Die Herausgeberrunde von Kunst+Unterricht geht in ihrer Zusammensetzung auf das Jahr 1990 zurück und sieht sich dem sachbezogenen Streitgespräch verpflichtet. Grundkonsens besteht dabei in der Projektion auf eine mögliche Unterrichtspraxis, die in der Verschränkung von Rezeption, Reflexion und Produktion ihr Ziel sieht und die solides Gestaltungshandwerk und analytisches Interpretationsvermögen ebenso zu verknüpfen sucht, wie sie Exploration und Experiment als essentiell in der Kunstpädagogik sieht. Die gegenwärtigen Mitglieder der Herausgeberrunde sind als Hochschullehrer der Kunstdidaktik an verschiedenen Universitäten und Kunstakademien der Bundesrepublik tätig; alle haben ihre Wurzeln in einer eigenen Schulpraxis und sind neben fachtheoretischen Arbeiten mit Schulbüchern und anderem didaktischem Material vertreten.

von links nach rechts
oben:
Dr. Dietrich Grünewald, Dr. Hubert Sowa, Dr. Johannes Kirschenmann, Dr. Frank Schulz
unten:
Dr. Jochen Krautz, Dr. Constanze Kirchner, Redakteurin Ute Zander-Hering, Dr. Sara Burkhardt.

Dr. phil. habil. Dietrich Grünewald ist Professor für Kunstwissenschaft/Kunstdidaktik an der Universität Koblenz-Landau, Campus Koblenz. Von 1986 bis 1990 war er 1. Vorsitzender im geschäftsführenden Bundesvorstand des BDK e. V. Besondere Interessen sind Karikatur und Bildgeschichte. Er ist Herausgeber des Schulbuchwerkes "Kunst entdecken".

Dr. phil. Hubert Sowa ist Professor für Kunst und ihre Didaktik an der PH Ludwigsburg. Seine Arbeits- und Forschungsschwerpunkte sind die kunstpädagogische Hermeneutik, die pragmatische Bildtheorie und die Theorie der künstlerischen Lehre.

Dr. phil. Johannes Kirschenmann ist nach vielen Jahren im Schuldienst Professor für Kunstpädagogik an der Akademie der Bildenden Künste München; er ist Mitherausgeber der Reihe "Kontext Kunstpädagogik" im kopaed-Verlag.

Dr. phil. habil. Frank Schulz ist Professor für Kunstpädagogik/Kunstdidaktik und Leiter des Institutes für Kunstpädagogik der Universität Leipzig. Er ist ehrenamtlich als Kunstlehrer am BIP Kreativitätsgymnasium Leipzig tätig und Autor zahlreicher Schulbücher sowie Mitherausgeber der Reihe "Kontext Kunstpädagogik" im kopaed-Verlag München.

Dr. Jochen Krautz greift auf eine mehrjährige Lehrerfahrung an einer Kölner Hauptschule und am Gymnasium zurück; 2003 Promotion in Kunstpädagogik zum Thema "Vom Sinn des Sichtbaren. John Bergers Ästhetik und Ethik als Impuls für die Kunstpädagogik am Beispiel der Fotografie". Von 2003 bis 2008 war Krautz Akademischer Oberrat im Studiengang Kunst (Lehramt) der Bergischen Universität Wuppertal. Seit 2008 ist er Professor an der Alanus Hochschule für Kunst und Gesellschaft, Alfter. Jochen Krautz forscht zu den Grundlagen einer personalen Kunstpädagogik und zur Hermeneutik kunstpädagogischer Prozesse. Mit Blick auf den Kunstunterricht fokussiert er besonders die Didaktik der Fotografie und digitaler Bilder.

Dr. phil. Constanze Kirchner ist Professorin für Kunstpädagogik an der Universität Augsburg. Ihre Arbeitsschwerpunkte liegen u. a. in den Bereichen didaktischer Theorie und Methodik der Vermittlung zeitgenössischer Kunst, ästhetischem Verhalten und bildnerischem Ausdruck von Kindern und Jugendlichen, dem interdisziplinären ästhetischen Lernen sowie der Identitätsentwicklung und Kreativitätsförderung.

Die Redakteurin Ute Zander-Hering ist nach dem Studium der Kunstpädagogik und etlichen Jahren freiberuflicher Tätigkeit in verschiedenen Kulturprojekten sowie als Lehrerin für Kunst und Deutsch seit 1998 im Friedrich-Verlag tätig.

Dr. Sara Burkhardt ist Juniorprofessorin für Kunst und ihre Didaktik mit dem Schwerpunkt neue Medien an der Technischen Universität Dresden. Sie ist stellvertretende Vorsitzende des BDK e.V. Fachverband für Kunstpädagogik. Forschungs-- und Arbeitsfelder sind netzbasierte Kunst im Kunstunterricht, aktuelle Kunst und Medienkultur in Vermittlungsprozessen, öffentlicher Raum als Handlungsfeld von Kunst.

Mittlerweile nicht mehr in der Herausgeberrunde ist Dr. paed. habil. Barbara Wichelhaus. Sie war Professorin mit dem Lehrstuhl für Heilpädagogische Kunsterziehung/Kunsttherapie an der Universität zu Köln. Mehrere Arbeitsprojekte, Gastprofessuren und Dozententätigkeiten zur kunsttherapeutischen Aus- und Weiterbildung im In- und Ausland begleiteten ihre Lehrtätigkeit.