserer heutigen Wissensgesellschaft eine wichtige Rolle. Damit stehen Lehrpläne, Lehrmethoden, Unterrichtseffizienz unter gesellschaftlichem Rechtfertigungsdruck. Wissensstand und Schulabschlussprofile werden in internationalen Vergleichsstudien gemessen (Orig.).
Schlagwörter: Arbeitswelt, Kooperation, Wirtschaft, Bildungsauftrag, Arbeitslehre, Schule, Wirtschaftskunde, Vorbereitung, Ökonomie, Wettbewerb, Schulentwicklung, Bildung
Autor: Pilz, Matthias
Titel: Vom Lernen über Modelle zum Lernen am Modell.
Quelle: In: Unterricht Wirtschaft,(2002) 11, S. 36–39
Abstract: Der Artikel beschäftigt sich mit dem in der Didaktik der Wirtschaftslehre seit langer Zeit diskutierten und vielfach angewendeten Lernen durch Modelle. Die Unterrichtspraxis zeigt nach Auffassung des Autors, dass ein Lernen am Modell von Schülern nicht ohne Probleme erfolgt, da das Wissen über Modelle und der damit einhergehende bewusste Umgang mit Modellen vielfach als nicht ausreichend erscheint. Daher soll hier ein Unterrichtsansatz zur Förderung des reflektiven Umgangs mit Modellen in der Wirtschaftslehre vorgestellt werden (Orig.).
Schlagwörter: Modell, Wirtschaftskunde, Lernen, Didaktik, Modelltheorie
Autor: May, Hermann
Titel: Friedrich August von Hayek.
Quelle: In: Unterricht Wirtschaft,(2002) 11, S. 42–44
Schlagwörter: Ökonom, Hayek, Friedrich August von, Biografie, Philosoph
Autor: Schlösser, Hans Jürgen
Titel: Nobelpreis für Wirtschaftswissenschaft an Daniel Kahneman und Vernon L. Smith.
Quelle: In: Unterricht Wirtschaft,(2002) 11, S. 45–47
Schlagwörter: Jahr 2002, Nobelpreisträger, Smith, Vernon L., Kahneman, Daniel, Wirtschaftswissenschaft, Nobelpreis
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