In vielen Schulen werden zurzeit die Kreidetafeln durch Interaktive Whiteboards ersetzt, oder die digitalen Tafeln ergänzen die bisherige Ausstattung in Fach- und Klassenräumen. Im gleichen Atemzug, in dem dabei Projekte angeregt und Finanzierungsmöglichkeiten erwogen werden, regen sich kritische Stimmen, die fragen, wo der Mehrwert dieser Tafeln liegt und was sie, fernab aller Versprechungen der Hersteller, tatsächlich zu leisten im Stande sind. Worin liegt der didaktische Mehrwert dieser Tafeln? Welche Veränderungen ergeben sich aus dieser Investition für Schulorganisation, Schulentwicklung und die Zusammenarbeit im Kollegium? Diese und weitere Fragen werden in dieser Ausgabe von Computer+Unterricht thematisiert.

Aus dem Inhalt:

• Interaktive Whiteboards.
  Neue Chancen für Lehrer, Schüler und Schule
• Lehren und Lernen mit Whiteboards.
  Didaktische und methodische Potenziale von Whiteboards und ihrer Software
• werkzeuge
  MasterTool-Themenpakete: Chemie
  Teil 1 und Pflanzenkunde Teil 1